浅议现阶段下村庄整治的规划研究

合理出色的村庄整治规划是促进农村快速发展的最重要途径及基本保障.近年来我国越来越重视新农村建设,下文作者结合实际工作,阐述现阶段下的村庄整治规划问题.     

新农村村庄整治中存在的问题与对策

村庄整治是社会主义新农村建设总体要求中的重要组成部分及核心内容之一,也是惠及农村千家万户的德政工程。但村庄整治工程实施以来在整治工程启动、村民权益保障、村落人文特色保护、民居规格设置、民居改建经济能力支撑等方面存在诸多问题,因此,各基层地方政府必须切实立足于农村实际,充分了解村情民意,统一村民对村庄整治的认识,科学编制村域整治规划,合理设定整治工程时序,注重村民权益与村落人文特色保护,出台科学帮扶政策,顺利解决村庄整治难题。     

新农村建设中村庄整治对策研究

村庄整治是社会主义新农村建设的核心内容之一,是惠及农村千家万户的德政工程,是立足于现实条件缩小城乡差别、促进农村全面发展的必由之路。加强村庄整治工作,有利于提升农村人居环境和农村社会文明,有利于改善农村生产条件、提高广大农民生活质量、焕发农村社会活力,有利于改变农村传统的农业生产生活方式。本主从当前农村村庄建设的现状和原因分析入手,探求农村村庄整治的对策。     

潜山县村庄整治举措、特色及其启示

潜山县村庄整治坚持规划引领、党政引导、农民主体、多措并举、综合治理,突出村庄本位,营造特色产业,创新管理体制,具有重要的启示作用:农村社区建设要科学规划,因地制宜,统筹城乡公共服务,坚持参与式建设,重构组织管理机制。     

潜山县村庄整治举措、特色及其启示

潜山县村庄整治坚持规划引领、党政引导、农民主体、多措并举、综合治理,突出村庄本位,营造特色产业,创新管理体制,具有重要的启示作用:农村社区建设要科学规划,因地制宜,统筹城乡公共服务,坚持参与式建设,重构组织管理机制。     

热闹的村庄

正~~     

新农村建设背景下我国农村村庄规划问题探析

建设社会主义新农村是我们党从全面建设小康社会全局出发作出的重大战略部署,是解决“三农”问题的基本途径.加强村庄规划,改善农村人居环境,是社会主义新农村建设的重要内容.长期以来,由于农村村庄规划建设和管理不到位,以至于存在建设无序、基础设施不完善、土地资源严重浪费等问题.因此,要推进社会主义新农村建设,一个重要前提是要在科学发展观的指导下加强农村的村庄规划,做到合理布局、节约资源、保护环境、体现特色,从而使农村居民具有较好的人居条件,实现农村地区的可持续发展.     

蜕变的村庄

旧居的村落早已不安分了。经历了几代人的行程,她逐渐走上了蜕变之路。城市是她心仪的偶像,她在蜕变中一往情深地投入了城市的怀抱。这些年我时常走进她,感受着她对城市愈来愈强烈的欲望。早期还是含蓄的,似乎只是一个梦境。渐渐的,这种欲望就变得明晰了,通透了,甚至不顾一切了     

村庄治理层次与村庄秩序供给——兼论国家力量如何进入村庄

村庄治理是我国最基层的治理,是国家治理的重要组成部分,村庄秩序的有序供给直接关系到国家稳定与社会建设的活力。随着国家能力的增强,国家力量全面进入村庄治理。村庄治理具有多层次性,可划分为私域、共域与公域三大治理层次,私域事务、共域事务和公域事务具有不同的性质与特征。这决定了处理不同治理层次事务和实现不同治理层次秩序的主导性原则存在本质差别。村庄私域秩序的供给应坚持个人主导原则,村庄共域秩序的供给应坚持自治主导原则,村庄公域秩序的供给应坚持国家主导原则。当前诸多村庄治理困境的出现与国家力量的进入对村庄秩序供给原则造成破坏有关,尤其体现为国家力量对村庄私域秩序供给中村民个体主体性和村庄共域秩序供给中村社集体主体性的全面挤压,村庄私域秩序和村庄共域秩序的供给呈现出国家化趋势。要克服这一状况,国家力量需要充分尊重存在于村庄不同治理层次的事务特征,发挥国家力量引导村庄私域治理和激活村庄共域治理的作用,以实现国家力量与村庄治理的精准化与精细化对接,达到村庄善治的目标。     

科学发展观指导下学校德育体系建构对策研究

用科学发展观指导学校德育体系建构,要求我们牢固树立“以学生为本”的德育新理念,将全面、协调、可持续发展的观点落实到德育实践中,注重学生主体精神和个性化培养;以求实的态度、开放的胸襟和视野．构建多元化、协调、和谐的德育网络;优化德育途径,构建载体多元化的学校德育体系;创新德育的管理和评价。     

以科学发展观为指导，努力构建具有活力的中心城市电大

南京广播电视大学创办以来,主动适应地方经济和社;叁事业发展需要,为广大求学者提供了多种参加高等教育和继续教育学习的机会,现已形成了以远程开放教育为特色,学历教育与非学历教育并举,普通教育和成人教育协调发展的格局。开展中央电大开放教育试点项目以来,南京电大坚持科学发展观,着眼于构建终身教育体系、建设学习型社会的目标,立足于城市电大的办学特点,合理定位,彰显特色,积极探索远程开放教育的办学模式,努力构建和谐教育,为地方经济建设和社会发展做出了积极的贡献。     

乡镇企业发展的途径

乡镇企业是推动国民经济新高潮的一支重要力量。在技术进步、产品更新换代和开拓国内外市场等方面蕴藏着巨大的潜力。因此，乡镇企业要结合自身的特点，利用自己的优势，寻找其生存和发展的空间，实现深层次的发展，本即从五个方面探讨乡镇企业发展的途径。     

基于科学发展观的投资机制与政策研究

科学发展观是我国基于传统发展模式存在的弊端而提出的一种新发展模式,是我国追求的发展目标。本文通过对科学发展观的特征与内涵的分析界定,深入探讨了基于科学发展观的投资决策机制,得出应将利益相关者利益作为投资决策的约束函数,以使内部利益人的决策避免最大后悔,同时应更加重视人力资本投资的必然要求。最后,根据我国实际,提出了实施科学发展观的政策建议。     

坚持科学发展观与加速实践科学发展观

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,它从根本上解决了新时期中国"为谁发展"、"靠谁发展"和"如何发展"的问题,回答了"发展"与人、社会、自然的关系这一核心命题。全面实践科学发展观,必须掀起新一轮思想解放,全方位地塑造以科学发展观为核心的社会意识,抓住关键,全面深化改革,变科学发展观为科学发展。     

用科学发展观指导地方工科院校的改革与发展

地方工科院校如何在科学发展观的指导下,正确定位和选择发展战略,是新时期高等教育发展值得思考的普遍问题.结合南京工业大学发展实际,提出了抓两"才"、"财"建设和两"前"、"钱"发展的基本战略.首先,提出以人为本,质量第一,全面发展;其次,科学理财,优化资源,可持续发展;第三,瞄准学科前沿,狠抓教学质量,继承发展;第四,打造工大特色文化,推进和谐发展.     

科学发展观指导下的生态文明建设探析

生态文明是人类的新型文明形态,将对人类的生产方式、生活方式产生重大影响。科学发展观是我国针对生态危机及对发展存在的片面理解而提出的新指导思想,科学发展观是指导生态文明发展的根本思想,生态文明建设是科学发展观的必然选择。在科学发展观的指导下,分析我国生态现状,探析生态文明建设的路径。     

古村落文化与地方课程的开发

古村落是中华民族文化的根,蕴含丰富的文化内涵.古村落文化也有地方性特点·具有深层的教育价值,是一类重要的地方课程资源.对古村落文化进行地方课程的开发应兼顾上位文化的意志和"地方人"的需要,秉持"双重眼界",运用田野工作、深度描写和理论思辨等方法,彰显实践性课程的品格,完成从古村落文化通及民族主流文化、再回到古村落地方问题这样一个往复循环的地方课程体系的建构.     

试析我国村委会的法律地位及其现实问题

我国村委会数量众多,而村委会的法律地位在法律上无明确而详细的规定,导致实践中遇到诸多法律问题,我国村委会从宪法组织法角度看属于"基层群众性自治组织";从行政法角度看,属于法律法规授权的一类组织;从民法的角度看,不具有法人地位,属于"其他的组织"。在现实中,存在着与基层政权、基层党组织及行政主体与非行政主体的冲突。     

科学发展观产生背景探析

科学发展观是新一届党中央根据变化了的国内外条件提出的,在十七大上已被写入党章。其出发点是让国家更好地发展,这是基于国内出现的问题、国际经验及国家在发展过程中积累的能力提出的。