大学生社会意识存在的偏差与提升之道

当代部分大学生社会意识方面存在偏差，表现为社会价值观趋于功利化、过分强调自我、对走入社会的思想准备不足、不能正确看待当前社会问题等；因有大学生人生价值观不当、高校思想政治教育方面不足，社会消极因素的影响是造成这些偏差的主要原因，只有大学生、高校、和社会共同努力，才能提升大学生的社会意识水平，满足社会发展的需要。     

陈独秀早期社会思想的现代性研究

陈独秀的思想发展轨迹可以分为三个阶段，很有必要对陈独秀的早期社会思想进行研究。陈独秀早期社会思想的主要内容可以概括为四个方面：个人与社会；经济与社会；政治与社会：社会发展。陈独秀早期社会思想的现代性意义主要表现在两个方面：一是陈独秀早期社会思想在近代思想史上的历史地位：二是陈独秀早期社会思想对于民族文化发展方向的启示。     

社会实践与大学生综合素质培养

大学生社会实践活动是大学生按照高等教育培养目标的要求，有组织、有计划深入实际、深入群众，参与具体的生产劳动和社会生活，观察、理解、分析、服务社会，依靠社会力量完成的一种贯彻思想政治教育，培养综合素质的教育活动。中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育，必须坚持教书与育人相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合，坚持知行统一，把传授知识与思想政治教育结合起来。社会实践活动作为高等教育的一项重要环节，对大学生进行思想政治教育方面起到了其他教育形式不可替代的重要作用，并主要体现在强化意识、培育品格、提高能力等方面。     

论青年思想政治工作的创新与未来科学社会的对接

青年是未来社会发展的主体，把握青年才能把握未来，青年思想政治工作面向未来社会要在观念创新、理论创新、内容创新、手段和方法创新等方面有所突破，使青年思想政治工作更好地适应未来社会发展的要求。     

对人类进步的探索与追求——试论雨果小说的思想体系

对人类进步的探索与追求，是雨果小说思想的主旋律。雨果把阻碍人类进步的因素归结为宗教、社会、自然三个方面。在宗教因素方面，雨果小说表现了宗教对人性的压抑和摧残。在社会因素方面，揭露资本主义社会对劳动人民的残酷压迫，抒发他对劳苦大众的同情和实现人人平等的空想社会主义民主思想，以及鼓吹仁爱万能的人道主义思想。在大自然因素方面，雨果与同时代的一些消极浪漫主义作家信仰宿命论不同，他认为人是自然的主宰。     

关于高校思想政治理论课社会实践教学环节的几点思考

思想政治理论课社会实践教学环节是思想政治理论课教学过程体系的重要部分，加强社会实践教学既是思想政治理论课教学素质化趋势、提升思想政治理论课教学实效性的必然要求，也是思想政治理论课教学的内在要求。高校思想政治理论课社会实践教学环节应从以下几个方面加以科学认识和界定：准确把握高校思想政治理论课社会实践教学环节的基本内涵；明确高校思想政治理论课社会实践教学环节的主要特点；发挥高校思想政治理论课社会实践教学环节的特殊作用。     

论邓小平的稳定思想

稳定思想是邓小平理论的重要组成部分，稳定包括政治、经济、社会、思想和国际局势等方面的稳定，稳定与改革、发展是辩证统一的；当前我国还存在着不稳定的因素，我们要采取各种措施， 消除不稳定因素，实现社会稳定。     

理性之剑——爱因斯坦思想探索之一

理性是人类思想的宝贵财富。在爱因斯坦的思想中，理性思想是最突出和最有价值的思想之一。文章从爱因斯坦的科学理性、社会理性和理性人生等三个方面着手，展示了一代伟人对于科学和社会的真知灼见以及其不平凡的人生态度。     

毛泽东民本思想与中国古代“民本”思想之比较

本从起源和内涵、所解决社会问题和社会功能等方面对毛泽东的民本思想与中国古代“民本”思想进行了比较，并进一步分析了毛泽东民本思想对古代“民本”思想的超越。同古代“民本”思想相比，毛泽东民本思想之所以具有无可比拟的优越性，毛泽东民本思想的制度化是根本。     

拉特瑙“共同经济”理论初探

拉特瑙“共同经济”理论初探梅义征瓦尔特一拉特瑙是本世纪初德国著名的工业家、政治家、思想家。无论其在工业管理及政治方面的成就，还是在思想方面的建树，都在德国现代史上占有十分重要的地位。一本文拟就其社会政治思想作一简略探讨，以就教于同行。拉特瑙的社会政治...     

新形势下大学生学习适应性管理探讨

现代社会是学习型社会，大学生学习具有一定特点，但新形势下大学生的学习适应性在动机方面、学习效果等方面出现了一些问题，作为思想政治工作者．从认识、指导等方面加强大学生学习适应性管理进行探讨。     

略论传统民本思想的内涵

民本思想是我国传统思想文化中极富人民性的一种政治学说，本文从政治、经济、伦理道德和社会理想等四个方面，详尽阐述了民本思想的进步性所在。     

对大学生进行思想政治教育应注意社会性

对大学生进行思想政治教育应该密切联系社会实际，从三个方面论述思想政治工作要做细、做活，从而使大学生了妥社会，认识社会。     

孔子礼学管窥

孔子的礼学思想是儒家的核心，它在儒家思想体系中占有极为重要的地位，“礼”是孔子各方面思想的基本出发点，孔子一生都在为实现“礼”制的理想社会而奔波，孔子礼学的最终目的，是建立一个稳定有序、和谐发展的社会。     

论袁振英对易卜生社会哲学两种面相的解读

袁振英认为易卜生的思想是一种社会哲学，对现代恶社会的破坏与对未来新社会的建设是易卜生社会哲学的一体两面。破坏的消极方面与建设的积极方面是易卜生社会哲学的两种面相。就消极方面的面相而言，袁振英认为易卜生要破坏的是现代恶社会的四宗罪。即宗教、权钱、报纸、婚姻的罪恶；就积极方面的面相而言，袁振英认为易卜生要建设的未来新社会不仅是可行的，而且以个人主义与女性主义为两大开路先锋，势必能实现无政府主义社会的理想。     

谈物理教学中的德育教育

谈物理教学中的德育教育刘丽梅德育，从本质上讲，它包括政治教育、思想教育和道德教育三个方面。其中政治教育和思想教育是方向，道德教育是德育的基础。就我们社会主义社会而言，德育是把社会主义的思想观点、政治准则和道德规范，转化为受教育者个体的思想品德的社会实...     

隋唐时期佛教禅宗对儒学思想的影响

中国佛教在隋唐时期迅速勃兴，作为这个时期社会历史和化发展的结果，佛教广泛地影响着隋唐及以后中国的政治、社会、学、艺术、哲学甚至于生活观念等诸多方面，这是对中国儒学思想影响的社会基础。借鉴本土的儒学“心性论”，佛学完成了中国化的过程，丰富了中国古代儒学思想，其中禅宗的思想对中国儒学的影响最为深刻。     

邓小平理论对《共产党宣言》基本思想的继承和发展

《共产党宣言》的基本思想，是关于生产力是一切社会发展最根本的决定力量的思想。坚持这一基本思想，才能从根本上坚持科学社会主义。邓小平总结我国社会主义实践正反两个方面的经验，继承、丰富和创造性地发展了《宣言》的基本思想。     

加强高校贫困生思想政治工作的几点思考

高校贫困生问题日益突出，国家、社会、学校在物质方面给予贫困生极大的帮助和爱护，但在思想教育方面还存在着盲点。本文分析了贫困生的思想状况及特点，从五个方面提出了加强贫困生思想工作的方法。     

基层思想政治工作六大创新刍议

创新是新时期思想政治工作的生命力，社会的发展变化要求思想政治工作在观念、思路、内容、方法、手段、载体等方面有所创新。