煤矿企业实施管理创新和技术创新的思考

本文结合现代煤矿企业自身的特点，阐述煤矿企业实施管理创新和技术创新的必要性，并分析煤矿企业实施两种创新时应把握的几个问题。     

21世纪企业管理创新初探

站在跨世纪发展的角度,对企业创新工程体系进行初步研究,概述了企业管理创新、技术创新、产品创新、文化创新的基本理念,并对企业管理创新的理论基础和组织保证进行为祥实的论证。     

企业改革中的管理创新

创新是中华民族走向振兴的动力之源和进步的灵魂，是企业充满生机活力在激烈竞争中始终立于不败之地的根本所在。对于企业经营者来说，是否具有强烈的观念创新、管理创新等精神，对于企业的改革发展具有十分重要的作用，研究观念创新、管理创新的意义、特点、内容和任务更具有重大意义。     

管理的实质在于创新

管理是人类各种活动中最重要的活动之一。人类社会面对着一对尖锐的矛盾：一方面可供利用的各种资源都是稀缺的；另一方面，人类的欲望是无限的，不会停留在某一水平上。因此，经济的本质就是作出选择，来恰当配置和充分利用稀缺的资源，生产出产品，并分配给社会集团和成员，以满足其不断增长的需求和欲望。从这样的思路出发来看管理，我们会有更深刻的认识。所谓管理，是适应组织外部环境和内部条件的变化，有效地配置和利用可得到的有限的资源，进行整合，以实现本组织既定目标的动态的创造性活动。这种创造性的整合活动包括了目标组织、制度、市场诸方面的内容。     

试论企业管理创新

企业管理创新是国有企业生机和活力的源泉，买方市场条件下企业只有通过管理创新才能促进其发展，企业管理创新必须以规范管理为基础，并注重以质量导向为主线，企业管理创新应包括管理念创新、管理组织结构创新以及制度、体制、机制等方面的创新。     

企业管理创新思考

加入WTO后，中国企业将面对更加激烈的国际竞争，管理创新势在必行。真正意义上的创新应当求真务实，与时俱进，循序渐进，联系实际，力戒空谈和盲目照搬。应当从企业高层领导的意识观念创新和企业人力资源管理制度创新着手，进而不断深化创新内容，使企业取得竞争优势地位。     

论新经济条件下我国企业的创新

21世纪的经济形态是以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托的可持续发展的经济。其突出知识积累的特征必然要求企业实施以知识创新为主的创新活动。在新经济条件下，我国的企业必须以观念创新为先导，以技术创新为核心，以管理创新和运行模式创新为保障，积极实施有中国特色的企业创新。     

浅谈企业管理观念的创新

要实现企业创新，建立起现代企业制度，首先要实现企业管理观念的创新。本文从不同角度论述了企业管理观念创新的必然性和几种具体做法。     

在班级管理中培养学生的创新意识

江总书记说:创新是一个民族的灵魂.班级是教育学生的基本单位.如何在班级工作中培养学生的创新意识,是我们每一位教育工作者特别是班主任需要深入研究的问题.本文从三个方面,阐述如何培养学生的创新意识.     

试论企业管理创新

企业管理创新是国有企业生机和活力的源泉 ;买方市场条件下企业只有通过管理创新才能促进其发展 ;企业管理创新必须以规范管理为基础 ,并注重以质量导向为主线。企业管理创新应包括管理理念创新、管理组织结构创新以及制度、体制、机制等方面的创新。     

关于现代企业管理创新的思考

管理创新是现代企业生存和发展的持久动力源泉，管理创新是一项包括企业思维观念、技术能力、组织结构和制度设计等创新的系统工程，管理创新在很大程度上影响着国有企业的发展趋势。     

简论图书馆管理创新

创新是一个民族进步的灵魂，图书馆管理的创新非常重要，本论述了图书馆管理创新的必要性及管理创新的内容．     

试论创新学报编辑的创新意识

创新学报编辑，必须具有竞争意识，前瞻意识和特色意识，只有具备这些意识，才能担当得起编辑创新学报的重任。     

现代企业制度下财务管理的创新意识

现代企业制度的逐步建立，资本市场迅速发展，对企业财务管理产生了巨大的影响，使财务管理从管理观念，目标，财务关系，内容、方式方法上都产生了相应的变化，如何创新才能更好地企业管理服务，提高管理水平，防范投资风险，是本文探讨的重要内容。     

谈学生创新意识的培养

教学是师生“双边”活动。教师应更新教育观念，把学生放在主体，把培养学生的创新意识放在重要位置。     

保护孩子的创新意识

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。二十一世纪的竞争,归根到底是人才的竞争,是人的创新意识、创新能力的竞争。要想让你的孩子在这激烈的竞争中,永远立于不败之地,就必须培养保护孩子的创新意识。怎样培养保护孩子的创新意识呢?从下面的例子中,你一定会受到启发。某小学一年级     

班级管理中的创新意识

在知识经济的今天，大力加强培养学生的创新意识和创新能力已成为教育工作者的重要任务。为此，笔者就班级管理中实施创新教育谈几点看法。