面向新型军事人才培养的军事运筹学课程体系设计

在深入分析国内外现状的基础上,研究了新军事变革条件下我军新型军事人才培养对于军事运筹学课程教学的需求,提出了层次化、系列化军事运筹学课程的组成框架,并以国防科技大学的军事运筹学人才培养为背景,重点阐述了研究生学员层次的具体做法,最后提出了若干改革建议与措施.     

适应新军事变革的军事运筹学研究生培养方案研究

本文论述了信息化对军事运筹学学科的影响,分析军事运筹学研究生的培养知识与能力要求、培养目标,探讨了通过研究方向调整、加强基础理论教学、增加信息技术应用类课程、加强实践性教学等方法,构建新的培养方案,满足军事运筹学研究生能力素质培养的要求.     

《运筹学》课程教学改革探索

《运筹学》是系统工程专业的学科专业基础必修课。该课程主要研究系统优化问题,对培养高素质创新型人才有着重要作用。面向"创新型人才"的需求,总结《运筹学》教学过程中存在的问题,改革教学方法。从《运筹学》的教学理念、军事特色、课程安排、实验教学、课程辅导、教学资源建设、考核方式的角度说明了对该课程教学改革的探索。     

关于军队工程硕士军事运筹学教学的若干问题探讨

以军事运筹学为背景,对军队工程硕士的课程教学问题进行了探讨,分析了军队工程硕士的基本特点,指出在军事运筹学的教学工作中,必须更新观念,牢固树立面向21世纪的军事教育观念,建立以学员为本的教育模式,将现代军事高技术的新理论、新知识、新成果充实进来,实现教学内容的高层次、高起点和高技术化。     

军事需求工程学科方向规划与建设研究

军事需求工程是军事运筹学的一部分,主要解决军事系统建设的有效性问题.为此,对军事需求工程学科方向的规划与建设进行了研究,着重探讨了军事需求工程的学科方向总体规划、教学内容体系和网络课程建设.研究指出,将新知识、新成果充实进来,实现军事需求工程学科方向发展的高层次和高起点.     

武警远程教育中军事运筹学教师的定位与转型

军事运筹学远程教育是其教育的一个新的教学模式,远程教育教师是教育的主体和推动者,深受传统教育思想影响的军事运筹学教师只有更新教育观念,摆正位置,实现转型才能使军事运筹学远程教育成为武警全体官兵进步的阶梯。     

经济管理类专业运筹学课程教学改革探讨

结合运筹学的课程特点,探讨了经济管理类专业运筹学课程的教学目标及教学重点,分析了经济管理类专业运筹学课程教学中存在的问题。从明确教学目的、合理确定教学内容、案例教学的开展、计算机辅助教学、改进考核方式等方面提出了经济管理类专业运筹学课程教学改革的思路。     

运筹学课程的教学改革与实践

运筹学课程分别是数学与应用数学、信息和经济管理专业的核心课程。运筹学的目的是,既要培养学生解决实际问题的能力又要启迪学生的优化意识。运筹学是一门实用性很强的学科,为了提高运筹学课程的教学质量,我们在运筹学的教学过程中,对教学内容、教学方法等进行相应的改革。     

运筹学课程教学改革的思考

结合运筹学学科特点,分析以往我校运筹学课程教学存在的问题,提出运筹学课程教学改革建议:要根本改进现有的教学模式,增设实验课,改变考试方式等,以求达到运筹学课程的开设目的。     

“运筹学”课程建设探讨

＂运筹学＂是数学与应用数学、统计学、信息与计算科学专业和其他相关专业的专业基础课,是一门应用性很强的学科。随着科学技术和经济建设的发展,运筹学这门学科的渗透力和影响力愈来愈大,在工业生产、经济管理、信息管理和应用统计领域中的作用越来越突出,因此加强＂运筹学＂这门学科的课程建设,改革＂运筹学＂课程传统教学模式在高等教育教学中具有实际意义。本文就是针对当前大学理工科＂运筹学＂课程建设改革的需要,对＂运筹学＂课程从四个方面进行了探讨,为＂运筹学＂课程建设提供一些具体的措施和必要的方法。     

运筹学课程群的设置与教学实践

近年来为使专业教学与学科发展相适应,我们提出运筹学课程群的概念,以运筹学基本知识和基本理论为核心来设置运筹学课程群,优化课程结构和教学内容,并对运筹学课程群的教学手段与方法改革等进行了积极有益的探索。     

军事运筹学对高等数学教学改革的启示

军事运筹学与高等数学不仅具有深刻的历史渊源,而且在理论和方法上也有着密切的联系,作者认为把军事运筹学对数学思想、数学理论、数学方法的基本要求作为高等数学教学改革的目标和评估标准之一,是合理可行的,且有较好的可操作性和认同感.     

素质教育视野下的运筹学课程改革

作为优化决策的重要工具,运筹学已经成为管理科学、应用数学、系统科学等专业的重要基础课程。应试教育模式完全掩盖了运筹学课程的价值和魅力,在素质教育视角下从教学内容、教学方法、考核体系三个方面探讨了运筹学课程改革的思路。     

管理运筹学的课程定位研究

管理运筹学课程是管理类学科和专业必须开设的一门专业课,它是管理学科、专业学生的一门必修课程。其主要宗旨是培养学生运用数学的方法对管理问题进行定量分析与决策优化的科学思维方式。本文通过分析学科和专业特点,寻找管理运筹学与管理实践的切入点;总结多年的教学实践,提出了管理运筹学课程的定位原则;并对管理类专业本科生的初级运筹学课程和管理科学与工程学科的硕士、博士研究生的中高级运筹学课程予以具体定位。     

素质教育视野下的运筹学课程改革

作为优化决策的重要工具,运筹学已经成为管理科学、应用数学、系统科学等专业的重要基础课程。应试教育模式完全掩盖了运筹学课程的价值和魅力,在素质教育视角下从教学内容、教学方法、考核体系三个方面探讨了运筹学课程改革的思路。     

基于因子分析法的研究生运筹学课程教学满意度分析与评价

运筹学课程在各个领域的运用日趋广泛,学科的交叉性越来越强。本文调查以华东交通大学硕士研究生为例,通过问卷调查的方式,从学生满意度的角度出发,研究运筹学课程的教学满意度水平,借助SERVQUAL服务质量模型,分别从有形性、可靠性、响应性、服务性和移情性五大维度度量运筹学课程的满意度。研究结果表明,硕士研究生对课程最不满意的是移情性,不同专业的学生对运筹学的满意度评价存在不显著性偏差,最后根据结果探讨了提升运筹学课程教学满意度的有效方法。     

基于微课资源的运筹学课程移动学习模式

本文对微课和移动学习进行了分析,结合运筹学课程的特点,提出了一种基于微课和移动学习的运筹学课程学习模式,并给出了学习运筹学课程中该学习模式的具体实施方案,该方法是传统教学模式的有益补充,可为运筹学课程教学改革提供一定的参考。     

运筹学课程的教学改革研究

在现有文献研究的基础上,总结运筹学课程的特点,分析运筹学课程在教学中存在的主要问题。指出运筹学课程的教学必须考虑各专业的需要,以培养学生能力为主线,以应用为目的,精心组织教学内容,并提出一系列的教学改进措施。这些措施的提出,不仅可以进一步推动运筹学的普及与应用,而且对运筹学的课程建设和人才培养等方面具有重要的指导意义。     

《运筹学》教学中应用探究式教学模式的探索与实践

运筹学课程的教学中存在着课程难度较大、学生学习信心不足,教学内容与实践联系不够紧密,教学方法不够灵活多样等诸多问题,文章论述了运筹学课程应用探究式教学模式的必要性和可能性,并详细阐述了运筹学教学中探究式模式应用的实践。     

刍议运筹学课程教学的模式改革

毋庸置疑,现代运筹学课程面临教学模式改革的浪潮,必须在教学内容、特点上有所突破,真正形成培养创新型、应用型人才的教学模式。本文将浅谈运筹学的学科特点,当前教学模式的弊病之处,并在此基础上进一步探究促进运筹学教学模式改革的有效路径,望对日后运筹学课程教学工作有所增益。