网络学习平台在小学数学教学活动中的高效应用

<正>随着信息技术的快速发展和"互联网+"概念的提出,利用网络学习已经是人们学习的重要方式。网络学习考试已经渗透到社会的各个领域。笔者在小学数学教学活动中引入网络学习平台,发现其对促进小学数学教学活动以及提高小学数学教学活动效益有很大好处。因此,对网络学习平台在小学数学教学活动中的应用进行深入的研究,现对网络学习平台在小学数学教学活动中的高效应用进行一个总结。一、利用网络学习平台提高学生预习效率,为教学设计提供     

生活情境在小学数学教学中的运用

在小学数学教学过程中,通过构建有效的生活情境的方式开展相关教学活动,可以有效地提高学生的数学思维能力,增强学生的数学理解能力。对于生活情境在小学数学教学活动的应用进行了探讨与分析,希望可以为今后的小学数学教学活动的开展提供一定的帮助。     

生活情境法在小学数学教学中的运用

生活情境法教学是以学生的认知和兴趣为主体,将实际生活和小学数学相结合,以提高学生的认知和思维能力为目标进行的教学活动。教师可以小学数学为例,浅谈生活情境法教学在小学数学教学中的优势,并深入探讨生活情境法在小学数学教学中的运用。     

优化小学数学多媒体教学的有效策略

随着现代科技的发展,多媒体教学方式已经运用到各个科目中。小学数学教学活动中,应用多媒体是必然发展趋势。所以,在小学数学教学活动过程,如何更加有效地推进多媒体教学的发展,具有探讨和研究价值。对优化小学数学多媒体教学的有效策略进行探析。     

小学数学教育心理学漫谈──第四讲 如何选择适当的教学方法

小学数学教育心理学漫谈──第四讲如何选择适当的教学方法一、小学数学常用的几种教学方法小学数学的教学方法可以分为两大类：一类是基本教学方法，如讲解法、谈话法、演示法、练习法、等等；另一类是综合教学方法，如引导发现法、尝试教学法、情境教学法、自学辅导法、...     

数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用探讨

本文针对当前小学阶段数学教学活动的实际情况,首先介绍了在小学数学教学中应用数形结合思想的重要价值;又分析了数形结合思想在小学教学活动中所存在的主要问题;最后重点论述了在小学数学教学中渗透与应用数形结合思想的重要举措,旨在提升数学课程在课堂上的教学成效,以期能够培养学生的数学思维创新能力,进而推动学生实现全面发展的目标。     

多媒体在小学数学教学中的应用研究

多媒体技术在小学数学教学上的发展和应用,给小学数学的教学活动注入了一股强大的活力,它能解决许多传统课堂教学中不能解决的问题。本文具体分析了多媒体在小学数学教学的应用要点。     

故事在小学数学课堂教学中的应用

小学数学课堂趣味化氛围的营造,能够对学生形成强烈吸引力,促使其主动探究数学知识。而数学故事的应用能够满足小学数学课堂教学这一需求,激发学生参与数学课堂的积极性,促进小学数学教学活动的顺利开展。文章就数学故事及其应用优势进行简要介绍,进一步探讨数学故事在小学数学课堂教学中的应用,旨在提升数学教学质量与效率。     

巧用信息技术突破小学数学教学的重难点

新课改的要求带来了教学方法的发展与革新,在小学数学的教学活动中,信息技术已经成为一种能够有效提高课堂教学质量,帮助学生直观、形象地理解教学重难点的新型教学手段。本文拟通过对当前小学数学教学的重难点进行具体论述,研究分析信息技术在小学数学教学中的具体应用,以切实提高信息教学法的实践效果,促进小学数学教学活动的发展革新。     

生活情境在小学数学教学中的运用

当前阶段,生活情境这一教学模式已经广泛应用于小学数学学科教学活动中。其教学方法对于小学数学学科教学知识的引入、经典例题的讲解教学及学生的数学学习创新思维的培养具有十分关键的作用。如何正确地在小学数学教学活动中应用生活情境方法,已经成为当前阶段教师热议的教学问题,作者对此进行了分析。     

小学数学高段教学中学生形象思维能力培养路径探析

随着新课改的逐渐深入,在实施小学高段数学教学活动的过程中,教师要结合新课改对小学高段数学教学活动提出的新要求,加强小学高段数学课堂的教学创新,加强对小学高段学生数学能力的养成教育,加强对小学高段学生数学形象思维能力的培养.与传统教学模式相比,在开展小学高年级数学教学活动中,教师可以根据学生的现状、学习能力和学习需求等,加强数学教学的创新,采取有效的策略培养学生的数学学习能力和思维能力,全面加强对学生良好数学学习习惯的培养.因此,在高段小学数学教学的过程中,教师应结合学生对数学知识的理解及不同教学内容的差别,有针对性地开展小学数学教学活动,提高学生的数学学习能力.基于此,本文对小学高段数学教学活动中所面临的困境以及实际教学中存在的问题进行分析,提出针对性的解决问题的办法,以期为小学高段数学教学活动提供有效参考.     

谈小学数学生活化教学

就我国大部分的小学数学教学现状来看,老师在教学活动中对实际生活的相关联系还是相对较少,因此学生对小学数学教学课程有陌生感,有抵触情绪。为了保证小学数学教学质量,老师应该注重数学生活化教学模式的应用和借鉴。     

数形结合思想在小学数学教学中的应用

小学数学的抽象性、枯燥性和理论性强等特点导致了小学数学教学活动长期以来一直处于低下水平,学生的数学能力得不到提升。随着教育教学改革的推进,广大小学数学教师对小学数学新的教学方式不断探究,发现数形结合思维极大地革除了传统小学数学教学的弊端,给小学数学教学活动开辟了新的境界。     

交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究

随着现代化教学技术的不断普及,越来越多的教师在课堂教学中依赖于方便快捷、功能强大的多媒体教学设备,交互式电子白板作为新兴的智能化教学设备也被应用到数学教学活动中．文章分析了在小学数学教学中应用交互式白板的现状,阐述了运用交互式电子白板对小学数学教学活动的现实意义,并对其运用策略进行了深入探究．     

基于生活 创新模式——小学数学生活化教学技巧探究

就我国大部分的小学数学教学现状来看,老师在教学活动中对实际生活的相关联系还是相对较少,因此学生对小学数学教学课程有陌生感,有抵触情绪。为了保证小学数学教学质量,老师应该注重数学生活化教学模式的应用和借鉴。     

小学数学“自主、合作、探究”的教学模式研究

新时期的教育教学改革和发展对小学数学教学的有效性提出更高的要求。"自主、合作、探究"教学模式在小学数学教学中的应用,能够有效提升小学数学的教学质量,并且能有效契合新时期人才培养的需求。基于此,对"自主、合作、探究"在小学数学教学中的应用进行了相关的研究和分析,以期为小学数学教学活动的开展提供一定的参考。     

小学数学课堂教学方法与学习情景创设研究

在小学数学教学活动中,教学形式相对重要。随着新课程的全面的推行,小学数学教学活动中更加注重情景创设。通过采取有效的情景创作方法,可以全面提升课堂的趣味性,从而吸引学生的眼球,提升学生的学习兴趣。然而当前来讲,小学数学教学中应用情景创设方法中还存在相应的问题,需要不断改变数学课堂的教学形式,从而实现数学教学情景创设的理想化。     

关于小学数学课堂教学中错误资源应用的思考

教材中的数学知识是小学数学教学活动中的重要资源,但并不是唯一的资源。在小学数学教学过程中,还会产生一些极具价值的教学资源,那就是学生在学习过程中出现的错误。对错误资源的应用,是加强小学数学课堂效率的重要方法。本文对小学数学错误资源应用的现状与方法进行分析。     

简析小学数学教学中如何实现高效教学

基于小学数学教学中如何实现高效教学分析,对目前小学数学教学中面临问题,围绕两点进行分析:教学方法落后,教学方法应用形式化。在此基础上,对小学数学教学中实现高效教学策略进行探究,希望对数学教学活动开展提供帮助。     

游戏化教学在小学数学教学中的应用研究

在小学数学教学中,数学教师应用游戏进行游戏化教学,可以使数学教学活动更具吸引力,促使学生积极投入到数学知识的学习中,并扎实掌握数学知识。基于此,本文对游戏化教学在小学数学教学中的应用展开了研究,希望可以促进游戏化教学的推广,并提高小学数学的教学效率。