永恒的瞬间

当老人桑地亚歌拖着可怕的鱼骨回来时,一瞬间,人们都呆住了:这是怎样的毅力谱写的战歌呀!如果海伦能够被给予三天的光明,对于她,那将是一种怎样的幸福呀!有人说,人生是由一个又一个瞬间组成的——或喜或悲、或苦涩或甘甜的瞬间,一点一滴地汇成那条岁月的长河,承载着每个人不同的生命。记忆是瞬间的保鲜剂,它可以将那一个个瞬间定格,永远的保留在我们心中。正因为如此,所谓的瞬间也变成了永恒。一朵玫瑰绽放的瞬间,花瓣沾着露     

高考作文训练与写作提示(一)

一、读下面两则材料,按要求作文。 1.藏北有一个无名老猎人。一次打猎,当老猎人的枪口对准一只肥壮的藏羚羊时,这只藏羚羊竟没有逃走,而是扑通一声跪下来,眼里流出两行长泪。老猎人心软片刻,又习惯性地扣动了扳机……开膛破肚时,发现藏羚羊的肚子里,有一只小藏羚羊,可已经死了。面对此状,老猎人将那只藏羚羊和它未出世的孩子,连同自己的杈子枪,一并埋葬了。从此,老猎人在藏北草原上消失了。     

让世界充满爱——读《藏羚羊跪拜》有感

《藏羚羊跪拜》的故事是我在书上看到的,书上的那种“爱”令我震憾,让我久久不能忘怀。这个故事讲的是:在西藏,当时,捕杀野生动物还是不犯法的。有一个老猎人在藏北打猎。一天清晨,他看见草坡上站着一只藏羚羊,他拿起杈子枪,瞄了起来,但出奇的是这只藏羚羊不但没有逃,而是跪在猎人面前,流下了两行长长的泪。猎人还是把它杀了,开膛扒皮后,才发现原来这只藏羚羊的子宫里有一只已成形的小藏羚羊。老猎人把藏羚羊和自己的枪掩埋后,便不知所踪了。这个故事让我体会到:动物和人一样,它们也懂得爱,也会用自己的生命去拼命保护自己的孩子。我们不能…     

聆听美的声音

现在,请你闭上眼睛,沉下心来,去回味那种曾经带给你心灵颤动的声音,把那份美、那份激情带给我们……当我们呱呱落地的那天,母亲给予了我们每人一颗种子,那颗种子的名字就是美。当我迈进学校大门的时候,美也跟着我,她告诉我,她有无数的声音,每一种都绽放出她的活力。瞧,这不,她含着笑,拉着我的手来了。你听!“起立!老师好……”同学齐声叫道。“这是我的声音,不管男女老少都能发出来!”她边说边拉着我走了……你听!“老师早!”全班同学齐声叫道。“你们的声音就是我的!我愿同你们一起展翅飞翔!”一眨眼的工夫,她又不见了。“呀,你怎么带我到…     

猎人 三点导读

美点赏析天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。老猎人的开膛破腹半途而停。当天他没有出猎,在山坡上挖了个坑,将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……从此,这个老猎人在藏北草原上消失。没有人知道他的下落。这是我第一次读王宗仁的《老猎人与藏族母羚羊》时记下的句子,心灵为之     

永远不是动物的错

一天猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中一只兔子的后腿,受伤的兔子开始拼命地奔跑。猎狗在猎人的指示下也飞奔着去追赶兔子。可是追着追着,兔子就不见了,猎狗只好悻悻地回到猎人身边,猎人开始骂猎狗了：“你真没用,连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气地答道：“我尽力而为了呀!”再说兔子带伤跑回洞里,它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀!     

姐弟大战之“老姐笑话篇”

姐,不算漂亮,主要缘于那一脸的痘痘。她每天对着镜子挤呀挤,时不时发几句感叹:“唉,老了,我老了!”虽然常言道“红颜易逝”,可姐不过才十六岁啊,她闹出来的笑话,这都是有史料考证的:     

苹果娃娃

从前,在一个美丽的大森林里,有一棵与众不同的大树,这棵树上呀,住着一群苹果娃娃。它们善良又可爱,个个都有一张又红又圆的脸蛋。它们非常活泼,经常在树上唱歌、玩耍、打闹。在它们可爱的家园里,前些日子来了一个猎人,他经常随便捕杀小动物,苹果娃娃们为此很气愤,决定去制止他的行为。一天,猎人又打伤了一只小鸟,小鸟软弱无力地跌到树下。猎人刚要去捡小鸟,十多个苹果娃娃马上下树,拦住了他。苹果娃娃们对猎人说“:这片树林是我们和小动物共同的家园,不许你伤害我们这个家园中的任何一个成员。”猎人说“:小娃娃,你懂什么呀!”苹果娃娃们说…     

我的“老姐”

姐不算漂亮,主要缘于那一脸的痘痘。她每天对着镜子挤呀挤,时不时发几句感叹:“唉,老了,我老了!”虽说常言道“红颜易逝”,可姐不过才十六岁啊,她闹出来的笑话,可都是有史料考证的: 之一:当姐走在街上时,卖小菜的     

惊心动魄的母爱

我曾见过一篇《藏羚羊跪拜》的文章,一头藏羚羊为了自己肚中的小羊羔,向猎人下跪,这使我深感震惊——这是崇高的母爱呀。在前几天,我感受到了比这还要强烈的母爱。寒假里,我回到老家和我的小表弟来到了我从小爱玩的地方——小河旁。地上一片银白,偶尔有几处被小老鼠和小兔子踩上的脚印,我们在冰上玩,一会儿看到     

捡起那两块石头

老猎人带着3个儿子去打猎,归来的时候,他们每个人手中都提了两只鲜血淋漓的野兔。也许是这鲜血的气息太过浓重,竟有两匹狼跟上了他们。此刻,老猎人的枪里已经没有子弹了,而那两匹狼正越靠越近。老猎人正着急地寻思对策时,两匹狼已经不耐烦     

后悔没跟妈妈走

那是一个暑假,王文姐姐到我们家玩,我们玩得很开心。可妈妈不久要出差,摆在我面前有两条路,一是跟妈妈一起去,可以看风景,还可以在妈妈身边;二是继续待在家里,可以和姐姐玩,可以吃雪糕。这让我很为难,想了又想,我还是选择了第二条:和姐姐待在家里。妈妈要走的那天,再三问我跟不跟她去,可我总是摇头。当我听到那熟悉的脚步离我越来越远时,我知道我错了。我知道我是多么需要妈妈呀!我是多么离不开她呀!聪明的姐姐仿佛看透了我的心思,她又是给我租影碟,又是逗我玩。但那只是一时的开心。我很想念妈妈,尤其是在晚上,我真的领略了“一日不见如隔…     

读《假如给我三天光明》有感

读完了《假如给我三天光明》我才知道，光明并不是每个人都看得到的，像书中的主人公海伦。凯勒，她原本有一双美丽的大眼睛，可在出生后的第十二个月，一场疾病不仅导致她双目失明，还夺走了她的听力。你知道吗？当时，她才是个一岁半的娃娃呀!从此，她就生活在了黑暗与无声的世界。但后来，她通过自己的不懈努力，以优异的成绩毕业于美国女子哈佛大学，战胜了自己，成为了生活的强者。她在后记中写到：“如果给我三天光明，我会去看帮助过自己的人，去看大海，去欣赏那美丽的日出。”这些事都很平常，我们想看多久都行，但在她身上，却显得那么珍贵。[第一段]     

西藏是个大富翁

西藏高寒而荒凉,那里的人生活很艰难。可谁知道,他们是最富有的穷人呢。因为他们的财宝都还没被开发——不是被埋在地下,就是被白白浪费掉了。水资源丰富。你知道水电站是怎么发电的吗?西藏水能蕴藏量很大,要是都用来发电的话,那真的太棒了!矿产资源。可惜的是,铜、锂、硼砂等矿藏都埋在地下,并且,西藏交通很封闭,就算把矿产都挖出来,也运不出去啊!你知道吗?锂是一种核原料,可用来制造氢弹、中子弹呢,当然,我们要和平利用核能,把它用于核电站发电。太阳能。青藏高原是地球上离太阳最近的地方呢。那里海拔高,空气稀薄,阳光几乎毫无阻隔地倾泻在那片广阔的高原上。你想,要是利用那里的太阳能来发电,那多好啊!地热。什么是地热?地热这个词语,使我们联想到的是从地下喷出来的沸水。你知道,高原上白天很热,晚上却很冷,又冷又热的,温带的蔬菜、水果是生长不了的。但要是利用地热,建一些温室又会怎样呢?哈哈,在西藏也能种出大黄瓜呢!珍稀动物。去看藏羚羊吧!那里有世界上最大的自然保护区,一群群的藏羚羊、野牦牛、藏野驴、黑颈鹤……有空到西藏去旅游,去看看那些珍贵的动物吧!西藏这个大富翁还很穷,那是因为那里的交通不发达,但是这一切正在改变。现在,不仅有机场,还...     

习作路上,别丢了真实

生活把它真实的美呈现在我们面前,我们的习作就是要及时捕捉这些感人的镜头,把它变成美丽的文字。写作文是一种记录生活、反映生活的语文实践活动。可我们有些小朋友在写作时常常偏离了自己的生活世界,去虚构人物、事件,使文章失去了真实感,这多可惜呀!有一次,我辅导学生习作,出了一个作文题——“我的小亲戚”。有个学生思考了很长时间也没有下笔,我便走过去问她打算怎样写。她说她想写小表弟做家务为舅母分忧的事。我又问她小表弟几岁了,她说五六岁。我说,五六岁的小孩儿家务活做得来吗?她摇摇头,说可能做过吧。我说你都不知道,那只有杜撰…     

幸福的方位

“向西走。向西走,你就会得到幸福。”于是,她顺从了,加入了向西的队伍———那千百年来川流不息的寻找幸福的人群,日复一日,年复一年……某天,她抬起头,惊讶了。她第一次知道,天原来是蓝的!她呆呆地抬头仰望天空,仰望那如同蓝丝绒般柔软的天空。她轻轻地抬起手,试图去触摸那无瑕的蓝丝绒。“幸福,是什么?”她问道。可是没有人回答她。看着身旁人们的麻木表情,她第一次怀疑:向西走真的会得到幸福吗?可是我们连幸福是什么都不知道呀!一条小路,一条并不是通往西方的小路出现了,它隐藏在一旁,神秘莫测。走这条路肯定很有趣!她想。可这时,那声音…     

幸福的方位

“向西走。向西走,你就会得到幸福。”于是,她顺从了,加入了向西的队伍———那千百年来川流不息的寻找幸福的人群,日复一日,年复一年……某天,她抬起头,惊讶了。她第一次知道,天原来是蓝的!她呆呆地抬头仰望天空,仰望那如同蓝丝绒般柔软的天空。她轻轻地抬起手,试图去触摸那无瑕的蓝丝绒。“幸福,是什么?”她问道。可是没有人回答她。看着身旁人们的麻木表情,她第一次怀疑:向西走真的会得到幸福吗?可是我们连幸福是什么都不知道呀!一条小路,一条并不是通往西方的小路出现了,它隐藏在一旁,神秘莫测。走这条路肯定很有趣!她想。可这时,那声音…     

怎样跑得最快

一次,去漠河采访一位老猎人,他执意要带我一起去狩猎。老猎人套上狗拉雪橇,我们出发了。老猎人共有5只狗,雪橇最前面是一只领狗,后面是4只力狗。雪橇在雪野上飞奔着,犬吠声时而响起,我很快就发现一个问题,跑在最前面的领狗因为和后面的几只力狗之间有一段距离,几乎一直是不用力气地空跑,而那4只力狗却要拼尽力气向前跑,只要哪只力狗稍稍走神,鞭子就会落下。下午,狩猎结束返回住处,又累又乏的我吃力地帮老猎人往下搬着猎物,老猎人则将他的狗们一一解开,开始喂食。我暗想,老猎人是该好好慰劳一下这些劳苦功高的狗们,尤其是那4只付出了很多力气…     

让情感诗意地流淌——议《藏羚羊的跪拜》一课的教学

最近观摩了一节《藏羚羊的跪拜》阅读指导课,不管是学生,还是一旁的观课者,他们的情感均被有效地引发和唤醒,被教者和学生在与文本对话时产生的心灵相通、和谐灵动所吸引,被师生感受领悟到的和表达出来的荡气回肠、催人泪下所震撼。教者充分围绕"情感线",多形式地品味语言,重点引导理解藏羚羊跪拜的情感和老猎人的心理变化,感悟文章的深刻内涵同时让学生感受藏羚羊的母爱、老猎人的慈善情怀,使学生受到了     

那些花儿

<正>那片笑声让我想起我的那些花儿在我生命每个角落静静为我开着我曾以为我会永远守在她身旁今天我们已经离去在人海茫茫她们都老了吧她们在哪里呀幸运的是我曾陪她们开放啦……想她啦……她还在开吗啦……去呀她们已经被风吹走散落在天涯有些故事还没讲完那就算了吧