巨人街

上集说到想当然同学回了一趟学校，发现老师们都被自己写老了，心里有些不安。这不，正一个人垂头丧气地在大街上溜达呢，不知不觉地就来到了一条繁华的街道，街口有一个路牌写着：想当然巨人街。     

“找”奖品

今天下午学校举行了期中总结会，在会上表扬了一些同学，有各科学习成绩突出的、有三好生、有学习进步较大的。被表扬的同学都有一个小奖品，当时由于时间太紧，就请各班的班长把本班的所有奖品代领回去。会议结束后，我让班长先把奖品放在讲台上，然后去打扫卫生。可当我走到教室门前时，发现讲台前挤满了人，“他们在干什么？”我走近一看，原来许多同学都在争着看讲台上的奖品（同学们看到我来了都迅速回到座位上了）。这时，我突然有了一个想法，何不让全班的每个同学都到讲台上来“找”自己的奖品（我让大家按座位顺序依次到前面来）。开始，第一个同学愣了好久（因为她知道没有她的奖品），但无奈之下，她还是很不情愿地走到了前面，然后低着头回到了座位上。我在一旁仔细观察每个同学的表情，大致有三种：有的同学没有“找”到自己的奖品，有些难为情；有的同学“找”到了自己的奖品，有些得意；有的同学知道有他的奖品，但还没轮到他，有些迫不急待。     

巨人街

<正>上集说到想当然同学回了一趟学校,发现老师们都被自己写老了,心里有些不安。这不,正一个人垂头丧气地在大街上溜达呢,不知不觉地就来到了一条繁华的街道,街口有一个路牌写着:想当然巨人街。     

童心品德课堂上品味分享的快乐

<正>"老师,我可以把获得的奖品分享给我们组的同学吗?"忽闪着大眼睛的小禹举手向我征询意见。"你按照你的想法去做吧!"随着我的话音,课堂上出现了组内同学共同分享糖果的一幕。看着每一个小组的同学都在小组代表的带领下愉快地进行着糖果分享,看着孩子们拿着糖果真诚给予他人、获得糖果的同学由衷地感谢他人的场面,我欣慰地笑了。"你为什么想到要将自己的奖品分享给     

童心品德课堂上品味分享的快乐

"老师,我可以把获得的奖品分享给我们组的同学吗?"忽闪着大眼睛的小禹举手向我征询意见。"你按照你的想法去做吧!"随着我的话音,课堂上出现了组内同学共同分享糖果的一幕。看着每一个小组的同学都在小组代表的带领下愉快地进行着糖果分享,看着孩子们拿着糖果真诚给予他人、获得糖果的同学由衷地感谢他人的场面,我欣慰地笑了。"你为什么想到要将自己的奖品分享给     

谁中了大奖

<正>上期说到想当然同学原本准备进公园玩,结果在门口发现因为自己写作文时犯了想当然的错误,导致一群亲朋好友回不了家,于是心中觉得愧疚,也不敢再进公园玩了。正闷闷不乐呢,忽然看见不远处人头攒动,爱凑热闹的他赶紧冲上前去探个究竟。原来是儿童商店在促销,凡在店里买东西的小顾客,不管价钱多少,都可以凭购物小票抽奖。每半小时抽奖一次,一等奖的奖品是既能听音乐又能看电影的超炫的MP4!这可是想当然同学渴望已久的东西!摸摸口袋里还剩几块钱,正觉口渴的想当然同学决定去买瓶矿泉水,也去碰碰运气。     

拿什么吸引学生

【情景描述】案例一： 学生进行口算练习，答对。 师表扬：百发百中，祝贺自己! 生鼓掌：棒棒棒!我真棒! 学生算对一题，教师即送上一个小奖品，一个学生太激动了，上台领奖时差点摔倒。接着其他同学对拿到奖品的同学鼓掌表示赞扬：“棒棒棒!你真棒!”得到奖品，又受到同学的鼓励，简直是名利双收，于是举手的学生渐渐多起来，“老师，我来，我来”的声音此起彼伏，有的学生甚至把小手举到老师的眼皮底下。礼品快送完了，举手的同学越来越少了。     

老师都成了“老”师

上期说到教作文的何老师略施魔法，让写作文总爱“想当然”的想当然同学到他自己的作文世界中漫游一番。面对一成不变的“好”风景，想当然看得腻味极了，好不容易才逃出来。一看手表，呀，何老师那有趣的作文课就要开始啦，快跑!     

看腻的“好风景”

想当然是谁？一位聪明但不勤奋的同学。因为他平时做事马虎，不肯动脑筋，总喜欢“想当然”，所以得了这么一个“雅号”。他还挺高兴呢，说自己是水泊梁山第109号人物。想当然同学天不怕地不怕，就连小伙伴们都怕的写作文，他也觉得没什么大不了的。     

“找”奖品

今天下午学校举行了期中总结会,在会上表扬了一些同学,有各科学习成绩突出的、有三好生、有学习进步较大的。被表扬的同学都有一个小奖品,当时由于时间太紧,就请各班的班长把本班的所有奖品代领回去。会议结束后,我让班长先把奖品放在讲台上,然后去打扫卫生。可当我走到教室门前时,发现讲台前挤满了人,他们在干什么?”我走近一看,原来许多同学都在争着看讲台上的奖品(同学们看到我来了都迅速回到座位上了)。这时,我突然有了一个想法,何不让全班的每个同学都到讲台上来“找”自己的奖品(我让大家按座位顺序依次到前面来)。开始,第一个同学愣…     

营造道德的课堂生活——浅议当前课堂生活中的不道德现象

走进课堂，您遇到过下面的情景吗？ 镜头一：公开课上，为了调动学生参与的积极性，老师准备了很多小奖品，在教学过程中一一发给了同学们，拿到奖品的同学在其他同学羡慕的眼光中兴奋不已。下课铃响了，老师大声对同学们说：“请刚才拿到奖品的同学把奖品还给老师，老师下节课还要用。”     

谁中了大奖

上期说到想当然同学原本准备进公园玩，结果在门口发现因为自己写作文时犯了想当然的错误，导致一群亲朋好友回不了家，于是心中觉得愧疚，也不敢再进公园玩了。正闷闷不乐呢，忽然看见不远处人头攒动，     

有家不能回

上期说到想当然同学逃出了巨人街，一路狂奔，不知不觉来到了一座公园的大门口。好险哪，幸亏在巨人街里有惊无险，如果像《格列佛游记》里的格列佛那样，在巨人国里历尽艰险，那该多可怕呀!想当然惊魂未定，看看离太阳下山还有一段时间，于是决定进公园好好玩玩，给自己压压惊。     

看腻的“好风景”

<正>想当然是谁?一位聪明但不勤奋的同学。因为他平时做事马虎,不肯动脑筋,总喜欢“想当然”,所以得了这么一个“雅号”。他还挺高兴呢,说自己是水泊梁山第109号人物。想当然同学天不怕地不怕,就连小伙伴们都怕的写作文,他也觉得没什么大不了的。而且他认为自己的作文文才斐然、无可挑剔,因为写的时候没少花功夫呢!哎,真是想当     

不能适应新环境

燕子姐姐:我转学到了一个新学校,我本来就比较内向,成绩也不太好,属于那种最容易被人忽视的一类人,现在到了这个陌生的环境,就更只有羡慕别人打打闹闹的份了,我有种被孤立的感觉,我是不是不能适应这个新环境呢?孤独小鱼儿小鱼儿:我想说,你是被自己孤立了。很多时候,不是同学不能理解和帮助自己,是我们自己封闭了自己。我们想当然的认为自己不够出色,不受人欢迎,甚至有些自卑和胆怯心理,于是,不敢主动去和同学交流。也许心里很想和同学打成一片,却很难付诸行动。所以,我们先要过了自己这关,努力消除自己的心理障碍,主动伸出双手去握同学们的…     

差点"认贼作父"

上期,想当然同学因为缺少生活常识,写作文时把苹果、石榴、香蕉想象成长在地里的,结果本该丰收的果园里什么果子也没有,他只好悻悸而回!唉,想当然同学在自己的作文世界里磋璧也不是头一回了,真该好好总结一下教训.     

从来没有这样失望过

我上的幼儿园是全托，只有周三、周六才能回家。记得那个星期的周六，我很高兴地等待着爸爸妈妈来接我。我朝着每个同学微笑，亲切地叫着老师，尽情地玩着沙子，放纵地扯着嗓子跟着老师唱歌，尽管并不是每件事都做得出色，但我非常高兴地去做着，因为我是那么高兴，因为今天爸爸妈妈要接我回家了。终于放学了。我仍在玩着。我用力地朝每一个被家长接走的同学挥手告别，大声地对他们喊着“再见”，我自己也满心喜悦地等着。身边的同学陆续被接走了。我渐渐地不像当初那般快活，有些迟钝地挖着沙，心中掠过一丝悲伤。但我依然满怀希望地等着，…     

中学班级管理中集体责任民主处理的教育机智

1．案例。“老师,咱们班保管的奖品不见了!”班长神色慌张地对我说。原来,由我们班保管的运动会奖品在运动会结束后不翼而飞。经过一番慷慨激昂的演讲之后,很多错拿奖品的同学主动上交了奖品,但仍然有部分奖品不见踪影。我一边暗中调查,一边向同学们说明情况,并再次引导、劝诫：希望误拿奖品的同学能够维护集体的荣誉,在适当的时候主动把奖品放入储物柜。可是,好几天过去了,     

科学应对孩子的阅读障碍

在长期的教学中不难发现，很多孩子存语文学习方面普遍存在以下问题：拼音拼不好，字音易读错、读混淆；记不住字，学过的字很快就忘记；作业中错字连篇，经常多一笔或者少一笔，有时还想当然地自己造字；课文读不成句，结结巴巴、丢字落字、增字减字、错字错行，甚至读后不知道什么意思；有些同学在朗读的时候，必须用手指着，不然就会出现串行的状况；阅读过程中思维跳跃快，注意力难以长时间集中，容易疲劳……     

擂台高手云集画坛

２００２年上半年的卡通擂台已经结束，今年的擂台赛参加同学之多、作品之上乘是前所末有的，许多同学都寄来了自己的最好作品，令编辑大朋友十分欣慰。这次参加擂台赛的同学有高年级和低年级的同学，也有一些初中的同学，共收到７５０件作品，由于编辑部人手少，不能一一回信和退稿，还请同学们谅解。这次擂台赛共评出一等奖３名、二等奖４名、三等奖１０名，编辑部将会给同学们寄去奖品和奖状（毕业班的同学，请到你的母校领取奖状和奖品）。获奖作品和作者如下：一等奖三个好朋友潘晨晨丹尼队长王鑫天使之战彭靖二等奖花仙子潘静战神宋金…