体育游戏四则

“猪八戒”吃西瓜目的:练习沿着圆圈追逐跑,培养幼儿的注意力以及反应的敏捷性。玩法:请一名幼儿扮猪八戒,其余幼儿扮西瓜,围站成一个大圆圈。游戏开始,扮西瓜的幼儿拍手念儿歌:“猪八戒,嘴巴馋,偷偷溜到西瓜田。东瞧瞧,西望望,摘个西瓜尝一尝。”“猪八戒”沿着圆圈走,并根据儿歌做相应的动作。念儿歌结束,“猪八戒”边拍西瓜(即拍小朋友的肩膀)边作听状。“猪八戒”如说“生的”,“西瓜”可不动,“猪八戒”继续拍瓜;如说“熟的”,则“西瓜”立刻按逆时针方向沿着圆圈跑,“猪八戒”在后面追。若“西瓜”跑回原处,“猪八戒”未追到,就交换角色,游戏重新开始;若“西瓜”未跑回原处     

找朋友(适合小班)

目的:培养幼儿与同伴愉快交往的情感。玩法:全体幼儿坐成一圆圈,请一名幼儿站到圈中。游戏开始,圈中幼儿从圈上任意一名幼儿处开始,边念儿歌:“踢踢脚,绕绕脚/一二三,三二一/开桃花,开梨花/小燕子,找朋友/不是你来就是他”。边用脚尖依次轻轻地碰每个幼儿的脚尖。全体幼儿边念儿歌边拍手。当念到“就是他”时,被点到的幼儿即为被找到的朋友,相互拥抱一下后,两人互换角色,游戏重新开始。     

种南瓜(活动性游戏)

目的:让幼儿知道南瓜的生长过程,培养幼儿游戏的兴趣。准备:玩具小篮子、小勺、洒水壶,每组一份。玩法:幼儿分成若干组(6-10人为宜),每组选一名幼儿做种瓜人站在圈内,其余幼儿围坐成圆圈。游戏开始,老师说:“春天来了,快来种南瓜哟!”圈上的幼儿双手捧在胸前,种瓜人提着小篮子,顺着     

亲爱的妈咪们,让我们卸下惫工作的疲,提起精神来陪宝宝一起做游戏……

金锁银锁幼儿手拉手围成一圈扮锁,请两名幼儿当开锁的人,1个人站在圈内,1个人站在圈外,建议在户外场地进行。游戏开始大家边念下面的儿歌边前后摆动拉着的手,两名开锁人同时随着儿歌的节奏依次在各拉手处做开锁动作。     

体育游戏3则

全体幼儿站成一个大圆圈,教师指定某幼儿当第一个传球者。游戏开始,众幼儿念儿歌:“大皮球,圆又圆,你来接,我来传。”传球者边与众幼儿齐念同样儿歌边跑到圈中央站定接球,紧接着独个儿念:“×××(接球幼儿的名字),你来接。”此时众幼儿念:“一二三,快快传。”传球者须在念“快快传”时将球抛向接球者。接球者边接球边独个儿念:“四五六,我接住。”接住后他即当传球者,以同上方式继续游戏。如有人失球,失球者须念一首自选儿歌,然后由他请一位幼儿当传球者,继续进行游戏。此游戏能培养幼儿按信号行动的能力,使幼儿动作协调、灵敏。教师应注意引导,使全体幼儿有当接球者的机会。     

数雪花瓣

声、 目的: 1.练习手口一致地点数6o 2.知道雪花有6个瓣。 玩法:一名幼儿站在中央,其余幼儿手拉手围成一个大圆圈,全体幼儿齐念儿歌《数雪花瓣》。当念到“请你让我数一数”时,中央的幼儿任意从一个同伴起,依次点数6名幼儿。被点到的6名幼儿立即拉成一个小圆圈,表示变成了‘.小水点”,并进人大圆圈中央走一圈。念完儿歌,第6名幼儿替换中央的幼儿继续游戏。 规则:全体幼儿念儿歌“一、二、三、四、五、六”时,站在中央的幼儿必须手口一致地点数。附儿歌:数雪花瓣 小雪花, 小雪花, 你有几个小花瓣? 我用手心接住你, 请你让我数一数。 四、五、…     

吹泡泡

目的让幼儿练习踮脚和下蹲动作,锻炼平衡能力,理解游戏规则。环境任意环境。方法先学会儿歌《吹泡泡》: 吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡;吹泡泡,吹泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,啪!泡泡爆炸了。家长与孩子两手相牵围成圈,边念儿歌,边表演;念到“大泡泡”时,双臂向两侧尽量张开,使圈变大;念到“小泡泡”时,臂圈缩小;念到“泡泡飞高了”时,幼儿踮脚双手上举;念到“泡泡飞低了”时,幼儿蹲下;念到“啪”时,两人立即松手,边拍手边跳起,一齐说:“泡泡爆炸了!”吹泡泡     

游戏一得

灵活运用游戏规则沈晓娟一次,我和幼儿一起做《小白兔找山洞》游戏。把塑料圈平放在地上做山洞,幼儿扮演小兔,边念儿歌边双脚向前纵跳。当念到儿歌最后一个字时,幼儿开始找山洞,规定一个“山洞”里只能蹲一个“小兔”。做完几遍游戏,我发现因“山洞”太少,每次总有一部分幼儿找不到“山洞”,     

与瓜同乐(大班)

平湖是有名的西瓜之乡,每年的5～9月是西瓜成熟丰收的季节。西瓜在瓜乡孩子的生活中成了“主角”:走出家门,就可看到大片瓜地,孩子们常常跟着家人一起到田间摘西瓜。当人们沉醉在丰收的喜悦中时,我们考虑结合幼儿的生活经验,以西瓜为载体开展活动,让孩子们也无比快乐。于是,我们组织了“与瓜同乐”的主题活动。活动一摘西瓜目标:1.感知西瓜的基本特征,探索判别熟瓜的基本方法。2.感受摘瓜的乐趣,体验合作的快乐。准备:1.事先与种瓜专业户联系,选择一处便于幼儿观察、采摘的瓜地;幼儿每人一把圆头小剪刀。2.请家长事先向孩子介绍判别熟瓜的方…     

中班体育活动大家一起玩圈圈

一、活动目标1.激发幼儿玩圈的兴趣;2.发展幼儿跳、钻、爬的基本动作;3.培养幼儿的合作精神和动作的协调性。二、活动准备幼儿人手一个呼拉圈、若干个小圈连接的“鱼网”一张以及录音机、磁带等。三、活动过程1.准备活动:韵律操。2.玩圈:幼儿自由玩圈,鼓励幼儿玩出和别人不同的方法。然后讲讲自己玩出了几种方法,是怎样玩的。3.跳圈(1)分四组玩跳圈游戏;(2)将各组的跳圈游戏串起来玩。4.钻圈(1)幼儿自由组合分散钻圈;(2)钻长龙游戏:一组幼儿拿圈排成一条“长龙”,另一组幼儿钻圈,两组幼儿交换着玩。(鼓励幼儿可以想出各种钻的路线)5.爬圈(1)…     

数星星

目的:培养幼儿相互协调运动的能力。准备:星星头饰若干。玩法:选一幼儿为数星星的人,其余幼儿(15至25人左右)戴星星头饰拉成圆圈。数星星的人站在圈中,一臂伸出,食指指向圈上幼儿。全体幼儿边念儿歌,边沿逆时针方向走动。数星星的幼     

炸油条(适合中大班)

目的:训练幼儿动作的协调性;愉悦幼儿身心。玩法:两幼儿面对面拉好手,然后念儿歌:炸,炸,炸油条,你一个,我一个,咕噜咕噜翻过来。随儿歌节奏双手做上下摆动的动作、待念至最后一句“咕噜咕噜翻过来”时,两人抬起一边的手,头从下面钻过,翻成背对背状。手仍相牵,继续念儿歌,做动作。念到最后一句时,翻回面对面。游戏反复进行。每次念儿歌时,可将第2句中的“你、我”政成“爸、妈”或“弟、妹”等。     

画画编编

在工作中,我发现“简笔绘画编儿歌”这种形式的操作性、趣味性比较强,它对发展幼儿的想像力、创造力、语言表达能力有一定的作用。首先,我有意用儿歌引起幼儿的绘画兴趣。如根据时钟的绘画步骤编的儿歌是:“方方正正一座城,/四员大将八个兵,/元帅站在城当中,/挥动胳膊下命令。”画牛时编的儿歌是:“一张方桌子,/一个大面包,/两片树叶两边挂,/两只月牙对着瞧,/桌子上面两     

游戏十则

开锁幼儿手拉手站成圆圈,圈内站一幼儿为开锁人。游戏开始,大家一起念儿歌:“金锁锁,银锁锁,一把钥匙开一把锁。嘎啦,嘎啦,哪一把,哪一把,请你自己来开锁,来——开——锁。”开锁人随着儿歌节奏拍小朋友的手。儿歌念完时,开锁人碰到哪两     

认识数的集体游戏两则

找邻居 目的:迅速辨认相邻数。 准备:数字卡。 玩法:场地上画若干个圈,每个圈内写一个数字(根据练习的需要写数字)。 众幼儿拍手说儿歌:“大邻居,小邻居,大小邻居在哪里?你来找,我来找,看谁找对好邻居。”说完儿歌,教师举一张数字卡,幼儿就迅速跑进这个数字的相邻数圈内,如教师举数字     

种西瓜

路边,长着两棵西瓜苗。小兔看见了,说:“这是谁种的呢?也不知道用篱笆围起来。”她抱来两捆树枝,搭起篱笆。小猪看见了,说:“这是谁种的西瓜?不施肥是不行的。”他捡来肥料,给瓜苗施肥。又过了一些日子,小猴看见了,说:“这是谁种的?也不知道拔草。”他把围着瓜苗的杂草拔掉了。雨水洒,阳光照,瓜苗长大了,结了一个个西瓜。不久,西瓜成熟啦!可是,总没人来收西瓜。小兔、小猪和小猴站在瓜地旁,挺奇怪:“怎么没人来摘瓜呢?”小猴说:“肯定是人家种的,瞧,还搭着篱笆呢!”小兔说:“篱笆是我搭的。不过,如果没人施肥,也长不了这么好呀。”小猪说:“…     

捞月亮

目的:锻炼追逐、躲闪的能力和身体的灵活性。玩法:全班幼儿手拉手围成一个大圆圈当小河。选一个幼儿站到圈中当月亮.另选两个幼儿站在圈外当小猴子。前奏时,游戏开始,大家作好准备。第[1]小节起孩子们唱着歌按逆时针方向,伴以舞蹈动作转圈跳(动作可自编)。一遍唱完,幼儿停下面对圆心,第二遍前奏时,两只“小猴子”钻进圈内手拉手去捞“月亮”(捉扮月亮的幼儿),圈上幼儿继续唱歌。“月亮”在圈内灵巧地躲闪,若被“猴子”捞到,要说一句带“月亮”两字的话或表演一个节目;如果歌曲连唱三遍而“猴子”还未捞到“月亮”,可由两只“猴子”表演节目。然后“月亮”和“猴子”退到圈上,另请幼     

登山

目的:训练幼儿快速奔跑的能力和双手的灵活性。准备:4人一组,手绢2条。玩法:两人当木桩,相距10米,左手插腰,右手屈肘上举,表示“木桩”,面对面地站立。另外两名当登山队员,分别站在“木桩”左侧,手里各拿一条手绢。     

小熊照像(中班)

游戏说明:幼儿围坐成大圆圈,请两位幼儿(一男一女)在圈中间扮演孔雀和小猴。①～⑧小节:圈上的幼儿边唱边传递小手帕,“孔雀”和“小猴”自由地在圈中舞蹈(动作可由幼儿自由发挥)。⑨～(12)节:幼儿加快传递速度,最后一拍,小手帕传到谁的手中,谁就当小熊。(13)小节:小熊拍照,在喊“咔嚓”的同时,     

运“瓜”

目的:练习用手、脚接力运球,发展幼儿合作游戏的能力及四肢协调运动的能力。玩法:把幼儿分成人数相等的若干组,每组幼儿分别仰躺在垫子上成一直线。第一个幼儿双脚夹一“西瓜”(球)。游戏开始,各组第一个幼儿将双脚夹住的“西瓜”传向自己的双手,再双手捧“西瓜”传给第二个幼儿,第二个幼儿用双脚夹住“西瓜”传向自己的双手,如此依次传递下去,哪组幼儿先将“西瓜”运到最后一个幼儿的手上即为胜。规则:如果“西瓜”掉了,应该捡起来,从掉“西瓜’,的地方重新开始。