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信息时代教师角色的转变 总被引:7,自引:0,他引:7
“21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习方式的重大变化,更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响”这是教育部部长陈至立在全国中小学信息技术会议上所指出的。信息技术也必将对教师的角色产生强烈的冲击和深刻的影响,本文将讨论新的教师角色以及帮助教师实现角色转变的措施。 一、教师的角色 过去人们对教师的角色有各种各样的说法。如教师是“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”,可见人们心目中教师的地位是很重要的。在传统教学中,强调教师的主导地位,“师者,传道、授业、… 相似文献
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教师必须清醒地看到信息时代带来的挑战,充分认识到教师学习教学技术的重要意义,在教学技术的应用中由以往在教学过程中扮演的家长式的知识的传播者,向教学的设计者、组织者、帮助者、品德的示范者等方面过渡,成为学生的引路人和朋友。即实现教师角色的转变,以适应新世纪对教师职业的要求。 相似文献
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刘国丽 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(5):85-86
教育改革中。教师的职能不仅仅是“传道、授业、解惑”。而是要更新观念、转变角色。中主要从四方面进行了论述:教师是学生学习的促进;教师是教育教学的研究;教师是课程的建设和开发;教师是社区型的开放教师。 相似文献
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进入新世纪,世界范围内的教育改革取向开始超越单纯的教育体制改革,开始关注课程与教学层面的革新,在新的形势下,教师应该转变角色,从一个权威的强迫输出者,逐渐过渡到在教学环节中成为学习和反思者、设计者、引导和促进者、组织和管理者. 相似文献
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杨璐 《湖南科技学院学报》2006,27(7):264-266
网络时代是一个信息时代,信息技术日新月异,互联网的飞速发展和现代教育技术的日益成熟促使我们的教育理念、教育思想、教学方式不断更新,传统的教师角色已经不能适应网络时代的要求。高校英语教师只有实现自身角色的转变,掌握现代教育技术,才能适应网络时代教育发展的根本要求,才能适应未来教育的需要。 相似文献
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印小云 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
新课程体系在课程功能、结构、内容、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大的创新与突破,这场改革也给中小学美术教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇.对教师的教育理念、教育方式、教学行为等都将要求改变,教师将由知识的传授者转化为以促进学生发展的组织者、合作者、激励者.本文便是从这一角度出发,阐述了美术教师在新课程改革背景下如何转变角色. 相似文献
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惠连晓 《中国教育技术装备》2010,(24):127-128
教育信息化的发展以及“校校通”工程的实施,给中小学的教学带来巨大的变化。教师,作为教学系统中的重要要素之~,也需要及时转变角色,适应新的教学方式,从而促进中小学教学效果的最优化。 相似文献
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向彦 《中国科教创新导刊》2008,(25)
我们教师要转变角色,对学生多些宽容,多些时间,多些空间,多些关爱,做到"五让",我想,我们的政治课堂上会出现笑声,会有掌声,会显现生机的,那么,思想政治课堂教学效果定会有一个较大改观。 相似文献
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许昕 《宿州教育学院学报》2005,8(1):96-97,100
随着课程改革的逐步推进,基础教育要改变传统的课程观念,形成“建构主义的课程观”。同时要求教师具有新的知识结构和素质结构,在教学过程中顺利实现角色转变和职能的转变,以适应新时期的基础教育的需要。 相似文献
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传统教育模式下,教师作为讲授主体、权威主体、承传者的角色已不再适应现代远程教育的需要。在现代远程开放教育中。教师角色必须实现转变。 相似文献
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数字化技术正以惊人的速度重塑着我们的世界,教育并不能幸免于它的冲击。数字化校园是未来大学校国的发展趋势之一。在数字化校园中,传统的高校教师角色将面临着严峻的挑战,本论述了数字化校园教师的角色,并对如何实现教师角色的转变等作了一些初步的探讨。 相似文献
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王琴兰 《数学学习与研究(教研版)》2010,(6):113-113
义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,实现"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展".新课程的重要任务是转换学生的学习方式,为学生构建一个自主探究、合作交流的学习平台.本文就来谈谈初中数学教师的角色如何转变. 相似文献
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高海燕 《甘肃广播电视大学学报》2007,17(4):89-91
新一轮国家基础教育课程改革要求中小学教师改变多年以来习以为常的教学方式和教学行为,重新认识和确立自己的角色。本文从界定教师角色入手,简要分析新课程对教师角色转变的要求及决定性因素,并指出目前教师角色转变过程中存在的问题。 相似文献
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重庆市高中课改在如火如荼地开展,我通过教学课改实践,感触颇深,启发很大。我认为新课改形势下的教师必须进行角色的转变,才能适应社会发展和素质教育的需要。 相似文献
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在科技进步、社会发展、知识经济已露端倪的今天,教育的基点已转至学习,作为较符合学习的本质、有利于开发人脑的潜力、能促进人的可持续发展的学习,促使我们对成人教育中的教师做出新的思考。 相似文献
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当代教师角色的转变趋 总被引:12,自引:0,他引:12
当代教育发展的开放化、终身化、创新化、个性化趋势,要求教师必须树立现代教育观念,实现由传递知识的“搬运工”向教育过程的指导者、由单纯的书本知识的复制者向创造力的激发者、由专业浅显的教书匠向“百科全书”式的教育家、由领导者和管理者向学生的合作者转变。 相似文献