ISO9000族质量管理标准在学校管理中的应用

ISO9000族标准基于系统论、信息论和控制论的理论基础，采用系统和过程管理方法，能使各种组织建立一个自我完善的管理机制，实现对全过程的控制，具有管理的科学性和先进性，不仅适用于制造行业，也适用于服务行业清华大学附属小学实施ISO9000族质量管理体系，把质量管理原则应用于学校管理之中，提高了学校管理的稳定性、有效性和效率，从而实现了教育管理与国际接轨；使学校工作思路清晰，目标明确；增强了教育服务意识；凸显了质量管理原则；提高了学校知名度。     

ISO9001质量管理体系高职实训室运用的实践探索

ISO9001质量管理体系是国际普遍认同的质量管理体系标准,适用于不同规模的组织机构.为使高职院校实训室管理更加科学化、规范化,进一步提高实践性教学与管理的质量,本文就如何在实训室质量管理工作中导入ISO9001质量管理体系进行初步探索.     

ISO9001质量管理体系在高职实训室运用的实践探索

ISO9001质量管理体系是国际普遍认同的质量管理体系标准,适用于不同规模的组织机构。为使高职院校实训室管理更加科学化、规范化,进一步提高实践性教学与管理的质量,本文就如何在实训室质量管理工作中导入ISO9001质量管理体系进行初步探索。     

学校质量管理的新概念——ISO9000族质量管理体系标准认证引入学校管理

ISO9000是国际化标准组织质量管理和质量保证技术委员会(TC176)制定的有关质量管理和质量保证的系列标准，通称为ISO9000族系列标准。该标准具有通用性，适用于各行各业。ISO9000族系列标准引入学校有利于规范我国学校质量管理，提高教育教学质量，有利于我国教育与国际接轨，提高我国教育的国际竞争力，有利于保护消费者(学生、家长)的权益，满足顾客(学生、家长、社会)的需求，有利于提高我国学校管理实践和理论建设的科学化水平。     

浅谈学校“贯标”与情感教学

最近几年科研院所、医院、学校等事业单位特别是职业技术学校中也掀起了贯彻ISO9001:2000质量管理标准的热潮,在提高教学、教育质量、提高学校整体管理水平和工作效率等方面都收到了很好的效果。然而,在学校大力推行ISO9001:2000质量管理标准过程中,情感教学还有没有它的地位和作用?如何正确对待他们之间关系呢?笔者就此阐述一下自己的见解:一、ISO9000系列标准的重要作用贯彻ISO9000系列标准,在经济全球化的今天,意义尤为重大:第一,可以强化质量管理工作,提高工作效率和经济效益;第二,有助于提高质量信誉,增强市场竞争能力,赢得市场份…     

学校建立和实施2000版ISO9001标准质量管理体系的思路

2000版ISO9000族质量管理体系标准在总结1994版标准实践的基础上,明确提出了质量管理八项原则:以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法、与供方的互利关系。质量管理八项原则是2000版ISO9000族质量管理体系标准的理论基础,它适用于指导学校的管理者依据ISO9001:2000标准建立、实     

湖北武汉：中职学校开展管理质量认证

湖北省武汉市目前已有25所中职学校正在或将要开展ISO9001管理质量认证。中等职业学校大规模开展管理质量认证,在全国范围内尚属首次。     

规范过程 保障质量——我院建立ISO质量管理体系的实践与思考

ISO9000是广泛适用于各类组织的国际性质量管理标准。在学校管理中引入ISO标准是许多学校管理创新的一种举措。本文基于苏州工业园区职业技术学院的实践经验，探讨了ISO标准及其基本内涵、建立ISO质量管理体系的目的和意义，如何构架质量管理文件体系及如何实施质量管理体系等几个方面的问题。     

关于在招生考试管理体系中引入ISO9001：2000质量管理标准的思考

在招考体系中引入ISO9001：2000质量管理标准的根本目的在于进一步强化考风考纪，深化考试管理、提高考风考纪管理的规范性、科学性。严肃考风考纪是招考工作永恒的话题，保持招考工作的生机和活力，关键在于不断强化考风考纪管理，所以有必要，用先进的管理理念——ISO9001：2000标准，检测、推动我们做好此项工作。ISO9001：2000标准     

运用ISO9001：2008教育质量管理模型提升高校工作质量

本文以重庆文理学院运用ISO9001：2008教育质量模型管理平台为例，该平台采用持续改进为重要手段，凭借在学校教学工作、学生工作、科研工作、校务管理、后勤保障、党建工作六大序列活动实施管理中的成功经验，证明运用ISO9001：2008教育质量管理模式有利于提升高校管理工作质量和效率。     

引入ISO9000标准提高教育教学质量

2000年版ISO9000族明确提出了质量管理八项原则，本文对照ISO9001标准的条款，试将八项质量管理原则引入高等职业学校的质量管理，有助于提高高等职业学校的质量和效益，提高高等职业学校的国际竞争力。     

"三化"提高学校行政管理效能

学校行政管理效能的高低,直接与学校的办学效益相关联,影响和决定着学校的发展。在当前学校行政管理中,有的学校将行政单位的管理模式直接运用到学校管理中,带来的是事业单位管理的行政化,难免消化不良;也有部分学校引入现代化的ISO9000、ISO9001质量管理体系,虽然取得一定成绩,但与学校实际的融合存在距离,实践中也会发生冲突并走向误区。那么,如何提升学校行政管理的效能？它要求强化对主体行为的约束,更好地服务客体,寓服务于管理之中。     

职业学校引入ISO9001质量管理体系标准的可行性分析

ISO族标准是改进和完善学校教育教学质量管理的有效工具,本文采用SWOT法对职业学校的属性及其内外环境进行了分析,认为中等职业技术学校引入ISO9001质量管理体系可以帮助职业技术学校规范学校管理、提高教学质量、明确职责权限,提高管理水平等。     

高职院校实施ISO9000质量管理体系的研究与实践

ISO9000族质量管理体系标准是适用于任何组织的一套关于质量管理的国际标准。以兰州石化职业技术学院为例,通过对ISO9000标准在学院的实践的分析,论述了高职院校建立质量管理体系的方法和收益,给出了高职院校成功实施ISO9001质量管理体系标准的建议,并为高职院校实施质量管理体系提供了指引。     

过程管理持续改进质量立校--访天津市电子信息高级技工学校校长杨金国

天津市电子信息高级技工学校创办于1963年,建校近40年来,学校发扬严谨治学、规范管理、追求质量、开拓创新的办学精神,已为国家经济建设培养了近20000名高素质、高技能的实用性人才。1999年,面对市场经济新形势办学以来,学校领导班子带领广大教职工,解放思想,更新观念,坚持以发展为主线,深化教学改革,不断扩大办学规模,取得了显著的成效,2000年被国家劳动和社会保障部批准为国家级重点技工学校,2001年晋升为高级技工学校,2002年6月作为全国贯彻实施《国家重点技工学校质量管理标准》3所试点学校之一,率先通过了ISO9001质量管理体系认证,成为天津市首家通过ISO9001质量管理体系认证的职业学校。在该校刚刚通过了认证后,记者慕名采访了该校杨金国校长。     

规范过程 保障质量——我院建立ISO质量管理体系的实践与思考

ISO 9000是广泛适用于各类组织的国际性质量管理标准.在学校管理中引入ISO标准是许多学校管理创新的一种举措。本文基于苏州工业园区职业技术学院的实践经验,探讨了ISO标准及其基本内涵,建立ISO质量管理体系的目的和意义,如何构架质量管理文件体系及如何实施质量管理体系等几个方面的问题.     

中等职业学校引入ISO9000质量管理体系标准的思考

昆明铁路机械学校是一所国家级重点职业学校.尽管在铁路行业的景气影响下,学校招生难、就业难的现象最近几年还不算突出,但学校已充分地意识到:职业学校的生存和发展,归根结底是质量问题,而质量问题就是管理问题,管理可以出质量.因此,学校从2003年春季学期开始启动学校质量管理体系的建立工作,按照ISO9001:2000<质量管理体系要求>,建立并运行我校的质量管理体系,于2004年1月9日通过了ISO9001:2000质量管理体系认证.     

高职院校建立ISO9001教育质量管理体系的思考

ISO9001质量管理体系体现了现代管理思想的精华。在高职院校中建立ISO9001教育质量管理体系，有利于与国际标准接轨，有利于增强服务观念，有利于科学规范管理和提高教育质量。分析了高职院校建立ISO9001教育质量管理体系的必要性和可行性，提出了建立其体系的基本框架和基本步骤。     

借鉴国际质量管理模式推动学校的现代化进程——就北京市外事服务职业高中通过ISO9001国际质量认证访校长迟铭

为深化学校内部管理体制改革,加速学校管理模式与国际接轨,北京市外事服务职业高中于去年底正式通过ISO9001国际质量体系认证,成为全国首家通过该项认证的国家级重点中等职业学校. ISO9001国际质量体系认证是怎么回事?它对学校将意味着什么?记者(以下简称记)走访了外事职高校长迟铭(以下简称迟).     

六西格玛管理与质量管理体系整合研究

六西格玛管理与ISO9001质量管理体系具有互补性,通过将二者进行整合,可以加速提升企业现有的质量管理水平,不断优化和提升以ISO9001为基础的质量管理体系,帮助企业实现经营业绩的突破,最终达到世界级的企业水平。