2000-2002年全国高等教育发展形势分析

(一)高等教育总规模持续快速扩大2002年全国共有高等学校2003所,其中普通高校由上年的1225所增至1396所。普通高等学校和成人高等学校共招生563万人,比2000年增长49.4%。各类高等教育在学人数扩大到1600多万人(含普通高校举办的网络学院学生数),高等教育毛入学率已超过15%,提前三年完成了原定2005年规划目标。其中普通高校本专科在校生903.4万人、成人高校本专科在校生559.2万人,研究生在学人数50.1万人,分别比2000年增长62.4%、58.1%和66.3%(参见表1)。2002年,全国每万人高校在校生人数115人,比2000年增加了43人。高等教育持续发展,提前三…     

从九校发展看我国一流大学建设

一、我国一流大学建设取得重要进展严格地说,我国一流大学的建设始于1999年7月实施的985工程,通过5年的建设,已经取得了一定的成效。1.人才培养规模扩大,质量提高,结构趋于研究型要求以清华大学、北京大学等8所高校为例,[1]2002年8校的全日制在校学生数从1998年的127571人增加到208269人,增长了1.63倍。受985工程建设世界一流大学和高水平大学目标的引导,这些学校的定位是研究型大学,重点发展研究生教育,适当控制本专科学生的规模。从图1中可以清楚地看到这一趋势。1999年8校本专科在校生数比上年增长10%;2000年因北大、清华、浙大、西交大…     

我国普通高等学校布局结构分析与思考

一、现状分析:我国普通高校布局结构特点 (一)普通高校规模效益显著提高,层次结构逐步优化 1.高等教育规模迅速增加,高校校均规模明显扩大. 1999年大扩招以来,伴随国家高等教育的跨越式发展,普通高等教育的规模迅速扩大.普通本专科招生数由1998年的108.4万人增加到2004年的447.3万人,年平均增长率为26.7%;普通本专科在校生由1998年的340.9万人增加到2004年的1333.5万人,增长了992.6万人,年平均增长率为25.5%.     

陕西省“十五”期间高等教育发展情况

“十五“期间,我省坚持以邓小平理论为指导,大力实施“科教兴陕“战略,采取多种措施加快高等教育发展,使我省高等教育规模得以持续快速增长,质量稳步提高。一、高校规模迅速扩大普通高校数量猛增,普通高校由2000年的39所增加到2005年的72所,其中省属院校由32所增加到66所。普通高校向大中型规模转变。2000年,普通本专科在校生数在5000人以上的普通高校18所,其中一万人以上的7所。2005年,普通本专科在校生数在5000人以上的普通高校增加到45所,其中一万人以上的29所。二、高等教育学生数量规模快速扩大21.7825.8725.6616.2721.9030.49101162445841771154623174414347130.4632.2515.7717.4728.1416.98122323090144471470424116195160320.9226.346.4627.3529.6718.71157534029065111683854997387978528.7930.3846.4114.5121.4154.611927349929916619980358392611097522.3423.9240...     

普通高校办学效益部分指标比较

根据1998/1999学年初全国教育事业统计汇总结果,本文将普通高校“校均规模”、“生师比”、“学生与教职工之比”三项衡量普通高校办学效益的重要指标进行计算和比较。为了使比较趋于客观,将普通高校培养的各类学生按教育部规定的当量(研究生×2,本专科学生     

2005年教育事业统计主要结果及分析(摘要)

2005年全国共有普通、成人高等学校2273所,其中普通高校1792所,比上年增加61所。普通高校中本科院校701所,高职(专科)院校1091所。全国共有研究生培养单位766个。普通高校生师比(学生为折合学生,教师包括聘请校外教师)为16.92:1,其中本科院校为17.78:1,专科院校为14.77:1。普通     

普通高校办学效益提高之途

A.我省普通高校的在校生规模和每个教师平均负担的学生数,都低于全国同期的平均水平,办学效益亟待提高。1988年全国普通高校每校在校生规模平均为2千人,每师平均负担学生5人;1989年我省普通高校每校在校生规模平均不足1千人,每师平均负担学生4人。按照国家规定,普通高校从批准建校招生之日起,10年内应达到计划规模,即称大学的在校生规模应在5千人以上,称学院的在校生规模应在3千人以上,称专科学校的在校生规模应在1千人以上。我省7所普通高校中称大学的2所,称学院的3所,称专科学校的2所,除1所学校外,其余都有10年以上建校历史。这就是说,即便是按低限要求,全省普通高校的     

数字

2002年全国职业高中0.64万所,比上年减少0.03万所;招生187.36万人,比上年增加32.31万人;在校生428.13万人,比上年增加45.03万人。2002年职业高中专任教师27.27万人,比上年增加0.41万人。职业高中专任教师学历合格率53.5%,比上年增长4.35个百分点。2002年全国普通中等专业学校2953所,比上年减少307所,招生155.31万人,比上年增加27.63万人;专任教师20.78万人,比上年减少2.22万人。专任教师中具有本科以上学历的教师比例达到75.3%,比上年增长1.44个百分点。生师比由上年的19.91∶1提高到21.96∶1。2002年全国成人高中1463所,比上年减少260所;招…     

浅析我国高等职业教育的发展困境

一、我国高等职业教育发展概况(一)高等教育发展情况1.我国高等教育大规模扩招前(1999年前)据国家教育部发展规划司统计,①1998年我国高等职业院校为432所,本专科招生108万人,高职43万人。②在学人数本专科合计643万人,普通本专科生340.88万人,其中普通本科生223.6万人,高职在校生117.4万人。③高等教育毛入学率为9.1%。2.我国高等教育大规模扩招后(1999年及以后)据教育部2005年第3次新闻发布会发布的2004年中国教育事业发展状况显示,自1999年高校大规模扩招后:①2004年全国共有普通、成人高校2236所,其中普通高校1731所,比2003年增加179所;…     

简论高等教育的宏观控制

据国家教委统计:至1985年我国普通高校已有1016所,在校生177,806人,其中研究生75,500人,本专科生共1703,100人;成人高校有1261所,在校生计为1725,000人。普通校与成人高校生总计350,360为人。但从我国经济状况看,实际上每1亿元人民弊的收入大约负担400—500名大学生。而工业发达国家的美、苏、日等国,他们相当于我国1亿     

为21世纪准备:中国高等教育的改革与发展

一、中国高等教育的改革与发展遵循“规模、结构、质量、效益协调发展”的方针,并已取得显著成绩世纪之交,是中国改革开放和社会主义现代化建设事业承前启后、继往开来的重要时刻,我国政府提出了实施科教兴国和可持续发展两大战略。在这两大战略的推动下,高等教育近几年有了较大的发展。到１９９８年底,普通高校有１０２２所,本专科在校生有３４１万人（其中工科１３５万,约占４０％）;成人高等学校有９６２所,在校学生约２８０万人;１９９８年参加高等教育自学考试的学生约１２００万人次,历年累计毕业的学生约２００万人;研究…     

树立办学的质量效益观

八五"期间,煤炭高等教育有了很大的发展,形成了15所普通高校、44217人的本专科生招生规模,其中专科生13679人,占31％。师生比由1：4．8提高到1：7.6。校均本专科生规模由2381人提高到3351人,办学效益也有了很大的提高。通过"八五"的建设,学校在事业上有了很大的发展,但同时也带来了不少问题。1．规模有了较大发展,但内涵建设却相对薄弱。从学校的总体情况看,学校的规模～直在扩大,从"八五"初期的本专科在校生30950人的规模,扩大到"八五"米的44271人,增长了43％。但学校的教学设备、实验室设备投入严重不足,许多硬件设施跟不！…     

数字大参考

●全国职业高中0.64万所,比上年减少0.03万所;招生187.36万人,比上年增加32.31万人;在校生428.13万人,比上年增加45.03万人;毕业生121.61万人,比上年减少20.37万人。●全国普通中等专业学校2953所,比上年减少307所;招生155.31万人,比上年增加27.63万人;在校生456.35万人,比上年减少1.63万人;毕业生144.15万人,比上年减少6.14万人。教职工38.15万人,比上年减少4.75万人。专任教师20.78万人,比上年减少2.22万人。专任教师中具有本科以上学历的教师比例达到75.3%,比上年增长1.44个百分点。生师比由上年的19.91∶1提高到21.96∶1。●全国技工学…     

动态

辽宁加大对特校生补助力度本刊讯在9月28日召开的辽宁省特殊教育工作会议上,辽宁省教育厅厅长张福昌强调,该省将加大特殊教育经费投入力度。据了解,从2012年起,辽宁省将对特校所有在校生实行免费教育,并逐步提高生活补助费标准;特校、普校特教班生均公用经费标准将按普通学校同年级生均公用经费的6至10倍拨付;对于普通高校全日制本专科     

国家教委发布1993年高教事业发展统计公报

国家教委发布１９９３年高教事业发展统计公报成人高等教育（一）成人高等学历教育加速发展。１９９３年成人高校达到１１８３所；举办函授、夜大学的普通高校７９６所；本专科招生８６．２７万人，比上年增加２７．１万人；在校本专科生１８６．２９万人，增加３８．４２...     

热情扶持 规范管理 提升民办高教发展水平

与全国民办高等教育事业的迅速发展一样,“十五”期间,上海市遵循国家“积极鼓励、大力发展、正确引导、依法管理”的方针,民办高等教育得到了长足的发展。到2006年,上海共有民办普通高校21所,其中本科院校2所,高职院校14所,独立学院5所,占全市普通高校数的32．3％。民办高校拥有全日制本专科在校生8．65万人,占全市普通高校本专科在校生数     

高职学生就业压力水平及应对能力分析

高职学生面临的压力有很多方面,近几年来主要是来自就业的压力。有两组数字足以说明高职学生面临非常严峻的就业形势:第一组数字:2004年毕业生280万人,比2003年增加68万人,加上有50万人(上年)没有找到工作,预计有330万人拼抢饭碗;2005年毕业生有338万人,比2004所增加58万人。第二组数字:全国独立设置的高职高专院校已达908所,占普通高校总数的58.5%;高职教育的在校学生已达700万人,约占普通高校学生数的52.3%,学生和院校占半壁江山。另外,从市场上招聘的现状分析,目前考国家公务员的学历要求基本上在本科以上,许多用人单位考虑到用人的成本,…     

一九九三年高等教育统计

普通高等教育(一)普通高等教育招生数量高速增长。1993年普通高等学校达到1065所,比上年增加12所;本专科招生数92.4万人,比上年增加17万人;在校生253.55万人,比上年增加35.11万人。研     

天津市高等教育结构调整研究

一、天津市高等教育结构现状 截止1993年末,全市共有普通高等学校26所(含大学分校4所),涉及十个大类。其中,综合类2所,理工类9所,农林类1所,医药类3所,师范类3所,语文类1所,财经类3所,体育类1所,艺术类2所,职业类1所,基本涵盖了高等教育的科类结构。共有在校本专科学生60247人,较上年增加了15.58％(天津市属高等学校在校本专科学生28358人,较上年增加16％),毕业生13494人,在校博士研究生592人,硕士研究生(含研究生班)3350人,毕业博士研究生127人,硕士研究生979人。教职工总数     

1990年日本中学基本调查结果

初中 日本1990年有初中11275所,比上年增加11所;有初中学生536.9万人,比上年减少25万人。从1986年起,日本初中学生人数呈逐年减少趋势。 专职初中教师28.6万人。其中女教师为10.4万人,占总数的36.4％。平均每位教师教18.8人。