看街景

读万卷书、行万里路是丰富人生阅历,增加心灵智慧的两种主要方式。说到行万里路,许多人就想起背起行囊,跋山涉水,并且哀叹时间和精力限制了他们远征的步伐,限制了他们看世界的机会。能饱览各有千秋的世界风光和千差万别的民风民俗固然是不可多得的赏心乐事,从身边的琐事中析察人生真义却也是增添智慧、启发性灵的好办法。有时正因为身边琐事的普通、卑微和熟悉,我们的感悟才更贴近人间冷暖,更具有人间     

你看那只萤火虫

<正>饭后我想拉着女儿去散步,女儿不想动,我故意试探：“要不我们去公园找萤火虫？”女儿眼睛一亮,一脸兴奋：“好呀好呀！那里会有萤火虫吗？”为了不让女儿失望,也为了让她出去散步,我坚定地说：“当然有了。”我还把小时候在河边看到过萤火虫的经历讲给女儿听,并告诉她一般有河有水有草的地方,萤火虫很可能会出现。她开心地找出一个放大镜和一个手电筒,又拿出法布尔的《昆虫记》,寻找与萤火虫相关的内容,     

山的那一面,是别样风景

我想,当班长的整个过程你应该是经历了几个不同的阶段:刚当选时会感到兴奋,产生一种强烈的自信心和满足感;而现在遇到困难时,又会感到焦虑,压力加重,尤其是同学对你的议论会使你产生自我怀疑。     

你看,你看

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项链,给你别样风情

今年的爱美女士似乎开始集体觉悟,不再青睐白金钻链的华贵、优雅,即使那些干练的白领女性穿着商务套装也要配一款更个性的项链,不仅没有突兀感,反而与服装风格更和谐,原因是现在有了太多的选择。所以,抛弃那些陈旧的搭配俗套,改变你缺乏个性的配饰,到商场或小店去逛逛,只要精心挑选一定有收获。     

看那棵树呀,那棵树

一老柳说城里的树很痛苦。我用笔戳在下巴上,还真觉得有点痛。眼前出现了一幅画面:一条河,蔓延了整座城市,透明的水滴悬在半空中,遮住刺眼的     

你看,你看,月亮的脸

从蛹到蝶,毛毛虫在披上彩衣的同时换上了一张美丽的脸。从苞到花,玫瑰绽放的是一副绝世容颜。从冰到水,一脸柔情化作笑靥,眼波流转,百转千回。从丑小鸭到白天鹅,懦懦的自卑变成高贵的矜持,笑颜倒映水中。你看,你看,月亮的脸,从朔月到眉月,到上弦月,再到满月,一天一变。我站在镜     

看你那可笑的红鸡冠

马:哦!安静点,公鸡!公鸡:你才安静点,马!奶牛:别这样! 马:看你那可笑的红鸡冠。公鸡:你有一张长长的脸。马:公鸡!     

你看,你看,宝宝的手语

近年来,英国掀起了一股“婴儿手语”的热潮,宝宝在能准确地发音以前,就能够用简单的手语表达自己的意思了。而在我国传统的育儿经验中,也有对婴儿进行手语训练的内容。让婴儿学习手语能帮助家长了解他的需求,尽量避免他产生挫折感,增进亲子关系。有专家指出,宝宝学习手语的最佳     

你看,你看,孩子的眼

你是太阳底下唯一能被比做光明的人呵老师请别老把脸板着别老瞪着他们请露出笑容露出你师者内心的灿烂没有阳光的季节即使雨露充沛土壤肥沃和风煦暖也只会滋生一些菌苔或者仅存的几棵小苗稚嫩柔弱难经风雨曲曲弯弯有什么值得你惊愕?你看，你看，孩子的眼你是人世间任何情感依托都不能代替的人呵母亲和父亲请别再用那简单的分数名不副实的奖励那用孩子身心憔悴换来的赞誉维护你们的尊严请给他们一点理解一点自由一点欢乐一点真正意义上的关心和温暖没有选择的投入即使条件优越即使你们同样劳顿疲乏希望和憧憬时时在梦中出现也可能只收获一些…     

你看你看那月亮的脸,偷偷在改变——景物描写之变奏篇

<正>俗话说"一切景语皆情语",文章中的景物描写,会随着人的情感变化而改变色彩。比如描写乌叫声,人在成功的时候,它"唱起了婉转动听的歌儿好像在祝贺",失败的时候则"唧唧喳喳的仿佛在嘲笑"。我们有不少学生,在美文中摘抄并熟记了一些精彩的写景片段,作文时便生搬硬套在其中,破坏了情景交融的和谐美,导致写作失败。其实,同一种景物,在同一时间观看,因为观看者的心情不同,景物的色彩就会随之出现差异。下面,我们列举几     

你看,你看, 定语从句的脸

你是不是总是觉得对定语从句已经掌握得熟练万分之时却还是做错题?你是不是觉得定语从句大体上简单可是细节那么繁琐?当然,定语从句作为中学阶段英语学习的主要语法之一,不是那么简单的。下面这篇文章通过分析历届高考题,让大家对定语从句应注意的“热点”问题有所了解。你看,你看,定语从句的脸悄悄地在改变!     

你看,你看,这些陌生的脸

过来人说,填志愿好比买顶顶贵重的东西,面对林林总总的大学、专业,临到下手,常举棋不定,毕竟这一子太过重要:这里有因权衡而患的“得失”,也有因对相关资讯不了解而造成的迷茫……那些大学、专业,或许有的有一面之缘、一知半解,有的却素未谋面、完全陌生——从哪里入手呢?不要慌,且让我们来从专业走入志愿。     

你看,你看,月亮的脸……

<小学教学>,不经意间,你已经三十而立.相对于1998年参加工作的我,你的年龄竟还要大些!就让我撷取一朵小小的浪花.从你的封面变化说起吧!     

你看,你看,这十年

<正>从党的十八大到党的二十大,这十年,我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事:一是迎来了中国共产党成立一百周年;二是中国特色社会主义进入新时代;三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务,实现了第一个百年奋斗目标。你看,这十年,我的家乡也面貌一新。家乡在父母的记忆中是一片“有崇山峻岭,茂竹成林,又有清流激淌,映带左右”的穷乡僻壤。幽暗高耸的山隐匿了村子,三三两两的土屋散落在田边,一旦下雨,整个世界都是泥和水。     

你看你看,古巨基的脸

起星座书上说:双子男精灵多变,上一秒古怪沉默,下一秒和顺聒噪,让人捉摸不定。可一旦遇上同等精灵更兼有智慧的宝瓶女,双子男们铁定逃不出其手心,只能乖乖受控。     

你看你看,天使的脸

小时候,妈妈说我是个对文字痴迷的孩子。当我还不会握笔的时候,我便用小手轻轻抚摸着书页里的文字,心中油然而生敬畏之情。“妈妈,我看到字里边有天使在唱歌呢。”我抬头看着妈妈。“傻孩子,字里怎么会有天使呢?”妈妈轻拍我的小脑门。     

别样的作业,想说爱你也容易

作业是课堂教学的延伸和补充,是师生信息交流的一个窗口,其重要性不言而喻.然而,不少教师布置的语文作业形式单一、机械枯燥,远离学生的实际生活和社会生活,已很难激发学生的积极性和主动性,甚至还出现了不少学生马虎应付、互相抄袭、不按时完成的不良现象.教师必须重视疏导,更新观念,明确语文作业是语文课堂的有益补充和延伸的地位,让作业成为培养和发展学生能力的重要途径.那么,什么样的语文作业才是学生们喜欢的呢?本人结合教学实践,谈谈自己的几点看法: