角色扮演在ERP课程教学中的应用

随着各高职院校纷纷引入ERP课程,根据ERP课程的性质及高职院校学生的学情,如何激发学生的学习兴趣并培养他们的综合应用能力是ERP课程教学的重点,开展ERP课程教学研究对ERP课程的教学具有重要意义。运用角色扮演法对ERP课程进行教学设计,通过"创设问题情境-分配角色并明确分工任务-进行角色表演-反馈信息-教师评价总结"五个步骤实施教学,激发学生的学习兴趣,促进学生解决问题能力的培养,进而提高教学质量和学生能力素质。     

教学、科研、开发三位一体健全实验室多功能机制

教学、科研、开发三位一体健全实验室多功能机制周恕义，王少华，王世惠我国高等工程院校物理实验课从１９７７年恢复高考，到１９８７年《物理实验课教学基本要求＊’３的确定，经历了一个从恢复、完善到规范化的过程。此后到现在，随着国家改革开放的深化和计划经济向市...     

高校组织行为学课程“导、学、研”三位一体教学模式研究

组织行为学课程是面向管理类学生的重要课程,在高校工商管理学科的人才培养中有举足轻重的地位,然而却面临着受欢迎程度不高、学生学习自主性不足的问题。基于此,文章从“导、学、研”三位一体教学模式在高校组织行为学课程教学中的应用出发,探索高校组织行为学课程“导、学、研”三位一体教学模式的改进原则以及方法,为高校组织行为学课程课堂教学模式改革提供参考。     

ERP实训课程教学模式研究

ERP实训课程近年来在高职院校中发展较快,但如何提高该课程的教学效果,尚需进一步探讨。本文在教学实践基础上,提出了“综合化、职业化、开放式”的教学模式,并在实际运行中取得了良好的成效。     

学科交叉融合视角下的机械类专业ERP课程建设

科学上的突破和创新,越来越依赖于交叉学科,发展交叉学科也是应对新一轮科技革命和产业变革、实现重要科学问题和关键核心技术革命性突破的必然要求。针对当前ERP课程建设存在的问题,本文以实践项目为依托,结合机械类专业的学科特点,探索并构建了基于ERP平台的新型教学模式,提出了基于制造加工过程的ERP综合教学实践和ERP课程评价方法,旨在为提高教学效果,培养新时代“懂技术、知管理、会ERP应用”全面发展的人才提供借鉴。     

基于职业能力本位的电子技术课程教学实践

电子技术课程是高职数控技术专业的一门专业课程。根据高职教育课程改革理念,从培养学生职业能力的教学目标着手,运用项目教学模式,进行电子技术课程职业能力训练模块设计,从而培养机电类等各行业、各岗位的高素质应用型、技术型人才。     

基于网络的虚拟实验室建设与教学探讨

基于网络的远程教学是一种新型的教学模式,可以促进学生自主思维、自由创新、全面发展。但远程教学的地域分布特性,使得要求实际动手操作的实验教学成了远程教学体系中的薄弱环节。近年来,由于虚拟仪器和虚拟现实技术的飞速发展,通过网络来构建虚拟实验室已经成为可能。因此,网上虚拟实验成为远程教学研究的重要方面。     

商业银行经营管理课程“三位一体”教学模式的构建

按照"优化理论教学,强化实践教学,丰富网络助学"的思路,我校不断推进商业银行经营管理课程的改革,从传统的知识传授型逐步向应用创新型发展,建立起了以学生为中心、以教师为主导的理论教学、实践教学、网络助学"三位一体"的教学模式。以完善该课程的建设,适应金融专业应用型人才培养的需要。     

ERP沙盘课程教学设计与课程特色建设研究

ERP沙盘实训课程在高职院校中普遍开设,但如何提高该课程的教学效果,尚需进一步探讨.本文在教学实践基础上,就教学内容、教学形式、教学手段、考评方式等教学设计,以及课程特色的建设提出了自己的看法.     

高校双语专业教学的教学设计及课程建设

高校双语教学效果不佳的主要因素在于高校大学生英语听力的能力方面较低、高校相关教师人才的缺乏,以及高校管理的不完善等方面。基于双语教学层次性和连续性,分别就高校双语教学的教学发展和课程建设,提出了新的教学模式设计。     

浅谈高校 ERP 沙盘模拟课程教学体会

ERP沙盘模拟课程在高校的广泛应用加深了高校学生对企业经营相关理论的了解,为提升学生管理能力、职业能力提供了平台,通过改变传统的教学方式,充分调动了学生学习的积极性,使学生们在走出校门进入工作岗位能尽早的适应工作.通过几年的ERP课程授课,综合授课经验及学生的反应,总结出ERP课程中存在的问题,希望在日后的教学中通过加强校企合作,弥补教材的滞后性;提高师资水平,创新教学方法,改善教学质量;加强学生社团建设,提升学生对ERP沙盘模拟的兴趣.     

高校ERP沙盘模拟课程教学问题探讨

自瑞典皇家学院的KlasMellan于1978年开发出企业运营沙盘仿真实训课程后,我国也于近几年在高校管理教学中开始采用ERP模拟课程。但是随着该课程的不断深化,其教学问题也逐渐暴露。因此,研究模拟沙盘的最佳教学效果,已成为一个刻不容缓的课题。     

供应链管理课程中ERP沙盘模拟教学模式研究

《供应链管理》是一门实践性很强的课程,课程教学中存在着忽视实践教学。ERP沙盘模拟是新型的体验式教学模式,能够使学生把理论知识与实际相结合,让学生亲身了解并掌握供应链管理的知识和技能。文章阐述了ERP沙盘模拟对供应链管理实践教学的积极作用、运用模式及所需条件,并就其实施提出了建议。     

ERP沙盘培训课程的教学设计研究

ERP沙盘模拟课程是一门管理类综合实训课程,目前,该课程的定位、目标等大方向都有了一定的研究,然而,它的教学设计、教学方法等细节方面研究却极为欠缺。本文以如何设计沙盘培训课程为主导,以带领学生参加河北省会计技能大赛的过程为线索,具体提出“本着循序渐进的原则,实施以周为单位比赛式”的课程设计思路,彻底改变了被动式教学,体现了学生为主、教师为辅的教学理念。     

ERP课程的定位与价值分析

ERP课程的主要内容就是ERP理念、ERP管理软件以及ERP的实施。ERP培训是学习ERP课程的重要方式。ERP课程在实施企业财务信息化过程中体现其价值。随着时代的发展,ERP课程将融入新的知识。     

经管类专业开设ERP课程的思考

随着企业信息化的快速建设,企业对ERP人才需求也越来越大,针对高校经管类专业具体如何开展ERP课程教学作了相关思考,明确了ERP课程教学目标与特点,构建了ERP课程教学体系,组建ERP教与学的团队,同时提出了ERP课程教学保障措施及进一步拓展方式.     

对ERP沙盘模拟数学的探究

介绍了一种全新的教学模式--ERP沙盘教学模式,它是一种体验式互动教学模式,具有综合性、实践性、仿真性、直观性、趣味性等特点.重点阐述了ERP的特点、ERP的教学模式及目前ERP沙盘教学存在的弊端,并提出了解决方案.通过ERP沙盘模拟体验式教学,使学生足不出校就了解和掌握企业管理的知识和技能,是一种值得大力推广的新型教学模式.     

应用型本科院校ERP课程教学研究与探索

随着信息化水平的提高,社会对高校ERP人才的需求日益增大,各高校陆续将ERP课程列入信管类学生的教学计划,作为应用型本科院校,其ERP教学有其独有的特点.本文对应用型本科院校ERP的教学进行研究,探索ERP课程理论和实践教学的手段方法,使ERP教学更有利于应用型人才的培养.     

ERP软件教学方案设计与实践

ERP软件教学目的是培养学生综合运用管理知识解决企业实际问题能力。而精心设计的教学方案是实现这一目标的基础。针对不同情景设计了课堂教学、实验教学和课程设计的教学方案,为进一步开展ERP教学提供了借鉴。