欲望之绳

关外有一种神奇的捕猎法:一根细而极韧的绳子,紧系着一种叫“虎头果”的浆果,浆果只有两个铜钱般大小,其实如水,香气沁鼻。如果哪一头野牛为其诱惑,将浆果吞下,浆果就很快变得坚如磐石,且膨得如小虎头般大小。此时,如果野牛再想吐出浆果已为时晚矣,胃部越胀越痛,野牛便被缰绳拽着,一圈圈绕着拴绳的树桩团团转,最后力竭而倒。     

欲望之绳

关外有一种神奇的捕猎法。一根细而极韧的绳上,紧系着一种叫“虎头果”的浆果,浆果只有两个铜钱般大小,果实如水,香气沁鼻。如果哪一头野牛为其诱惑,将浆果吞下,浆果很快就会变得坚如磐石,且膨胀得如小虎头般大小。此时,如果野牛再想吐出浆果已为时晚矣,胃部越胀越痛,野牛便被缰绳拽着,一圈圈绕着拴绳的树桩团团转,最后力竭而倒。     

欲望

1823年,刚刚35岁的大诗人拜伦不再有任何的欲望,虽有情人,但他不想结婚.在随着军队进发的途中,他写信给歌德倾诉苦恼.此时的歌德虽已75岁高龄,却正准备向一个19岁的姑娘求婚,他的欲望像一个年轻人一样的旺盛.     

欲望

一个农夫在树桩边捡到一只兔子，从此便有了“守株待兔”的故事。我要说的是，这个幸运的农夫在一周后又等到一只撞死的兔子……     

欲望

欲望是什么?也许它是一种天性.上帝赋予人类的天性。欲望不可少。探索历史长河,纵观人类足迹,无疑,欲望推动了悠悠数千年的社会发展,创造了一个又一个不可思议也不容置疑的奇迹。正因为有了欲望,人类才有了为满足它而作出的不懈努力与所取得的巨大成就。没有为光明而奋斗的欲望,爱迪生如何发明电灯?没有与地震作斗争的欲望,     

欲望

“人心不足蛇吞象”，是说人的欲望太多太多。不是吗？“终日奔忙只为饥，才得有食又思衣；置下绫罗身上穿，走路又嫌没马骑……”     

欲望

《圣经》说,一条蛇的蛊惑,激起了夏娃心中的欲望,于是她偷吃了禁果,最后,被逐出了伊甸园。于是,欲望弥漫人间。有人说,如果真有世界末日,即上帝对万物的审判日,上帝的面前,就剩下了这痛哭的人类,那么,上帝一定会让人类留在人间——这个已经变得比地狱还可怕的人间!     

欲望

一位心理学教授带着学生就人们对金钱的欲望进行调查。一天,他们来到街上,正好看到向过往的行人要钱的乞丐,就确定他们为调查对象。说明来意,讲清报酬后,他们对乞丐提出明确要求:对提出的问题要实事求是地回答,心里怎么想的,嘴上就怎么答,如果我们断定是说假话,将酌情从报酬中扣除。乞丐满口应承。     

欲望

欲望是好?是坏?这个问题总困扰着我。对!欲望是好的。我以前在作文班没有什么成绩,作文从来都没有发表和获奖。可有一次,我的对手范琦同学作文获奖了。为她唱"祝贺歌"时,我的心里别提有多难受了。     

欲望

“欲望”的出处大概是老子的“欲之所息,望之所止。夫唯达令之极……”我起初理解,欲望应该是一种燃烧的激情,是一种源于灵魂的渴求,它会激发人的潜能。勾践印证了我的理解,数十年卧薪尝胆,囤积已久的欲望,终于在最后迸发,洗雪前耻立霸业光复四方;刘邦演绎了我的理解,那是一种雄视天下的胆识,当年天下大乱,群雄纷争,为何单单刘邦可以最终成就霸业?他一统天下的欲望,让他即使在百舸争流的局势下,仍可鹤立鸡群,他的欲望就像一团燃烧的烈火;朱元璋诠释了我的理解,从一介村夫到一代君王,出家和尚竟成了开国皇帝。他统民安天下的欲望,让他在元朝…     

欲望

一位心理学教授带着学生来到街上,准备就人们的欲望做一番调查。他们首先以蜷缩在角落里的一个流浪汉作为调查对象。他们和流浪汉谈好了报酬,并申明了条件——必须如实回答问题,怎么想的就怎么说,不能有丝毫隐瞒。流浪汉欣喜万分,满口答应。     

绳

我从一上路,身上就被拴上了一根绳子,绳的这端是我,那端是母亲。我喜欢用自己的四只脚走路,很稳当,也很省力,可母亲却将我的前脚绑住并提起来,告诉我:“这是手,不是脚。”我很好奇:“那又怎么样?只要能朝前走就行了。”母亲摇头:“这条路很长,只有学会用双脚直立行走,才能走到路的尽头。”我疑惑地问:“那‘手’用来做什么呢?”母亲没说话,只是握紧绑着我双手的绳套,牵着我继续朝前走……我明白了“手”的用途。沿途的风景很美,很奇特,有很多是我从未见过的,我想跑过去仔细欣赏,但总是被母亲用绳牵住不能前往,她告诉我,前面有最美的风景,不…     

点燃学生“说”的欲望之火

著名教育家叶圣陶先生曾指出 :“在语言文字的训练‘听、说、读、写’四个字中间 ,‘说’字最基本 ,说的功夫差不多 ,‘听、读、写’三项就容易办了。”叶老以精辟的语言 ,阐明了口语训练的重要性和学习语文的基本规律。“口语交际能力是现代公民的必备能力。”(见《语文课程标准》实验稿、《语文课程标准》)根据一年级“口语交际”课的内容安排 ,针对一年级学生语言积累不多 ,生活经验少的特点 ,依据新课程改革强调学生在学习过程中产生体验、感受、情感 ,在课的设计上 ,我遵循实践性与激励性相结合的原则 ,让学生有话想说 ,有话可说 ,有话…     

话说欲望

一 人都有欲望,这是一种与生俱来的本能。 人从呱呱坠地起,就要吸吮母亲的乳汁,这是生存的需要,一如鱼儿离不开水,植物离不开阳光雨露。人如果失去了欲望,就失去了生存的活力,生命就行将停止。     

出售欲望

当他的欲望侵袭他时,他在人群中恍惚看到了那个老人的脸,他不敢动手,害怕他报复,将自己扭送至那个小黑屋里。卡尔从小无父无母,祖母将他拉扯长大。他从小养成了一种偏激执拗的性格,加上祖母对他的宠爱,使得他平日里活像个社会上的小混混。在方圆几个社区里,没有人愿意招惹他。在一次偶尔的喝酒事件中,他爱上了抢劫。虽然只有13岁,但他的个头足以支配他的力量了,他可以轻而易举地从一位妇女手中抢走     

刍议欲望

欲望不必忌讳,关键在于运用理性正确认识欲望有是非、物质欲与精神欲、主体欲与客体欲、公欲与私欲之分,练就内功,运用德纪法,开动内外监督机制,处理好欲望。     

修剪欲望

曼谷的西郊有一座寺院,因为地处偏远,香火一直非常冷清。原来的住持圆寂后,索提那克法师来到寺院做新住持。初来乍到,他绕着寺院四周巡视,发现寺院周围的山坡上到处长着灌木。那些灌木呈原生态生长,树形恣肆而张扬,看上去随心