长大

小时候,曾问父母,什么是长大?他们说我现在就在长大. 小时候,曾问父母,为何姐姐能穿漂亮裙子,梳好看发式,化美美的妆,而我不能?他们说我还没长大. 现在,问父母,我长大了吗?他们说我还在长大. 现在,问父母,一定要满十八岁才算长大吗?他们说不是. “那怎样才算长大?”“问你自己的心.”问我自己的心? 长大是什么?是看着镜中自己越来越高的个头,床上越来越大的衣服,地上越来越长的鞋子?     

我与父母平等吗

如果有人问我：“你在家里与父母平等吗?”要在以前,我会说：“不。”可现在,我会毫不犹豫地说：“是的!”要知道这是为什么的话,让我慢慢道来。那天,我偶然听见爸爸和妈妈在谈事,仔细一听才知道,原来我家要买房子了,他们正在讨论要不要装防盗门。我立刻冲上前去,对他们发表了我的个人意见,爸爸郑重其事地推开我：“去去去!大人的事你少管。”我听了说道：“为什么我不能管? 难道我不是这个家庭的人吗?”爸爸说不过我只好     

亲情在你心里有多重？

“你每周和父母通话几次?”“在父母过生日的时候,你是否会记得给他们打电话?”“你多久给父母写一次信?”这是西华大学在学生中进行的一次有关亲情的问卷调查,结果:有82%的学生与父母联系的方式是电话,仅8%的学生还保留了和父母通信的习惯;与父母每周联系一次的学生有8%;43%的学生很长时间才和父母联系一次;只有9%的学生每年都能记得父母的生日;22%的学生会经常给父母送礼物;74%的学生承认有时向父母撒谎;只有28%的学生把父母列为自己的倾诉对象;而68%的学生选择朋友为倾诉对象。面对亲情提问,不少大学生反省:现在交通通讯工具越来越发达,…     

还孩子一片自由飞翔的天空

当我还是一个中学语文教师的时候,我曾经布置过这样一次作业,让每个学生回家当一次小记者,采访自己的父母,问他们三个问题:第一,你年轻时的理想是什么?第二,你是否实现了你的理想?第三,你现在的理想是什么?作业收上来后,我发现学生的父母年轻时都有各种各样的理想,但大多数父母都说因为种种原因没有实现。在谈到现在的理想时,他们都不约而同地说,希望自己能多赚点钱,子女听话,好好读书,将来考上好的大学,毕业后从事诸如IT、律师、医生等他们认为吃香的工作……这份调查来自广州市区的一间普通中学,当时这些学生只有十三四岁,他们的父母也不…     

做个"父母"式的老师

现如今,许多父母给孩子的多是“爱”和“关心”,这本是件无可厚非的事;可有的父母往往就把握不好这个“度”,把本来让人神往的“呵护”变成了有害无益的“宠”了。我也听到过许多老师的抱怨:现在的学生不好教、任性、调皮、学习不认真,有时候甚至胆大妄为、和老师对着干,令人心烦心伤……所以他们就有“必要”把自己“武装”起来,出现在学生面前的是“板着面孔”的化身。上述种种,我看到了教育的困惑,既是家长又是老师的我,很想尝试一下“父母”式的老师教育方法,而且一试并初见成效。在此,我举两个具体事例。例一,一位体育委员因与同学们不…     

牵住小手

“你与学生牵过手吗?你多久没跟自己的孩子牵手了?”面对这个问题,作为教师和父母的我们会如何回答呢?恐怕很多人都会跟我从前的回答一样:“最后一次跟孩子牵手还是他六岁那年,哦,不,好像是五岁……跟学生嘛!好像从来没牵过手,老师是教课的,与跟学生牵手有什么关系?”但是,现在     

引导学生反省

自习课上,我布置学生做作业,教室里静悄悄的,忽然坐在后排的晓强和肖欣吵了起来,继而你抓我的手,我揪你的衣服,“战争”一触即发。我快步走过去,站在两个人的中间,问他们为何争吵。晓强说:“他把我的作业本给撕破了,还骂我是吝啬鬼。”“我作业不会做,问他,他不说。”肖欣说。“我愿不愿意说是我的自由,你凭什么骂人?”“老师不是让你帮我吗?”“你们准备就这样吵下去?”经我这么一问,两个人都住了口,我继续说下去:“你们都长这么大了,也明白了许多道理,冷静下来想一想,在这件事中你们自己哪做得不对?假如你们现在是老师,会怎样想呢?难道你…     

教师节特别奉献完全校园版英语幽默

进步 一位学生对另一位说:“你的英语最近学得怎么样?”“很好,我过去不懂英国人说话,可现在是英国人不懂我的话了。”     

对0—6岁孩子的不合理要求请做父母的要学会并敢于说“不”

现在的孩子大多是独生子女，在家中的地位如同“众星拱月”一般，父母的纵容和溺爱往往造成了孩子的任性和以自我为中心。面对孩子越来越多的要求和日渐叛逆的性格，父母到了拿出威信来对他说“不”的时候了。你对孩子说过“不”吗?你知道怎样对孩子说“不”吗?有许多父母由于非常喜爱自己的孩子，从来不会也不忍心对他们的请求说一声“不”。     

小王子(连载3)

就在这时,一只狐狸出现了。“早上好。”狐狸说。她躲在一棵苹果树下。“你是谁?”小王子说,“你看起来很漂亮。”“我是一只狐狸。”“来和我一起玩吧,”小王子请求道,“我现在很伤心。”“我不能和你一起玩,”狐狸回答,“我还没有被驯养呢。”“啊!真对不起,”小王子说,“但什么叫‘驯养’呀?”“原来你不是这里的人,”狐狸说,“你来寻找什么?”“我来找人。”小王子说,“什么叫‘驯养’呢?”“人?”狐狸说,“他们有枪,他们还打猎,真讨厌!他们惟一的可取之处就是他们也养鸡。”“什么叫‘驯养’呢?” 小王子又重复了一遍。“这是已经早就…     

如何面对父母的唠叨?

菁灵姐姐:你好!我的父母很关心我的学习,可我发现父母对我的鼓励,反倒成了我的压力。别人都说要把压力转换成动力,可我似乎做不到,我一听见父母说:“上课认真听讲啊!”之类的话,心里就很压抑。我应该怎么办?熊平改变自己的生活有两条途径:一条是改变生活环境,另一条是改变自己的思想方法。父母是不能选择的,要改变他们也不是一件容易的事,你现在还是初中生,想自己独立生活还办不到,因此,面对父母的唠叨,你只能选择改变自己的思想方法。父母说的对,就耐心倾听,虚心接受;如果你觉得他们说得不对,不愿意听,就全当没听到,不要去反驳他们。因为那…     

构建和谐社会中的“阉割”现象

一提到“阉割”,人们马上想到封建社会的太监,那是愚昧社会人性极度扭曲和变态的产物,现代文明社会“阉割”现象肯定早消失了。可是如果我问天下的父母、老师和领导:你“阉割”你子女、学生和部属的人性吗?绝大部分父母、老师和领导的回答肯定是“没有”,但事实上,有些父母、老师和领导肯定“阉割”了他们的子女、学生和部属的人性。我     

“差生”啊“差生”

看到这个题目,我不禁想道:“差生”真的很差吗?到底怎样才算“差生”?我采访了我们班的几位“差生”。问:A同学,你对学习有兴趣吗?A答:没有。问:为什么?A答:因为父母让我参加了许多兴趣班,堆积如山的作业让我根本没有时间出去玩。问:B同学,你害怕考试吗?B答:害怕,因为每次考试,我的成绩都不太理想,所以考试对我来说简直是“世界末日”的来临。问:你父母对你的学习成绩有何看法?B答:他们看到我考试成绩不好,就对我大声指责,有时甚至来一顿“竹笋炒肉丝”。我真怀疑他们不是我的亲生父母。问:C同学,你在乎老师对你的看法吗?C答:当然在乎,…     

爱需要表达

从备受呵护 ,童言无忌的幼儿成为现在英姿飒爽的青少年 ,我们每时每刻都在体味着父母亲人的关怀与爱护。如果问你 :“是否爱你的爸爸妈妈 ?”你一定会不假思索地回答 :“当然。”再问 :“那你有没有对他们表示过你的爱呢 ?”或许你会很奇怪 :“这还用表达吗 ?”在你的心里 ,父母对你的爱似乎是天经地义的 ,如果开口对他们说“我爱你们”便太肉麻了。然而 ,事实并非如此 ,爱 ,是需要表达的。可惜明白这个道理并不容易 ,就拿我来说吧 ,真正体会到这点也还是在不久以前。新学期的第一天 ,我提着行李返校时 ,一种离家的惆怅包围着我。那种对家的…     

校园幽默

尽孝老师教我们尽孝,说回家后要向父母嘘寒问暖,问他们一天工作顺不顺利、累不累等问题。笫二天老师要学生报告父母的反应。一位学生说:“我的父母说:‘你缺多少钱,就说吧。”’另一位学生说:“我才倒霉呢!我父母问我:‘是小是今天发成绩单了?’”     

我们的守望天使——与父母面对面

“昨晚和爸妈大吵了一架,这是我有生以来第一次和他们‘大规模’吵架,上网是导火索。我不明白,为什么他们不了解我在想什么?为什么他们要干涉我的行为,总要我按他们的意思去做事?我不是躯壳,我有心灵会感觉,我有大脑会思考。他们总是这样教训我:‘我像你这么大时,已经一个人背着行李上山下乡了。’可我们毕竟是不同年代出生的人,有着不同的人生经历。我们现在的‘叛逆’,在他们眼中叫‘混’;我们现在的标新立异,在他们眼中叫‘胡来’。年龄差距所产生的代沟越来越深,我们之间的矛盾是必然的。可他们终究是我的父母,到最后我们还是会和平的,…     

尊重的奇迹

生活在非洲的一对贫穷而缺少文化的父母,却用他们赏识的目光,见证了一颗科学巨星的成长:他们的儿子离开非洲到了美国以后,成了一名杰出的科学家。一次,记者去采访这位黑人科学家,首先提出的问题是:“你是如何从如此贫困的国家,经过努力进入美国社会?又是如何在那么多的竞争下拥有现在的职位和荣耀的?”这位科学家回答:“因为我的爸爸妈妈不识字。”记者问:“他们不识字对你会有什么影响?”他回答:“我的父母认为,认识字是一件非常了不起的事情,因为我识字,他们就总是对我带着尊敬的目光、赏识的眼神和口吻,这给我的生活不断地带来无穷的动力…     

一个人生活

我向往一个人的生活,自由,清闲,可以有自己的主张。好友卉卉也向往一个人的生活,同道中人碰在一起话就特别多。一日,卉卉一脸不快地向我诉苦: “我又跟他们吵了一架。”“跟你父母?”“不是他们还能是谁!”“好好的,吵什么?”“还不是为了点分数!我真纳闷,难道我还不及分数重要?反正,我想一个人过了。”     

开展系列活动 培养学生自我服务能力

小学一年级学生绝大多数都是独生子女,他们是家 庭中的“小皇帝”、“小太阳”,父母成天围着他们转,什么叠被子、穿衣服、系鞋带、洗险、梳头、整理书包……几乎都由父母包办代替。这些现象表明,刚入学的学生缺乏自我服务能力。那么,应该如何培养他们的自治自理能力呢?我联系本班实际,开展了如下三项活动。 一、组织“爸爸、妈妈多辛苦”主题班会。 开学不久,我对全班41人进行自我服务调查,调查结果表明,90％左右的人都是由父母包办代替的,针对这一情况,我首先让学生回家了解父母一天的工作、生活情况,然后组织了一次“爸爸、妈妈多辛苦”的主题班会。班会上,一向娇惯的刘芳说:“我过去只知道不会做,做不好,爸爸、妈妈做得快、做得好,就让他们帮着     

熊和两姐妹

有两姐妹在河边做游戏。她们玩得非常开心。一个名叫珍妮,另一个叫罗丝。当她们朝着山脚跑去的时候,看见一只棕熊站在她们前面,这只熊很大。她们吓得赶紧跑开。“请别跑!我不会吃你们。我是人,不是熊,我是友好的。”熊说。这两个女孩看着熊,只见熊直立起来,身上的毛全落到了地上。在那里,站着一个青年,高高的个子,模样英俊。“遇见你们我很幸运,你们能救我。”他说。“你是谁?我们怎么能救你?”“我叫斯格夫。我父亲和母亲不知道现在我变成了一只熊,他们一直在寻找我,不知道我在什么地方。我看见过他们,但是,我无法和他们说话。我给你们讲一…