名人的背功

著名数学家苏步青上小学时，天天背诵《左传》《唐诗三百首》，到毕业时已能倒背如流。     

名人的背功

章太炎是享誉海内外的国学大师,当年,鲁迅、钱玄同等人都曾对他执弟子礼。他早年在台湾当记者时,有一次与同事李书闲聊,颇为自负地说,自己所读之书,百分之九十五可以背诵。李书不信,搬出自己所学的经书欲考倒章太炎。谁知章太炎不假思索,如数家珍地一一作答,甚至哪一句在哪一部     

名人的背功

苏步青读小学,天天背诵《左传》《唐诗三百首》,到毕业时,这两部书已能背诵如流;中学,老师不信他能写出作文《读<曹判论战>》,顺口举出一篇《子产不毁乡校》让他背,他一口气背完,说:“整部《左传》我都可以背出来。”陆费遥六岁随家由汉中迁居南昌,水陆途中历经84天。到南昌后,他就     

名人的背功

著名数学家苏步青上小学时,天天背诵《左传》《唐诗三百首》,到毕业时已能倒背如流。著名作家巴金上中学时就能背诵《古文观止》中的二百二十二篇散文。这为他后来走上文学道路打下了坚实的基础。著名语文学家张寿康先生四岁时虽然不识字,却能背诵《千家诗》,八十年后仍然记忆犹新。著名作家刘半农十一岁时就会背诵《长恨歌》《琵琶行》。作家琼瑶、琦君、三毛等从小就背诵了大量的古典诗词,写作时信手拈来,为作品增色不少。著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生上初二时曾背诵《孟子》一书,他说自己从中获益匪浅。名人的背功@王勇…     

名人的背功

苏步青读小学 ,天天背诵《左传》、《唐诗三百首》 ,到毕业时 ,这两部书已能背诵如流 ;刚进中学 ,老师不信他能写出作文《读 曹刿论战 》 ,顺口举出一篇《子产不毁乡校》让他背 ,他一口气背完 ,说 :“整部《左传》 ,我都可以背出来。”陆费逵６岁随家由汉中迁居南昌 ,水陆途中历经８４天。到南昌后 ,他就将沿途所经大小地名依次背下 ,无一遗漏。谢冰莹４岁识字 ,两个月后居然背出了随园全部女弟子诗。洪业庭训时 ,就能背诵１４００多首杜甫诗和３０余篇杜甫文 ,致使后来在美国写《杜甫传》巨著 ,全凭记忆所储存 ,不用再去查找杜甫诗文了。…     

名人的背功

苏步青读小学。天天背诵《左传》、《唐诗三百首》,到毕业时,这两部书已能背诵如流;刚进中学,老师不信他能写出作文《读<曹刿论战>》,顺口举出一篇《子产不毁乡校》让他背,他一口气背完,说:“整部《左传》,我都可以背出来。”陆费逵6岁随家由汉中迁居南昌,水陆途中历经84天。到南昌后,他就将沿途所经大小地名依次回答,无一遗漏。谢冰莹4岁识字,两个月后     

名人的背功

苏步青读小学,天天背《左传》、《唐诗三百首》,到毕业时,这两部书已能背诵如流。刚进中学,老师不信他的作文《读〈曹刿论战〉》是他自己写的,顺口举出一篇《子产不毁乡校》让他背,他一口气背完,说:“整部《左传》,我都可以背出来。”谢冰莹四岁识字,两个月后居然背出了清代著名诗人袁枚全部女弟子的诗。洪业少年时,就能背诵一千四百多首杜甫诗和三十余篇杜甫文,致使后来在美国写《杜甫传》巨著,全凭记忆所储存,不用再去查找杜甫诗文集了。     

名人的“背功”

数学家苏步青读小学时,天天背诵《左传》和《唐诗三百首》。刚进中学,老师顺口让他背《子产不毁乡校》,他一口气背完,说：“整部《左传》,我都可以背出来。”中华书局创始人陆费逵6岁随家由汉口迁居南昌,水陆途中历经84天,到南昌后,他就将沿途所经大小地名依次回答,无一遗漏。     

名人的"背"功

苏步青读小学时,天天背诵《左传》、《唐诗三百首》,到毕业时,这两部书已能倒背如流。刚进中学,老师不信他能写出作文《读曹刿论战》,顺口举出一篇《左传》中的文章让他背,他一口气背完,还说:"整部《左传》,我都可以背出来。"     

背功漫说

背，就是转过身去背诵，不看书。这是背书原意，这是中国传统启蒙教育的法宝。请想像这样一个场景：在一个古色古香的书斋里，坐着一位上了年纪的先生。先生左手执书，右手握着一把戒尺，他的跟前背立着一位学童，看不见他的脸，只看见他的一条又黑又亮的小辫子从脑后垂下来。这个学生正背到得意处，摇头晃脑，小辫子竟如小蛇一样缓缓蠕动起来。先生双眼眯缝着，嘴角显现出一丝不易觉察的笑纹。可是，刹那间笑纹僵住，先生怒目圆睁，“叭”的一声戒尺重重地打在学童的肩上，学童身子晃动了一下，嘎然声住。原来是背错了，于是这学童噙着眼泪…     

名人“背功”的启示——浅谈幼儿记忆的培养

数学家苏步青读小学时,天天背诵《左传》、《唐诗三百首》,到毕业时能背诵如流;著名哲学家熊十力十岁时,父亲讲授《三字经》,他当天就背熟了;现代著名作家茅盾能倒背《红楼梦》……这些人都十分重视背诵,并从背诵中奠定坚实的文化、文学基础,成就了他们的未来,成为人所共知的历史名人。可见,背诵的作用是不可估量的。     

背回目显功多

今天下午,我们六（2）班在学校电教室举办了一场别开生面的《水浒传》读书会,精彩场面不断,其中最激动人心的莫过于“回目PK”环节了。     

备课还要备背功

实习时上《最后一次讲演》这堂课的经历犹历历在目，虽然可敬的指导老师英年已逝，但她的谆谆教诲常在耳边回响。备这课时留下的疑虑让我思考了好多年。林老师是很有激情且小有名气的老师，她要求我对这堂课作这样的处理：(1)背好讲演词，在课堂上作演讲；(2)讲演前适当介绍课文背景；     

备课还要备背功

实习时上《最后一次讲演》这堂课的经历犹历历在目 ,虽然可敬的指导老师英年已逝 ,但她的谆谆教诲常在耳边回响。备这课时留下的疑虑让我思考了好多年。林老师是很有激情且小有名气的老师 ,她要求我对这堂课作这样的处理 :(1)背好讲演词 ,在课堂上作演讲 ;(2 )讲演前适当介绍课文背景 ;(3)示范后指导学生讲演 ;(4)最后指名学生上台讲演 ,其他免讲。当时我虽然心存疑虑 ,暗想 :上语文课哪有不分析文章内容的 ?既然指导有令 ,照办就是。花了九牛二虎之力 ,总算流利地背出来了。林老师细心而严格地指导我如何体会人物感情、进入角色 ,有些句子…     

谈备课中的背功

谈备课中的背功●亓臻教师要上好课，首先要备好课。备课是教师上课前的准备工作。教案写好了，不等于备好课了，写好教案不是备课工作的结束，写好教案也不等于就能讲好课，要想取得好的教学效果，还得下一番“熟悉教案”的苦功夫，也就是说，要把讲授的内容，揣摩构思，...     

重提语文“背功”

古代的读书人要将“四书”“五经”全部精读背熟,在此基础上,再模仿、训练、自悟,这样读、抄、默、背,几年之后,渐渐腹中有物,以至下笔生花,出口成章,最终学富五车,成名成家。鲁迅先生当年在三味书屋中也曾上午读书,下午对对子,由此奠定了扎实的文学基本功,最终成为大家。因此,语文“背功”的意义不可小视。现在我们的语文教学状况如何呢?学生学了12年的语文,有几个能背出一些名家名篇?这直接导致了学生作文空洞无词,或者华而不实。为什么要重提语文“背功”?在背诵中形成语感从心理学上讲,“背功”为识记能力,它对一个人的思维能力的训练、…     

练点“背功”好

背诵作为一种学习方法,是不应简单地一概加以否定的。“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,所谓“熟读”,就是要“反复数十百遍”地读,要读得“熟”到一闭眼睛就可以把它不失一字地背诵下来。这样,“熟读才真是吟味,才能欣赏到精微处”。这又有什么坏处呢?例如陈子昂的《登幽州台歌》:“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。”就是这么四句,没有生字,没有典故,明白如话,可以说毫无难     

“背功”之功法

英国哲学家培根说过“一切知识,不过是记忆”,可见记忆的重要性。怎样增强记忆力成为大家关心的一件事,我认为有以下四点：     

谈谈练“背功”

语文教师要指导学生练点“背功”。选一些精采的章节或短文让学生背诵,这是提高语文教学效率的一个重要环节。因为通过背诵能使学生再三揣摩、细心品味文章所表达的思想感情,丰富学生的语言词汇,开阔学生的思路,从而提高学生的阅读欣赏能力和写作能力。有的文章,特别是文言作品,要学生一下子学得很明白是不大可能的,由教师先讲一讲,再让学生背诵,起初可能似懂非懂,但时间久了,多背几回,就会逐渐领会的。一些学生往往不愿意背诵,说背书难,花了不少工夫还背不会。因此,教师除了要向学生讲明背诵的好处外,还要在方法上作些指导。