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北岛 《小作家选刊(小学)》2003,(6)
走吧落叶吹进山谷歌声却没有归宿走吧冰上的月光已从河床上溢出走吧眼睛望着同一块天空心敲击着暮色的鼓走吧我们没有丧失记忆我们去寻找生命的(?)走吧路啊路飘满红罂粟 相似文献
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余走兔本来不叫余走兔.
本来嘛,有哪个大人会给自己家小孩起名叫余走兔呢?
他刚转来我们班的时候,金老师让他作个自我介绍.他一转身,拿起粉笔,刷刷刷,在黑板上写上"徐超逸"3个大字,让我们十分佩服.
我们佩服他,不是因为他的粉笔字刚劲雄健、龙飞凤舞,而是他的字实实在在不怎么样,不仅不怎么样,甚至还结构松散、东倒西歪,而他竟然还有勇气刷刷刷地写在黑板上.
不出一个礼拜,徐超逸就"原形毕露",不是漏抄作业题,就是本子上忘写名字,数字9和0常常分不清楚,还会把钢笔水弄到作业本上.
我只好不停地提醒他:"徐超逸,别忘记抄作业题.""徐超逸,做题目的时候要看看清楚,不要写错数字."……
徐超逸说:"我觉得你可以用一个成语来形容."
"什么成语?"
"老当益壮." 相似文献
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宋丹丹 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(4):32-32
向前走,青春路上,我们曾经携手:向前走,情在左,爱在右,走在生命的两旁。随时撒种。随时开花。将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人——踏着划棘不觉得痛苦。偶有落泪也不是悲凉…… 相似文献
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改革开放以来,关于“走俄国人的路”的错误言论主要有两类,一是鼓吹“走西方人的路”,二是把“走俄国人的路”同“走自己的路”对立起来.在要不要搞社会主义的问题上,我们必须坚持“走俄国人的路”;在如何进行革命、如何建设社会主义的问题上,我们应当从中国具体实际出发,“走自己的路”. 相似文献
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"跟着学生走",意为课堂教学过程要跟着学生的思路走,关注学生的思维现状,关注课堂中的动态生成.那么是不是凡是学生的问题均要视若经典,凡是学生的需求均要无条件满足,凡是跟着学生走的教师均是新理念的忠实执行者?我想,应该做到具体问题具体对待."跟着学生走",应分两方面来对待,对可遇不可求的"教学契机",应顺着学生的思路去教学,对那些价值不大或极具跳跃性的问题,也不能完全被学生牵着鼻子走,而应该精心甄别是否有利于学生科学素养的发展这一核心教学目标.那么,我们应该怎样做? 相似文献
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实事求是,走自己的路,这是中国共产党七十年奋斗历程的经验总结.什么时候遵循了这一原则,我们的事业就兴旺发达;什么时候背离了这一原则,我们的事业就会遭到挫折和失败.正如邓小平同志在1984年会见马尔代夫总统加尧姆时所说的,“我们取得的成就,如果有一点经验的话,那就是这几年来重申了毛泽东同志提倡的实事求是原则.中国革命的成功,是毛泽东同志把马克思列宁主义同中国的实际相结合,走自己的路,现在中国搞建设,也要把马克思列宁主义同中国的实际相结合,走自己的路.”回顾党的历程,我们党正是创造性地把马克思列宁主义的普遍真理同当时中国革命的具体实践相结合,开辟了一条独特的 相似文献
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<走一步,再走一步>是美国作家莫顿·亨特写的一篇文章,记叙了"我"童年时的一次"脱险"经历,它告诉我们如何有效地应对人生的坡头沟坎,给了我们有益的人生启示. 相似文献
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阳笑 《快乐作文(低年级版)》2021,(11)
花谢了,还有再开的时候;草枯了,还有再绿的时候.或许,走着走着,花就开了.
既然来了,就要把它做好.
所有光鲜亮丽的背后,都透着无比的寂寞;而每段平静安详的努力背后,都映射着人生轨迹的跳跃.正如这世界并不缺少绝代天骄,但所有的横空出世,都是一场翘待已久的厚积薄发.正值韶华,我们有的是智慧,有的是力量.而伟人与普通人若有天壤之别,那就是贵在坚持.从平凡到优秀,从漏洞百出到尽善尽美,所有人都在向着卓越奔进,因为,没有人想在年少时成为一个普通人,伟大与平庸之间差了两个字——坚持. 相似文献