基于工程专业认证的“船舶与海洋工程导论”课程体系设计

"船舶与海洋工程导论"作为船舶与海洋工程专业以及其他涉船海专业的通识教育课程,需要在满足本专业本科生学习要求的基础上,兼顾其他涉船专业学生、继续教育人士学习的要求。该文结合产业发展的需求以及工程专业认证要求,参照全球船舶类一流大学同类课程,重新设定了课程教学目标定位,进而对教学内容以及教学、考核方法进行了设计,以期更好地指导整个教学过程。     

景观设计课程的体验式教学实践研究

在全球化景观大革新的局势下,中国的景观也发生了翻天覆地的变化,在这其中,人地关系变得十分突出。现阶段土地问题一直升温,土地资源紧张,如何更好地高标准地应用土地也成为人们面临的难题,此时就需要大批的景观设计人才。本文针对景观设计专业的教学中出现的一些不足,倡导体验式教学,并以实践为平台,使景观设计课程拥有新的发展空间,让学生更加清晰地明白景观设计的深层内涵。     

“学前教育专业实践教学课程实施方案”的制定

长期以来,实践教学一直是教师教育中比较薄弱的环节.基于对教师教育实践教学存在弊端的反思以及对实践教学内涵及范式变迁的重新审视,为了更加规范地开展实践教学活动,更好地发挥其在教师教育中的重要作用,培养适应时代发展需求的合格幼儿教师,经课题组广泛酝酿和深入研究,制定了"学前教育专业实践教学课程实施方案.方案主要内容包括学前教育专业实践教学课程内容体系、实践教学原则、阶段安排和评价机制等.     

对景观设计专业基础课教学中课题应用的思考

课题与课程是教学中主要的两个环节,课题的完成要求学生运用有关课程的理论和技术解决本专业的实际问题,提高学生创意思维和实际操作的能力,而这正是景观设计专业基础课教学的核心要求.文章对景观设计专业基础课教学中课题应用的基本原则、形式以及学生的收获等问题作了探讨.     

论高校文秘专业古代汉语课程的教学重点

古代汉语史高校文秘专业的基础课程,在经济快速发展、人才需求趋向应用型的当今社会,该门课程也应适应社会需求对教学重点做适当调整,以求更好地体现古代汉语既是基础课又是工具课的课程性质.     

基于“项目化”教学的典型工作能力培养探索——以景观设计课程群为例

随着景观设计人才实践能力培养的深入,注重专业与行业结合的教学在取得成果的同时也带来了一些新的问题。人才培养中结合市场和行业需求,引入典型工作能力培养概念,细化能力培养目标,采用实际项目引入课程教学的"项目化"教学方式,从专业能力、岗位能力、通用能力三方面进行景观设计人才培养,是景观设计课程教学探索的一个新方向。     

景观设计初步课程的教学探索与实践—非艺术类高职景观设计专业课程研讨之一

本文针对非艺术类高职高专设计专业学生的状况及专业教学目标的要求,通过对帚观设计初步课程教学思路以及教学内容的阐述,提出了创新教育的有效方法和切实可行的措施。在探讨景观设计初步教学规律的同时,还要求更新教学理念,既能从传统的教学模式研究出发,重新认识教学的目的,又能结合专业培养目标,具体地研究并完善创新景观设计初步课程的教学思路。     

对艺术类高校开展公共英语教学的探讨

本文作者从国内艺术类高校公共英语课程的教学实践出发,通过对课程设置、教材选用以及评价体系等方面进行分析,找出存在的弊端,探求可行的调整与改良.本文形成的研究观点是,在中国的艺术类高校中,需要以学生为本,充分调查了解学生既有的英语能力、熟知学生的实际诉求,从帮助学生发展专业学术角度出发,开展立足于为专业学术发展服务公共英语课程教学.既希望避免教育同质化,创造出特色教育,又希望能激发学生的学习兴趣、提高学生的英语实用能力,有助于学生的专业发展,更好地融入到国际交流中.     

环境艺术设计专业教学改革之我见

环境艺术设计专业是实践性很强的专业.为了使环境艺术设计专业能够顺应时代的需求,更好地发展下去,教学改革应强调课程设置的针对性,强调基础课教学的适应性,强调专业课教学的实用性,强调实践教学的连续性和渐进性.本文对此进行分析,提出了环境艺术设计专业教学改革的方向.     

环境设计专业《景观设计概论》课程教学改革探讨

分析环境设计专业《景观设计概论》课程在教学中存在着很多的问题,本文针对这些问题提出相应的改革措施,以期能够促进《景观设计概论》课程教学的发展,同时为相关领域的研究提供参考.     

“置陈布势”方法在景观设计教学中的运用

当代景观建设日益盛行,如何进一步提高景观设计教学的内涵和质量亟待解决.景观设计实践教学研究可以借鉴中国传统绘画的"置陈布势"原理,来展现我国景观设计的文化内涵;从课堂模型塑造的空间理解景观设计,使设计更好地贴近人们的生理和心理空间需求.     

论校企合作模式下高职物理课程教学改革

随着我国高等职业教育的快速发展,结合现代化工企业发展对人才的需求,为使学生适应社会和企业需求,成为具有一定竞争力和创造力的技能型应用人才,高职化工专业的物理课程教学改革势在必行。本文在我院高职化工专业校企合作模式下,依据高职物理教学现状、针对高职物理课程教学改革进行分析与讨论,以促进物理知识更好地为专业服务、更好地支撑化工生产,实现培养生产一线高技能型人才的高职教育目标。     

高职景观设计专业课程改革研究

对高职院校景观设计专业的课程建设与教育教学方面存在的一些问题进行分析,提出高职院校景观设计专业课程教育教学改革的一些设想,旨在促进景观设计专业教学的发展。     

高职学前教育专业音乐技能课程改革探析

高职学前教育专业音乐技能课程的改革需要联系幼儿园实际．为了适应社会及幼教行业的发展。更好地满足用人单位的需求,确定音乐技能的结构与要求,有利于推进技能课程教学内容、教学模式及教学评价改革,切实增强学前专业音乐技能课程教学的效果。     

项目教学法在物流管理课程教学中的应用

随着课程改革的不断深入,项目教学法受到了高度关注.传统的教学模式已经不能满足现代化教育的需求,合理与科学地将项目教学法应用于物流管理课程教学中,有利于国内物流业发展对高校人才的需求.高校对于物流管理课程教学的改革有着深入的研究,对提高其教学水平有着重要的意义,有利于解决当前高校物流管理专业教育教学体系中存在的问题.     

环境设计专业背景下的景观设计课程教学方法探究

景观设计课程在环境设计专业的培养体系中占有重要作用,然而其在课堂教学中存在学生创新性低,实践性元素少,逻辑性弱等问题,同时,由于环境设计专业学生的知识背景使以美术为主,造成了其对景观设计涉及到的交叉学科知识消化困难.为此,本文针对环境设计专业学生的特殊知识背景,通过安徽农业大学《景观设计》课程教学的具体案例,尝试从作业形式,教授方法,课程安排等角度来对景观设计课程教学方法进行研究,对环境设计专业背景下的景观设计课程建设提供了建议.     

关于高校非专业日语教学的探索

近年来,随着信息化、国际化社会的到来以及中日交往的不断加深,日本的文化、经济、科技以及娱乐产业无不冲击着中国社会,致使对日语学习的需求也进入了一个前所未有的繁盛时期.笔者同时担任了专业日语和非专业日语的教学,并在教学中发现:非专业日语学生在学习目的、方法等方面与专业学生有一定的差距,非专业日语的课程设置与专业日语相比又有一定的局限性.随着以学生为中心的教学观念的转变,探讨如何在教学中更好地满足学生的要求,更好地培养非专业学生的日语实际运用能力显然是必要的.     

高职电子商务专业课程教学研究——以“网页制作与发布”课为例

“网页制作与发布”是一门实用性很强的课程,为了让学生更好地运用网页制作工具设计出满足客户需求的网站,提高其职业能力,文章从高职网页制作与发布课程教学的现状出发,针对该课程在教学中存在的问题、高职电子商务专业的培养目标以及高职电子商务专业学生的特点,分别从教学内容、教学方法、教学考核方式等几个方面对网页制作与发布课程的教学提出建议,以期提高该课程的教学效果。     

景观设计课程的实践教学探讨

环境艺术专业的景观设计课程是一门以培养综合应用型景观设计人才为目的的专业设计课程,教学内容上必须突出其实践性强的特点。结合国内外相关教学研究和专业教学实际经验,主要从实践教学方式和教学深入两方面探索景观设计课程的实践教学新模式。     

浅谈专业音乐院校开设少儿钢琴教育课程的可行性

为了适应学生的就业需求和职业发展,本文浅谈了专业音乐院校开设少儿钢琴教育课程的可行性,须充分认识少儿钢琴教学的特殊性,改变教育教学的方法和理念,更好地从事幼儿以及低领化琴童这一特定群体的钢琴教学的培养。