迟来的秋思

同题作文,如双桅船,似并蒂莲,往往给人以双倍的启发与遐想;同题作文,不仅仅让你阅读,更让你在比较中领悟构思之多角度,选材之多取向,语言之多风格。这里选发的八篇文章,两篇《别样的风景》和两篇《寻找沟通》,为同班同学之作;两篇《水》为异地作者不约而同之作;两篇《迟来的秋思》为一人一题两作。     

水

同题作文,如双桅船,似并蒂莲,往往给人以双倍的启发与遐想;同题作文,不仅仅让你阅读,更让你在比较中领悟构思之多角度,选材之多取向,语言之多风格。这里选发的八篇文章,两篇《别样的风景》和两篇《寻找沟通》,为同班同学之作;两篇《水》为异地作者不约而同之作;两篇《迟来的秋思》为一人一题两作。     

寻找沟通

同题作文,如双桅船,似并蒂莲,往往给人以双倍的启发与遐想;同题作文,不仅仅让你阅读,更让你在比较中领悟构思之多角度,选材之多取向,语言之多风格。这里选发的八篇文章,两篇《别样的风景》和两篇《寻找沟通》,为同班同学之作;两篇《水》为异地作者不约而同之作;两篇《迟来的秋思》为一人一题两作。     

意高则文胜——谈中学生作文的立意

我们先来看两篇同题作文,题目都是《难忘的第一次》,两篇作文写的都是暑假外出打工,叙写同样地曲折生动,一篇文章是这样作结的: 当我手里攥着刚领到的几张百元大钞时,心头一阵狂喜,我还从来没有拿过这么多钱,这下可够我花一阵子的了。     

发现·讲评 下水·点拨——一次成功的作文指导

’95《作文》杂志社举办的“文心杯”全国作文人赛中,我班邱宏刚同学的议论文《由“许衡不摘路旁之梨”想到的》获高中组二等奖。另外杨雷等三位同学的同题作文被收入即将出版的《同题议论文一百例》一书中。 这几篇同题优秀议论文,既是这几位同学心血结出的硕果,其中也不乏教师的灌溉之功。教师的指导作用,具体体现于发现、讲评、下水、点拨四个阶段中。     

同题作文擂台赛

有一个词:花季;有一种青春:花样年华。两篇同题作文,都叫做《花样年华》,一篇是徐映红同学写的,一篇是周润志同学写的。很巧的是,两者都以花作为阐释的对象,两者都把花比作青春。     

莫让学生误入写作歧途——一篇获奖作文的思考

湖北利川市团堡初中学生李平的《同学》获《作文评点报》社编辑部在1989年主办的“同学”同题作文竞赛二等奖。此文获奖后,习作者自诩以“创新”,指导教师誉之以“金子”。(见黄金山《千山回响方叫绝扬沙见金光烈烈》一文,载《作文成功之路》1992．2)这究竟是篇什么样的大作呢?     

虚假 乃文章第一大忌——浅析尹茂林同学的《盲人的镜子》兼与木子先生商榷

近读（以镜子为话题）的同题大赛作文，其中有一篇《盲人的镜子》（以下简称《镜》文）获二等奖，上了报。     

作文教学之路“何其难”

笔者曾读到《读者》杂志上的一篇小品文：两篇同题作文《春游》,一篇是古代私塾蒙学七岁儿童所作,一篇是一位初中一年级学生所作。私塾儿童所作之文,叙事清晰,详略得当,其文理皆有可观者,读来使人感到春意盎然;初中生的文章叙事条理尚算清晰,但语言苍白,内容空洞,读来使人感到小作者春游犹如走马观花,毫无乐趣可言。两篇文章读完后,高下立判,不可同日而语。     

同题作文搞台赛

在提倡素质教育的今天,同学们的课堂也变得丰富多彩了。本期《同题作文擂台赛》向大家推荐的两篇习作,两个小作者就分别记录了他们有趣的作文课。     

从《岳阳楼记》看范公作文的机智

从某种意义上来说,作文不仅是语言表达技巧,更是为文者智慧的一种展示。从《岳阳楼记》的行文过程来看,就表现了范仲淹的某些作文机智。《岳阳楼记》可算是范公所作的一篇＂命题作文＂,是滕子京＂属予作文以记之＂而成就的,实乃遵嘱之作。     

同题作文

《作文世界》创办至今，编辑部收到了很多小读者的来信和来稿，谈他们和《作文世界》之间的故事。这些故事大多写得感情真挚，让编辑部的大朋友们读后感动不已。以前，为了避免“王婆卖瓜”的嫌疑，这些来信来稿都被放进了存稿的抽屉。后来我们发现，一些来信来稿不仅有好的故事，更介绍了怎样阅读《作文世界》，以至怎样读课外的方法，因此，本期同题作文便挑选期中两篇，予以刊登，希望同学们能从中得到启发和借鉴。     

一题多作与一材多作——比较法在作文教学中的运用

一题多作与一材多作,是比较法在作文教学中的一种运用。 一题多作,多半理解为同一题目多种体裁作,或者是同题同体多种要求作。一题多体作,如以《变》为题,要求分别写成记叙文、说明文、议论文,《小草》、《路》、《习惯》、《根深才能叶茂》等题,都可以作一题多体的训练。一题同体多种要求作,如以《我们的学校》为题,写说明文,则可分别要求按横式结构(以建筑分布方位,以及目前师资、学生、设备、质量等情况的介绍为序)、纵式结构(以历史沿革为序),以及纵横交叉     

你究竞要“奏”什么

“你究竟要‘奏’什么?”一位老师问。他看完((作文大王》2001年第1期《日记惹出的风波》,来编辑部和我探讨。“《大王四重奏》这个栏目,其实是同题作文的展示……”我抬起头说。这位老师说:“我有两个疑惑,先说第一个吧:那篇《儿子的日记》写小米讨厌写日记,算是好作文吗?”     

同题作文擂台赛

<正>爸爸是小朋友最亲近的人,写爸爸可说是大家的拿手好戏哦。本期"同题作文"栏目刊出两篇小小的"爸爸传记",应该说各有千秋吧!二年级小朋友黄馨雨的作文《"懒"爸爸》表面上在取笑爸爸,但我们看得出来,小作者其实是在夸爸爸、赞美爸爸。     

《同题作文擂台赛》赛题预告

2011年第11期《同题作文擂台赛之校际PK台》的赛题是"钥匙",截稿日期是2011年8月25日。欢迎全国各地语文老师组织代表队参战!2012年第1期《同题作文擂台赛之个人show场》的赛题是"那一天",截稿日期是2011年10月25日。所有的日子都将过去,但总有些日子会留在记     

主持人说

当今教育的热门话题是创新 ,而创新的关键在于想象 ,因此 ,我们的《读写天地》始终把培养学生的创新能力 ,想象能力作为办刊宗旨之一。本期的同题作文《我作为老鼠的一天》 ,是一个特别能激发同学们想象的题目 ,因而佳作纷呈。我们从大量优秀习作中精选出三篇 ,特邀我刊编辑兼发行部主任、青年学者石在中副教授担任裁判 ,请同学们关注他的评析判分。下期同题作文赛题为《没有主题的演讲》。主持人说@齐春仁     

同为"秋声"赋,寄托大不同——两篇《秋声赋》比较谈

在中国古代文学史上．咏秋之作遍及各代，不计其数。其中虽然诗歌、散文数量众多，异彩纷呈，而赋体作品亦为数不少，且多为佳作。在这些咏秋佳赋中，有两篇名家同题之作格外引入注目．它们在文学的星空中交相辉映．光彩夺目．为绚丽多姿的文学园地增添了色彩。它们就是《秋声赋》，作者分别为中唐的刘禹锡和北宋的欧阳修。[第一段]     

谈谈师生两篇《知识床》

福建厦门市同安区莲花小学的叶冲龙老师和李文静同学各以“知识床”为题写了一篇文章。这两篇同题作文给了我们一些什么启示呢? 1.他们同以“知识床”为题,李文静同学的《知识床》是写人,文章塑造了一个虽然很聪明,但是很懒,只想睡懒觉的同学形象;叶冲龙老师的《知识床》是写事,写了想偷懒的     

搞好作文教学提高语文素质

（一）在（中职生、小高职生）阅读文的教学中，有些范文文情并茂，我们便经常在精讲之后，借助课文内容或写作方法引发学生进行口头作文或书面作文。如学习同题散文两篇《我的母亲》，就让学生谈自己亲眼目睹的、或亲身体验的有关母亲的故事；在学习《故乡的榕树》围绕主旨选取亲身经历的材料进行写作的方法时，我们让学生口头作文，