交际教学法在外语教学中的应用

交际教学法是外语教学中行之有效的方法之一,它尤其适用于低年级的外语教学,交际教学其实就是情景教学,其中情景的拟定和练习尤为关键。文章结合作者多年从教经验,采众家所长,对交际教学法进行了实践性的阐述,并提出了几点实施方案。     

游戏教学法在小学英语教学中的应用探究

在全球化背景下,英语这门国际性交际语言的重要性逐渐凸现出来。在小学这一学生学习语言的关键期设置英语课程足以说明学校教育对英语的重视。如何有效地开展英语教学是教师关注的话题。为了提高学生对英语学习的兴趣和积极性,小学英语教师可以从学生的年龄和身心发展特征出发,开展游戏教学,将枯燥的英语理论知识的教学以游戏的方式呈现出来,为枯燥的英语教学注入无限生机,使之呈现出崭新的面貌和风采。     

启发式的感觉教学法

优秀的演唱水平是重要而且必要的。正确的练习是学好声乐的重要前提。在哼鸣的基础上,借假声进行母音的练习,加上综合知识的补充,是科学的发声方法练习的捷径。     

谈英语词汇教学法

英国语言学家威尔金斯曾经说：“没有语法,人们表达的事物寥寥元几,而没有词汇,人们则无法表达任何事物。”可见,词汇教学在语言教学中占有很重要的地位。对于英语学习者来说,要学好英语,掌握大量的词汇很重要。经过多年的教学实践．笔者认为下面的方法对词汇学习很有效。     

教学法生活化打造高效英语课堂

在课堂教学中活跃学生思维能引领学生走进课堂,提高课堂效率,教师如果能做到找准知识链接点、精心设计问题、抓好基础知识、优化教学手段,这样既锻炼了学生的思维能力,又减轻了课堂的压力,从而促进学生的发展。     

尝试教学法在信息技术课中的探索及运用

尝试教学法是以学生为主体,让学生不断尝试,主动获取知识、形成能力、发展潜力,并实现学生自身发展需要的学习理念。在教与学的过程中,要让学生大胆地尝试,在教师的不断引导中让学生积极参与,在“以学生为主,以自学为主,以练习为主”的原则下,努力让学生自我解决,尝试成功。     

浅谈英、汉结合的教学法

随着社会的发展,各种竞争也越激烈,学生的压力越来越大,这就要求每一位教师不但要进行知识的传授,还要对学生进行情感教育,改变过去传统的教育方式"满堂灌",采取"师生共同活动"的新方法,以新的观念,新的眼光,进行授课,让学生在快乐中获得知识和技能。     

我的略读课文教学法

在小学语文教育教学中,阅读方式有很多,精读是主要的阅读方式,往往教师会忽视了略读的重要性,而要指出的是略读也是一种重要的阅读方式。     

也谈钢琴教学法

钢琴教学应该注重手指练习的科学性,做到贴键练习与高抬指并重,追求演奏的连贯性。另外要打破教材使用的局限性,多接触不同风格的乐曲,扩大艺术视野。要在强调技术训练的同时注重培养学生的音乐表现力,要让学生认清弹奏复调音乐的重要性,使练习内容力求全面。在教学中,应从培养学生主体意识、革新教学手段和提高教师素质三方面着手,确保教学活动的顺利进行和教学质量的提高。     

行为引导教学法在数学教学中的运用

行为引导教学是让学生在各项活动教学中进行自主的学习,强调学生参与活动,并在活动过程中体验学习、学会学习.同时,让学生在学习的过程中提高学会学习的能力并行成职业能力,提高职业素质.行为引导教学与传统教学的最大区别就是把学生真正从课堂中解放出来,变老师灌输式的“教”为学生的探索性的“学”,变学生的被动型学习为主动型的学习.     

新课标下高中英语语音教学法介绍

高中英语语音教学因与全国普通高考联系不大且评价标准较灵活,因而时常被广大英语教师所忽略,本文以新课标能力目标为纲,以<牛津高中英语模块一>为例,分别从两大方面--感知活动和发音练习,着重阐述了提高高中英语语音教学的方法.     

中学化学循环反馈教学法探讨

中学化学循环反馈教学法探讨秦权高中化学已较多地涉及到化学学科的基本规律、基本元素和基本概念。这些内容中有的难以理解，有的难以记忆，学生在学习过程中容易顾此失彼，或出现记忆不牢的情况，影响学习成绩。如何解决这一问题呢？本人在教学实践中逐渐摸索出一套适合...     

谈小提琴集体课教学法

随着时代的不断前进，生活水平的不断提高，在物质要求已经得到极大满足的当代，人们对精神文明方面的要求不再只是看书、识字。进行素质教育已经成为少儿成长过程中必不可缺的部分了。以学习小提琴为例，学琴的孩子越来越多，各个孩子的天赋、学琴目的也大不一样，这就要求小提琴教学方法也应做出相应的调整，针对不同     

采用问题教学法实施新课程

本文运用新课改理念，总结和分析了新课程实施中先进的教学经验，提出问题教学法是新课程实施中贯彻新课改理念的重要的教学方法。问题教学法主要包括以下四个教学步骤：指导预习，问题教学，设问练习，简结转新。文中着重论述了教师采用问题教学法实施新课程时在各个教学步骤中所应该做好的工作和应该注意的事情，突出阐明了问题教学法的三个主要特点：着力于指导学生自主学习，以问题为主线组织课堂教学，注重培养学生的学习能力和创造精神。     

CGT教学法在英语教学中的应用

本文探讨了CGT英语教学法在合班课中的运用。CGT教学法强调以教师为主导,以学生为主体,注重学生的自主学习和积极参与,注重培养学生应用英语的实践能力。     

师范类音乐专业钢琴教学法探析

师范类音乐专业培养的是一专多能的教育型人才,而不是单纯的演奏型人才,教师应该根据学生基础因材施教,多样化选曲以激发学生兴趣,培养良好、融洽的师生关系等。学生在学习过程中应注重养成良好的读谱习惯,注重音阶和琶音的练习,采用慢速和分部练习来提高练习效率。     

排球专项课运用“领会教学法”的实验研究

将“领会教学法”引入高校排球专项课教学中，通过一年的教学实验，收到了良好的效果。     

数学课堂上“五步”教学法初探

所谓“五步”——即阅读、讲解、评议、延伸、练习,是以学生为主题、教师为主导的一种教学方式,自始至终贯彻以学生的思维活动为主,阅读要牵制学生思维、讲解要引导学生思维、评议要调动学生思维、伸展要拓展学生思维、练习要发挥学生思维,学生通过思维活动去掌握基本知识与基本技能,提高分析问题与解决问题的能力。     

试析游戏教学法在小学羽毛球教学中的运用

受新课改的影响,体育教学逐渐地被小学教育教学工作重视。因此,在小学体育羽毛球教学中引入游戏教学法,有助于激发学生学习兴趣,提高教学质量。