最好的是自己最喜欢的

创意话题:阅读下面的材料,根据要求作文。一个青年终日闷闷不乐,他去寻找世界上最好的东西。他遇见一位政客,他问:“先生,您知道世界上最好的东西是什么吗?”政客官腔十足地说:“世界上最好的东西嘛,是至高无上的权力。”他觉得权力对自己并没有什么诱惑力,于是他又去寻找,先后遇到了乞丐、病人、商人、音乐家。乞丐告诉他是五味俱全的食物,病人告诉他是百病不生的身体,商人告诉他是一本万利的生意,音乐家告诉他是动人心弦的乐曲。于是他悟出了世界上最好的东西,就是自己最喜欢的东西。根据故事内容,联系自己的经历、体验、见闻和认识,以“…     

生命中最重要的东西

有一个人一心想要寻找世界上最珍贵的东西,他问遇到的每一个人:“世界上最珍贵的东西是什么?”黄金、美女、钻石、权力、知识……众说纷纭。因为弄不清真正的宝贝是什么,这个人便决定走遍天涯海角去寻找。他想:这样一定可以找到。许多年过去了,这个人走遍了天涯海角,他病了,穷了,却一无所获,也不快乐,只好失望地回家。冬天的傍晚,远远地,他就看见自家的小窗露出温暖柔和的灯光,向窗里望,饭桌上有热腾腾的饭菜,家人围坐,空着留给他的座位。这个走遍天涯海角的人流泪了,他终于发现:原来世界上最珍贵的东西便是自己的家。     

美丽就在你身边

有一个年轻人,他觉得周围的一切都那么的索然无味。于是他决定出发,去寻找美丽。越过高山,他来到了一个陌生的国度。在那里,他认识了一位老人——一位孤独的老人。一天,年轻人问他:“什么是世界上最美丽的东西?”“亲情。”老人缓缓地吐出两个字。年轻人摇了摇头,他认为他不缺少亲情,亲情并非最美丽的东西。于是,他整理好行装,又开始了新的旅程。     

开心一刻

唯唯诺诺儿子：“妈，什么叫唯唯诺诺的人？”妈妈：“就是那些从不发表自己的意见，嘴里总说‘对，对，对’的人。孩子他爸，我说得对吗？”爸爸：“对，对，对。”乞丐和吝啬鬼一个乞丐来到一个吝啬鬼家门前乞讨。乞丐：“请给一小块肥肉，乳酪或奶油。”吝啬鬼：“没有呀！”乞丐：“面包屑也行。”吝啬鬼：“也没有。”乞丐：“那你给口水喝吧！”吝啬鬼：“我们连水也没有了。”乞丐发怒了：“那你为什么还坐在家里？快跟我一起要饭去！”这就叫懒惰课堂上，老师布置了一篇作文。题目是：“什么叫懒惰？”晚上，老师在灯下批改作文。当…     

吃素就吃植物人

D编经常要去各处寻找各种幽默图片，一天，他找了很多关于食人族的照片，其中一张是一个很可爱的小孩被放到“锅里”煮。于是该编与某美女编辑有了如下的对话：“非洲食人族的酋长吃什么？”“人啊!”“如果有一天酋长病了，医生告诉他要吃素，他吃什么？”“植物人!”     

关注儿童生活世界 开展综合实践活动

案例一:下水道的盖子为什么是圆的?数学课上,学生认识了圆的特性,我就让学生去寻找生活中的圆。有学生问我:“我发现下水道的盖子都是圆形的。为什么都是圆的,而不做成方的呢?”我曾经在一本科普书上看到过介绍,知道下水道盖子制成圆的是为了什么。我想,不能把答案直接告诉他,应该启发他自己去思考、去寻找答案。再一想,这个问题可能学生都不清楚,我为什么不就此举行一次综合实践活动呢?于是,我以这个问题为研究课题,组织开展了“下水道的盖子为过程进行整理,要求每人写一份研什么是圆的”研究活动。究报告,并启发学生大胆联想,展开课堂上我…     

叶圣陶先生教子作文的启示

上世纪90年代中期,我去北京参加民进中央举办的一个经验交流会,下榻在劳动大厦。凑巧的是,叶圣陶先生的长子、时任民进中央副主席的叶至善先生和我住在同一个楼面上。一天,晚饭过后,我邀请叶至善先生到我房间小坐片刻。“三句不离本行”,闲谈时,我请他介绍小时候叶老是怎样教他作文的。他带着浓重的苏州口音说:“不教的。”我好生奇怪,叶老是个作家、编辑,又是个教育家,十分重视对孩子的启蒙教育,怎么可能“不教”自己的孩子作文呢?叶至善先生见我有些疑惑,说:“你是搞作文教学的,我说给你听,我父亲这么做,到底是算‘教’还是‘不教’?”原来,叶老从不给孩子教授作文入门、写作方法之类的东西。他仅要求其子女每天要读些书。至于读点什么,悉听尊便。但是读了什么书,读懂点什么,都要告诉他。除此之外,叶老还要求其子女每天要写一点东西,至于写什么也不加任何限制,喜欢什么就写什么:花草虫鱼,路径山峦,放风筝,斗蟋蟀,天上飞的,地上爬的,水里游的,听人唱戏,看人相骂……均可收于笔下。纳凉时,叶老端坐在庭院的藤椅上,让孩子把当天写的东西朗读给他听。叶老倾听着孩子朗读,从不轻易说“写得好”与“写得不好”之类的话,比较多的是“我懂了”和“我不懂”。如若叶老...     

钻石的诱惑

阿拉伯世界流传着这样一个故事：一天，一位老者趟过一条小河，来到一座高山下的村庄，拜访富翁阿里·哈费特，并告诉他：“倘若您能得到拇指大的钻石，就能买下附近全部的土地；倘若能得到一个钻石矿，你还可以让自己的儿子坐上王位。”钻石的诱惑让阿里·哈费特彻夜难眠。第二天一早，他便叫起那位老者，请他指教在哪里能够找到钻石。老者告诉他：“您去很高很高的山里寻找淌着白沙的河。那白沙里一定埋着钻石。”阿里·哈费特想，那条河一定在很遥远的地方。于是，他变卖了自己所有的财产，出门去寻找钻石。他走啊走，一年又一年，但始终…     

智慧人四则

只要活着就有希望有一个富人,他非常害怕自己死后财产再无用处,于是就想送一些财产给穷人,条件是那些人生活已经毫无希望。有一天,他在马路边看到一个衣衫褴褛的乞丐坐在一堆垃圾上,富翁感觉他很符合自己施舍的条件,就走过去送给了他100个金币。乞丐有些不解,问富人为什么会送给自己这么多钱。富翁说明了原因后,这个乞丐气愤地把金币掷还给他,说:“只有死去的人才没有希望!”原来在这个世界上,只有一种人没有希望,那就是丢掉希望的人,从这个意义上来说,他甚至不如一个掷还金币反驳富人的乞丐。生活中的绕道智慧一个乘客上了一辆出租车,说出…     

话太多的人(下)

那位女士没有马上回答。不过她后来还是接口了:“对,我和你们一样也偷过东西。不过我偷了不止一次。我不是不得已去偷的,我父亲是有钱人。我问他要什么,他就给我什么。我拥有一切,但这并不能让我快活。我要通过自己来得到东西,于是我就去偷。     

传染

这个世界上许多东西是可以传染的，恶传染给恶，善传染给善，一个乞丐，睡在冰冷的大门边，阻挡了走到水果店的路。店主走到乞丐身边，对乞丐说让他睡到别处去。乞丐似乎没听懂，继续睡着，店主便生气了，说乞丐是装的，有手有脚的，为什么不能自力更生，说不定是职业乞丐，欺骗咱们这些善良人。     

寻找梦想

小蚯蚓常常和爸爸妈妈一起在土里干活,爸爸妈妈告诉他,不要偷懒,要为自己的梦想努力奋斗。可小蚯蚓常常在想:我的梦想是什么呢?小蚯蚓决定去森林里寻找自己的梦想。他爬呀爬,爬到树上,遇到小松鼠。     

话题作文新题设计六则

一阅读下面的材料,根据要求作文。有一位商人,带着两袋大蒜,骑着骆驼,一路跋涉到了遥远的阿拉伯地区。那里的人们从来没有见过大蒜,更想不到世界上还有味道这么好的东西,因此他们用当地最热情的方式款待了这位商人,临别时还赠予他两袋金子作为酬谢。另一个商人听说后,不禁为之心动,他想:大葱的味道不也很好么?于是,他带着两袋大葱也来到了那个地方。那里的人们同样没见过大葱,觉得大葱的味道比大蒜的还要好。他们也盛情地款待了商人,并且一致认为,用金子远不能表达他们对这位远道而来的客人的感激。经过再三商讨,他们决定赠予这位朋友一袋大…     

传染

这个世界上许多东西是可以传染的。恶传染给恶,善传染给善。一个乞丐,睡在冰冷的大门边,阻挡了走到水果店的路。店主走到乞丐身边,对乞丐说让他睡到别处去。乞丐似乎没听懂,继续睡着。店主便生气了,说乞丐是装的,有手有脚的,为什么不能自力更生,说不定就是职业乞丐,欺骗咱们这些善良人。正是早晨菜场最繁忙的时候,不少人听了店主的话,便站在门边,数落起乞丐的不是。乞丐有些害怕,用一条破毛毯裹住自己,头深深地低着。乞丐现在得到的是责难。第二天早晨,下起了毛毛雨。一个早起到菜场买菜的老人看到了那个睡在地上的乞丐。老人问:“你冷不冷?…     

老虎吃糖

森林中的小动物都很怕老虎。一天,狐狸说他能制服老虎,大家都说狐狸吹牛。第二天,狐狸拎着一袋糖去老虎家,对老虎说:“大王,我给您带来了世界上最好吃的东西——糖”。老虎心想:糖是什么?真的是世界上最好吃的东西吗?于是他将信将疑地吃了一颗水果糖。狐狸见老虎在嚼着,便说:“大王,是不是有一股水果味啊?”老虎点点头。“大     

乞丐

一位雅典的商人每个月都要到伊斯坦堡去一次。每次他都要给坐在火车站出口处的那个乞丐一些钱。可是这次当这乞丐一瘸一拐地向他的老位置走来时,商人很惊讶。老朋友,这是怎么回事?今天你瘸的是左腿,而一     

自己的一生

不要总把自己和别人比较,这样会越看自己越不值钱。如同人的指纹一样,世界上每一个人的指纹都是独一无二的。不要根据别人认为重要的东西来设定自己的追求目标,而应当努力去争取自己觉得最好的东西。     

瞎子

帕森斯先生跨出旅馆,一个乞丐正沿着大马路走过来。这是一个瞎眼乞丐,脖子很粗,衣领和口袋上满是油污。他拄着一根瞎子常用的斑斑驳驳的旧拐棍,肩上还搭着一条褡裢。显然,他还卖点什么东西。听着瞎眼乞丐"嗒嗒嗒"走过来的声音,帕森斯先生心里涌起一股对所有盲人的怜悯(mǐn)之情:自己活着真是幸运啊!几年前,他只不过     

自尊的力量

有这样一个故事:一位诗人在途中遇到一个衣衫褴褛的乞丐,那个乞丐向他伸出了手,眼神里充满了祈求。诗人摸了摸口袋,可身上什么也没带。于是诗人顿生怜悯之情,主动伸过手去,握了握乞丐那     

让游戏走进习作课堂

一、作文游戏化教学的依据 弗罗伊德说：“每一个游戏着的儿童与创造性作家一样．是在创造一个他自己的世界,确切地说,他是在以一种使自己快乐的新的方式重新安排他世界里的东西。”弗罗伊德的论述强调了创造性作家的创作心态与儿童游戏心态的相似性,认为从儿童游戏的心理状态中可以寻找到作家的创作规律。因此,