马克思政治伦理思想论纲

马克思政治伦理思想的出发点和落脚点都是人。从历史考察来看,马克思政治伦理思想有一个从"理性的人"、"异化的人"到"现实的人"的演化过程;从内容考察来看,马克思政治伦理思想是由其政治伦理基本价值理念、政治主体的伦理关怀、政治关系的伦理关怀、政治制度的伦理关怀、公民社会的伦理关怀及政治目标的伦理诉求等所建构;从意义考察来看,马克思政治伦理思想有利于中国特色社会主义政治文明的发展及丰富发展马克思主义。     

关于思想政治教育政策环境现代化的指标体系设计

当前应该对思想政治教育政策环境现代化的指标体系进行系统设计,从思想政治教育治理体系现代化和治理能力现代化两个角度提出具体考察要素。关于思想政治教育治理体系方面,重点应考察思想政治教育政策完善度、政策结构合理度、政策约束力度、政策延展度。关于思想政治教育治理能力方面,重点应考察政策执行监督水平、政策落实程度、政策有效度、政策管办评分离度等几个方面。在此基础上设计思想政治教育政策环境现代化指标体系图表。     

政治哲学论纲

政治哲学是一门真正的哲学学科。它是一种经世致用之学，治国安邦之理。政治哲学从政治存在和政治思维两个方面来考察政治世界。政治存在是政治世界的客观方面，政治思维是政治世界的主观方面。对政治存在的考察，包括对政治的起源、政治的本质的研究，包括对政治世界的结构、功能分析，包括关于政治权力、政治制度、政治空间与政治时间等等的学说。对政治思维的考察，包括对政治价值观的研究，包括对政治哲学、政治法律思维、政治道德、政治神话等等政治意识形态的研究。政治存在与政治思维的关系是辩证的。     

赴南京、无锡等地学习考察报告

根据中共中央宣传部、教育部的要求,2009级思想政治教育专业研究生赴南京、无锡等地进行了考察学习。整个实践过程中将思想政治教育贯穿于考察学习的各个环节、学习了华西村新农村建设的经验,同时提高思想政治教育专业研究生专业素质的方法和途径。     

高中政治练习题的处理方法及技巧

高考政治题是在考察学生掌握政治知识的基础上,考察学生综合运用政治知识分析、解决实际问题的能力。教师在教会学生正确的做题技巧外,还应该引导学生做好错题管理工作,将错题进行综合修订,制作错题集,避免再次出错。     

从《欧游心影录》看梁启超对欧洲的考察与政治观的改变

《欧游心影录》作为梁启超赴欧洲考察的游记,详细记录了他的考察过程,以及对政治、社会的思考与评论。通过赴欧洲的考察,梁启超的政治观念再一次发生改变,不再完全崇尚西方的政治制度,转而支持将中国文化与西方文明相结合,通过国民运动自下而上地教化国民。本文通过对《欧游心影录》的解读,呈现梁启超对欧洲的考察过程,从而探索其对于西方政治制度的思考及其政治观转变的原因。     

人性是考察思想政治教育的重要立足点

人性关注是思想政治教育的应有之意,是考察思想政治教育的重要立足点.中国传统思想政治教育思想强调的人性教化,西方思想政治教育思想的人神之争,马克思主义思想政治教育思想的理论基点"现实的人",都把人性作为一个重要的考察依据.     

加强对干部思想政治素质的考察

一些干部腐败、堕落、走歪道,与选拔干部时没有很好地考察其思想政治素质有关。一些单位对干部思想政治素质的考察是一个比较薄弱的环节,有的忽视对干部思想政治素质的考察,把思想政治素质当作“软指标”,不看政治观点,不看政治态度,不     

生态理论视阈下优化高校思想政治教育的可能性与策略

高校思想政治教育,因能构成社会生态的子系统而具备以生态学的视角考察的因素。从生态思维考察,目前的高校思想政治教育在一定程度上能够发挥其应有功能。但也存在忽视生态个体、主客体生态失衡的问题。在此基础之上,可形成生态思维优化高校思想政治教育的策略。     

赫勒论文艺复兴时期审美自律的呈现

布达佩斯学派主要哲学家赫勒从日常生活、伦理、政治、宗教与艺术的关系考察文艺复兴时期的审美自律的呈现,这种考察不仅具有审美现代性的知识谱系性,更具有深刻的文化政治想象,其考察既是一种历史的认知,也是一种价值评价,因为相对审美自律形成的文化体现出人类的个体与物种价值的接近。     

文学经典阅读及其思想教育功能

如果从思想政治教育学科视阈考察文学的思想政治教育功能,可以认为,以审美为基础的文学的社会功能,其中有一部分起到了思想政治教育中的思想教育、政治观教育、道德教育、心理健康教育的作用。     

留学生与清末五大臣出洋考察——兼论考察团关涉留学教育的考察

1905年7月16日,清政府颁布了派遣王公大臣出洋考察的谕旨,此举为清政府推行政治改革采取的第一个步骤。考察政治大臣意识到高素质的随从人员是考有实效的前提条件,遂将归国留学生作为重点选拔对象。在出洋考察过程中,具有留学背景的随从人员承担了几乎全部重要场合的翻译之职,正在国外留学且倾向立宪政治的留学生亦通过多种途径参与考察事务,热情积极,展示出新知识阶层日益成熟的参与意识及参与能力。同时,考察团亦将与留学生接洽、调查留学教育现状作为一项重要任务。其目的不仅在于为政府制定留学教育政策提供依据,也是了解、引导留学生的政治取向,进而与革命派争夺留学生的需要。     

高校思想政治理论课在大学生政治社会化过程中的地位

政治社会化是一般社会化的核心内容,对大学生个体政治人格的养成有着重要意义。高校思想政治理论课作为大学生政治社会化的重要渠道,考察高校思想政治理论课在大学生政治社会化进程中的地位,不仅加强思想政治理论课的学科建设,为大学生政治社会化提供理论指导意义,且又有利于大学生政治态度、政治情感、政治价值观以及政治认知模式的形成。     

解读思想政治教育本质的多重维度

思想政治教育的本质不是单一的,而是多维度立体的。研究思想政治教育的本质,可以从政治维度、伦理维度、社会维度和个体维度等进行综合考察。这既是思想政治教育本质的逻辑展开,也是提高思想政治教育的现实需要。     

新时代考准考实干部政治素质的路径研究

突出政治标准选人用人,已成为干部选拔的首要标准.如何考准考实干部政治素质,为组织选拔忠诚干净担当的干部队伍提供参考依据是新时代干部考察工作的首要政治任务,然而,现行干部考核方式已经难以适应新时代干部政治素质考察的新要求,必须进行改良,要围绕政治素质具有隐蔽性和复杂性的特点,坚持问题导向,对现行干部考核方式进行修改完善,通过立体考核、多维考核全面考准考实干部的政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律.唯有如此,才能最终选拔出忠诚干净担当的优秀干部.     

历史视野中思想政治教育的社会价值与现代发展——新中国60年思想政治教育的现代性考察

考察新中国60年,每当历史性转折时期,思想政治教育都担当了重大使命,发挥了动员社会的有效作用。这充分说明思想政治教育具有不可低估的社会价值。回顾历史,面对现实,思想政治教育正在遭遇现代性挑战,这是社会现代化要求思想政治教育现代化并在思想政治教育中的体现。思想政治教育现代发展,要求推进思想政治教育的现代化,防止现代社会的风险。思想政治教育现代发展的基本思路是将思想政治教育作为现代系统来考察,进行思想政治教育的系统建构。     

“三个代表”包含政治发展

文章运用政治发展理论考察了“三个代表”与我国政治发展之间的关系,阐明了“三个代表”包含政治发展的观点,并根据我国实际,提出了实践“三个代表”、推动政治发展的措施。     

关于高校思想政治理论课教师社会实践考察活动的深度思考

虽然高校思想政治理论课教师开展社会实践考察活动具有十分重要的教育价值和现实意义,但不少高校在具体开展社会实践考察活动过程中却存在着诸多不容忽视的问题和不足。为了进一步规范和加强高校思想政治理论课教师有序开展社会实践考察活动,达到受教育、长才干、做贡献的实践育人效果,还迫切需要着重处理好几方面问题:一是完善管理制度,细化社会实践考察活动的行为准则;二是加强交流访问,丰富社会实践考察活动的研修形式;三是创建实践基地,搭建社会实践考察活动的教研载体。     

论美国思想政治教育方法

思想政治教育作为一项普遍的人类社会活动存在于世界各个国家中。从思想政治教育方法的角度考察美国的思想政治教育,论述美国思想政治教育方法论、美国思想政治教育具体实践方法以及美国思想政治教育方法对我国的启示。     

试论少数民族政治体系的特征

作者运用政治体系理论考察了我国少数民族的政治体系,并从政治体系的定义、经济文化类型、政治行为主体、政治制度、核心、主线、目标、结构及运作模式、运作要求、发展规律和趋势等方面阐明了其特征。