如何增强高校德育工作的实效性

如何增强新形势下高校德育工作的实效性,是高校德育工作面临的一个现实问题.该问题的解决需要学校、家庭、社会的共同努力,并从树立与时俱进的德育教育观念、建立完善的德育教育机制、构建科学的德育内容体系以及改革创新德育教育方法等方面进行实施.     

浅析当前高中生德育缺失问题及解决对策

新课改提出在高中教育中要加强对高中生的德育教育与管理工作,通过实施有效的德育教育帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观,使其具备良好的思想道德品质。但从高中生德育工作开展现状上看,仍然存在不少的问题,特别体现在高中生德育缺失方面。为此,文章基于高中生德育工作开展必要性的角度出发,探讨当前高中生存在的德育缺失问题,同时进一步针对问题提出相关解决对策,以促高中生德育工作正常、有序地开展。     

当前中小学德育中存在的问题和对策

新课程和素质教育的实施,迫切要求解决中小学德育工作中存在的问题。即:1.陈旧的教育方式,落后的教育观念,影响着德育质量。要解决此问题:首先,提高广大教师和教育工作者对德育的认识;其次,转变教育观念,建立新型师生关系,并狠抓教师职业道德建设。2.德育工作的针对性差,实效性不强制约着德育工作的效果。3.独生子女给德育工作带来了难度。4.不良的社会风气、环境对德育产生了负面影响。     

高职院校德育工作的整合构想

鉴于高职院校德育工作中出现的问题,高职院校德育工作必须实施整合,要从德育课程、德育资源、德育内容、德育理念、德育评价等方面对德育工作进行整合。     

高职院校德育工作的资源融合

本文从高职院校德育工作中出现的问题,认为高职德育工作必须要实施整合,提出了高职德育要从德育课程、德育资源、德育队伍等方面进行整合的德育工作构想。     

初中德育工作面临的困境与对策探析

德智体美劳一直是我国教育的发展方向,尤其是重视对学生的德育工作。但是德育工作中也不可避免地存在诸多问题,譬如封闭性、落后性、强制性。为了今后更好地开展初中的德育工作,我选择德育在初中教育中的作用、初中德育工作中面临的主要问题、解决初中德育工作中的问题的主要对策这三个方面展开研究。     

基于问题解决学习的教师培训设计——以甘肃省五所田家炳中学德育研讨活动为例

基于问题解决学习是以问题为基础来展开学习和教学过程的一种教学模式。作为一种新的教学策略与方法,基于问题解决学习同样也适用于教师培训中。文章通过问题解决学习的培训方式来探讨甘肃五所田家炳中学的德育工作问题,在问题解决的学习活动中,使学员体验问题解决的过程,即发现问题、表征问题、探索解决策略、评价备择解决方法、实施问题解决方法与评价,同时为五所田家炳中学德育工作的顺利开展提供更多有效的解决策略。     

高校研究生德育工作实效弱化困境及其对策

当前研究生德育工作实效面临着不断弱化的困境,主要表现为研究生德育工作特色不明、德育断层、德智失衡、知行分离等方面。扭转研究生德育工作实效弱化困境,关键在于努力解决影响研究生德育发展的各种问题,积极探索新方法、新途径,切实增强研究生德育工作的针对性、自觉性、主导性、长效性与灵活性。     

学分制给高校德育工作带来的机遇和挑战

学分制的实施是高校教育体制的一场深刻的革命,它将导致教学内容、教学形式和教学管理体制上的巨大变化,高校学生德育工作也必然会出现一些新的现象和问题.一方面,学分制作为一种先进的教学管理制度,它的实施给德育工作带来了发展与创新的机遇.另一方面,由于学分制的实施给大学生的学习方式、生活方式带来了诸多变化,使原有的高校德育工作理念、德育内容、德育方式和德育运作机制等诸多方面面临着新的挑战.     

浅谈高职院校德育管理新模式“三导制”的构建

如何构建高职院校德育管理模式一直是高职院校德育管理的核心课题。面对新时期高职德育工作的具体现状,文章有针对性地提出了三导制这一德育管理的新思路,并对三导制提出的原因、内涵、可行性以及实施效果都作了较为详尽的论述,以期对解决我国高职德育工作中存在的问题做出有益的贡献。     

简析当前中小学德育工作中存在的问题及其对策

道德素质直接关系到一个民族素质的提高,一个国家的兴旺,任何时候都马虎不得．而良好的氛围是培养学生良好道德素质的前提。文章从中4、学德育工作中存在的问题、中小学德育工作的实施与对策两个方面,对中小学德育工作进行了总结和阐述。     

建立学校——社区德育工作新体制

目前人们对重视和加强中小学德育工作的认识是比较明确而一致的,在实践中也积累了不少经验。但还有一个与此密切相关的重要问题,亟待引起人们的普遍重视并加以解决,这一问题就是建立中小学学校——社区德育工作的新体制。解决这一问题,各地党政领导与教育行政部门负有重要责任,但广大中小学管理者也是能够有所作为的。 首先,有必要对解决这一问题来一个再认识。建立与完善将学校、家庭、社会三方面力     

对初中生德育工作中理想教育的看法

理想教育是德育工作的重要内容,但是当前初中生德育工作并没有做到位,为了确保初中生德育工作的顺利开展,主要介绍了理想教育和德育工作之间的内在关系,针对初中生德育工作中关于理想教育的问题提出了相应的解决措施。     

高职高专的德育工作体系探研

高职高专人才培养目标的要求和生源构成实际,决定了它的德育工作必须具有针对性并体现自身特点。我们必须在深入研究高职高专德育工作要解决的主要问题的基础上,结合实际,构建具有高职高专特点的德育工作体系,明确指导思想、基本原则等,逐步实现高职高专德育工作的科学化和规范化。     

平等的爱:成就花与果的事业——浅谈如何做好小学德育工作

随着素质教育的深入实施,德育工作的地位越来越重要、要求也越来越强烈。但德育工作看起来很空,做起来很不好把握,只有提高其针对性、实效性和感染力,才能做进学生心灵、触及学生灵魂,德育工作也才能取得实际成效。本文结合近年来教育教学的探究与实践,从真心爱心、激励赏识、理解尊重三个方面,对做好小学德育工作谈了一些感悟和体会,并简要分析了工作中的问题不足和需要努力的方向,以期更好地开展小学德育教育工作,促进学生健康成长。     

独立学院德育工作面临的困境及对策分析

本文通过研究和分析独立学院德育工作的现状,挖掘独立学院在德育工作中所面临的困境和工作中的不足,并寻找独立学院德育工作的有效切入点,针对发现的问题探索科学合理的解决途径和方法,为独立学院的德育工作提供参考和有益指导。     

浅谈加强大学生心理健康教育

高校作为培养高素质人才的基地,心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分。如何指导大学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应当代社会,成为高校德育工作必须解决的问题。加强大学生心理健康教育,提高大学生适应社会的能力刻不容缓。     

团体心理辅导：职业学校德育教师专业发展之有效路径

团体心理辅导可以提升职业学校德育教师的心理素质,提高其德育工作的满意度;可以完善德育教师的人格,提高其德育工作的效能感;有助于德育教师解决现实的发展性问题,增强其专业发展的意识和执行力、提升其德育工作的专业水平。团体心理辅导的目标直接指向教师的具体需求,包括人格完善、人际沟通、问题解决、职业发展等方面,将自我探索、职业规划、师生沟通等主题思想贯穿于大量的趣味性辅导中,通过参与活动、团体讨论、行为演练、集体分享、主持人点评等环节,德育教师获得多方位的体验与感悟,并转化为具体的教育策略,专业水平得到切实提升。     

以<公民道德建设实施纲要>为指导加强高校德育工作

《公民道德建设实施纲要》的颁布实施，成为新时期加强公民道德建设的纲领性文件。本文根据当前高校德育工作面临的问题，按照《公民道德建设实施纲要》，提出解决对策。     

试论建立校长及行政系统为主实施的高校德育管理体制

本文根据中央有关加强和改进学校德育工作的文件精神,联系德育工作实际,论述了建立校长及行政系统为主实施的高校德育管理体制的必要性、基本经验和应该进一步解决的问题。