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孟思前 《小溪流(作文画刊)》2005,(12)
遭遇不幸时,还是笑脸相迎好,因为不幸中也会萦绕有幸。我的家是一个残缺不全的家。我三岁时,父亲撒手人寰,在我五岁时,母亲改嫁,我只能与爷爷奶奶为伴。按理,属于我的只有无奈与悲伤。不!我没有!尽管丧父失母给了我一片灰色的天空,可是,生活并没有虐待我,另一种爱让我从创伤中走出来。从此,我变得活泼、开朗。是谁?到底是谁把我从泥潭里拉了出来呢?是他们!伯父,对我像待他自己的孩子一样,不同情,也不溺爱,而是以父亲的角色引着我走每一步路。暑假,带我到处游览,让风景名胜渗入我的笑容;晚上,人们都累了,而他却在灯下检查我的作业,做对了,他… 相似文献
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冯雪平 《小作家选刊(小学)》2003,(5)
我痴迷着音乐,常常坐在树阴下,为自己唱歌,在快乐时,也在悲伤时。生活就是这样,在不经意间,让我们失去了很多,即使我们都还年轻。在夜深人静的黑暗里,寂静地思考,生活的无可奈何如风而来,吹走了我们因悲伤而淌下的泪水。一位网友在E_mail上对我说,我们最大的痛苦就是失去 相似文献
3.
几周前,我和父亲去戛纳度假时,我注意到法国的女士是那样的优雅。她们穿着讲究而优美、干净利落。在她们面前我感觉到了自己的不修边幅。一位法国女士颈上系了一条丝巾看上去那样高雅别致;我也在脖子上系上一条,可看上去就像飞机上的乘务员。在法国时,我的发型很难看,每天我都把它扎成一个马尾辫。你知道马尾辫在向人们昭示什么吗?它在表明:我是个失败者。再穿上一条运动裤,我无意中就成了宣传独身生活的活广告!一次,我把头发松散开来,父亲很是喜欢,“看见了吗?要是把头发梳成……看起来更好,怎么说呢?“他停了停, “卷曲式?”这个词用得对吗?卷曲式。“我的意思就是卷发。”他迅速说道。可是这种发式已经过时了,不再时髦了。我还是把头发拢在脑后,梳成一个马尾辫。每天早上父亲都要看报,而我这个时候要做的就是思考一天中有可能出错的事情。77岁的父亲总是那么兴致勃勃。他感觉很幸运,因为现在他依然活着,并且享受着目前的生活。而他身边的我总是那么忧虑重重。我也尝试过享受一下生活, 可是总觉得生活中有太多的压力。父亲生日的那天我带他去了一家豪华酒店。他有些感动, 相似文献
4.
李黎 《中国小学语文教学论坛》2005,(2)
在学习王安石《伤仲永》这篇文言时,当同学们对仲永“泯然众人矣”痛惜不已时,我就设计出“仲永泯然众人,谁之责任”这个问题,让学生们进行讨论。一学生说:“父亲应该负责任。是他日扳仲永环谒于邑人,不使学。”另一学生即刻反驳说:“他们家世代种田,怎知学习的重要性?”又一学生说:“仲永应该负责任。既然四五岁的时候就会哭着找父母要书写工具,并出口成章,俨然就是一个小神童,那为什么不向父亲要求继续学习呢?”———同学们纷纷发言,阐明自己的观点。我就势让学生们接着讨论:“你父母在你受教育的过程中有没有尽到责任?在求知、成长的过… 相似文献
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袁勇 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(4):35-38
阅读这本小说时,我甚至犹豫过:向初中生推荐它是否合适?出版者借用日本文学的一个名词,称这本小说为"最真实的残酷青春物语"(日文"物语"一词,意为故事或杂谈,物语文学是日本古典文学的一种体裁)的确,这本小说的色调是过于灰暗了。阅读时,我感到自己像是在一个阴暗的山谷中穿行,感到心情悲伤、低沉。正是这种悲伤、低沉的情绪,让我决定把它介绍给年轻的读者们。。 相似文献
6.
上初中一年级时学习朱自清的散文《背影》,我淌下了泪水,那是苦涩的泪。心头那伤口又重新被揭开,任凭泪水浸渍,让它流血。我痛苦地呢喃着:“为什么我没有这样的好父亲?为什么我的父亲 相似文献
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生活是多姿多彩的,想来,写生活的角度是应该多样的。让我们敞开心扉,打开心灵的窗户,拿起手中的笔,开开心心她面对一切!尤芳:人人都有快乐,也都尝试过生活中的喜怒哀乐。可是,老师布置涉及到"快乐"的作文,我又犯愁了。我该怎么办呢?郭老师:建议你此时此刻,多问问自己,"我真的快乐吗?"我不知道答案,但我总向别人提起——快乐的秘诀。到了春天,冰雪消融,你会感到他们的无辜吗?或许它唤醒了你的悲伤,或许你认为万物把它的快乐建立在雪的痛苦之上。不!想一想,当雪化成了水,流入河流、山川,即是一个新的开始、新的旅程,它欢快地流淌着,没 相似文献
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佚名 《阅读与作文(高中版)》2012,(Z2):97
一个婴儿出生的时候,谁会为此感到高兴?父母、亲戚及其朋友。但谁会哭泣?那个婴儿。当我们离开人世时,情况应该刚好相反。我们应该高兴,并感到满足,因为我们对世界做出了贡献,使它变得更美好。应该让世界为我们哭泣,因为它失去了一个美好的灵魂,它不再像以前那样富有。活着时,我们不仅是获取者,也是付出者。 相似文献
9.
罗津 《小溪流(作文画刊)》2003,(10)
我仍旧去散步,尽量像以往那样。但是,父母说我长大了,应该自己生活;为了生活,他们必须去奔波。天边有几点星星,隐隐约约的。前面,有个小女孩,摇摇晃晃地走着。父亲时常回来看我,这让我略感满足。 相似文献
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刘琳 《小作家选刊(小学)》2006,(4)
人生,得一知已,彼此牵挂,足以。人潮中驻足,倾听着秋天离开的脚步声,仿佛又听到了我们曾经最温暖的话语,牵挂,那只是一句问候,却可以感动彼此。夜里,当我仰望星空时,岁月如歌,绵绵思绪,也随着飘雪的来临蔓延开来。还记得,那时一个白雪纷飞的夜晚,已经睡着的我被一个突如其来的电话吵醒,是她的父亲……她父亲的话很简单,但却使我哽咽起来,又一股莫名的感觉萦绕心头,这种感觉,我从未有过,连自己都怀疑自己,我究竟怎么了?她父亲说,她离家出走了。听罢,我脑子一片空白,我试着想象,在这漆黑的雪夜里,那个孤独的天使,在黑夜里紧紧地抱住自己,看着… 相似文献
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薛永刚 《中学课程辅导(初一版)》2006,(9):15-15
我是一个单亲家庭的孩子,失去父亲的痛苦让我过早地品尝到了生活的艰辛。我就像一只断翅的鸟儿,一下子没有了依靠。(写自己家庭的不幸,把自己比作“一只断翅的鸟儿”,没有依靠,拟物方法初现。)“我是一只小小鸟,想要飞呀飞呀飞得高……”耳边传来熟悉的歌声,婉转悠扬,让我陶醉,禁不住拍着翅膀想要飞上蓝天……——糟糕,唉,我早就知道我不能高飞,出生好几个月了,期盼着能翱翔蓝天,但只有一只翅膀长满了羽毛,另外一只却光秃秃的。(人称的改变,这里就意味着开始拟物。)“你瞧它那样,还能飞吗?”刚学会飞的小燕子轻蔑地从我身边侧身掠过。“就是… 相似文献
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汪政 《新语文学习(小学作文)》2002,(10)
我在与老师们一起交流教学体会时,经常让他们回忆自己小时候的成长经历,回忆当年学习的快乐和学习的痛苦。教学不能忘了学生,他们现在不就是相当于我自己的少年时代吗?应该让他们快乐着我曾经的快乐,而不能再痛苦我曾经的痛苦。 相似文献
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魏剑美 《小作家选刊(小学)》2006,(3)
1我问:我应该跟谁走?神答:你应该跟你的心走。我问:谁将是我的旅伴?神答:离你心最近的人。我问:什么叫做幸福?神答:就是当你的心对所拥有的一切感到满足时。我问:那么,我的心什么时候才会满足?神答:当它不再仅仅属于你个人时。2我的歌儿总落不到它想要去的窗口;我的信鸽总栖不上它想要去的庭院;我的写满痛苦和思念的诗歌,总也进不到那双美丽的驯鹿般眼睛的视域……爱人呵,难道你竟未曾感知,怯情的我已经在你的门前徘徊得太久?3我从未希求幸福以外的东西呵,我爱。我的痛苦在于我总在种子所不能及的地方寻求花朵,在溪流所不能及的地方寻求湖泊… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2012,(10):68
"金秋十月"这样一个从小到大泛滥于作文本的词,我本不应该写出来,但没办法,谁让它如此应景?在这个火炉一样的城市里,正午的阳光依然明媚,让你来不及忧伤,夕阳西下时微风袭来,卷起一地黄叶,平添几分秋韵却没有苦寒。这个秋天,谁会拾到你的心?请有着这样那样问题的同学,以及想给高中版提意见的同学,发送邮件到biandubbs@163.com,邮件里注明自己的姓名、地址、学校、班级、邮编等个人信息。如果上网不便,也可以来信,重庆市北部新区财富大道19号C区2幢1~7号 相似文献
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董鸿毅 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(Z1)
电视连续剧《别动我的抽屉》第五集中有这样一个情节:田枫向一位中年妇女诉说自己的苦恼,说自己年轻时对待爱情是如何如何地严肃、认真,不像现在的年轻人那样轻率。中年妇女劝田枫不要像久经老太(见字幕)那样抱着老观念看待当前的年轻人。看到此处笔者心中一愣:久经老太是谁?应该是《风波》中的九斤老太吧? 相似文献