摄影教学中开展艺术教育的尝试

摄影教学中开展艺术教育是非常必要和切实可行的;文章阐述了摄影教学中开展艺术教育的几个渠道;对摄影教学中开展艺术教育的意义及方法进行探讨。     

对当前高校摄影教育的几点思考

高校摄影教育对于提升学生的综合素质起到了 一个重要积极的作用,本文浅析了当前高校摄影教育开展的 现状,并对高校开展摄影教育的途径和方法进行了探讨.     

论摄影教学与美育教育

摄影是技术和艺术紧密结合的产物。本文从分析摄影教学与美育教育的关系出发,阐述了在摄影教学开展美育教育的方法和途径。     

在农村寄宿制中小学如何开展摄影艺术教育

农村寄宿制中小学开展摄影艺术目的是让学生热爱摄影艺术,最主要的办法是激发学生学习兴趣;努力提高学生艺术修养和审美能力;适度掌握一些基本的摄影知识和方法;在学生中成立更多的摄影兴趣团体;众多有摄影爱好的老师积极引领;积极组织开展各种摄影实践活动;多举办摄影展览摄影比赛;让摄影艺术教学更好地为教育教学和校园文化建设服务。     

重视摄影在学校教育和辅助课程教学中的作用

教育界一直在探索学校德育和美育的新模式。国家鼓励德育、美育机制创新,积极推进中小学生德育、美育在内容和方法上的变革。文章分析了摄影在学校德育和美育中的独特作用,提出应重视和开展面向学生的摄影教育,把摄影教育作为中小学推进德育和美育的重要途径,以配合学校课程以及教育机制的创新。     

STEAM教育理念下天文科普教育在初中地理第二课堂的开展与实践——以“月相观测与摄影”主题活动为例

阐述了STEAM教育理念的内涵,说明了基于STEAM教育理念在初中地理第二课堂实施天文科普教育的意义,以“月相观测与摄影”为例,分别从原理学习、项目设计、操作实践和展示交流四个阶段进行了探讨,论述了基于STEAM教育理念开展天文科普教育的流程,并针对“月相观测与摄影”主题活动开展效果设计了评价指标体系。     

对成人高等师范院校摄影教育现状的思考

摄影术产生150多年来，摄影以其独有的“决定性瞬间”的特点，迅速为人们所关注，从而得以迅速发展，伴随着摄影术的传入，中国有了摄影教育，但同开展得如火如荼的普通高校摄影教育相比，摄影在成人高等师范院校的发展目前尚处于初级阶段，本就这一现象进行了分析和阐述，希望借此唤起人们的重视，从而带动其健康稳定的发展。     

新时期摄影教育发展浅析

随着我国教育事业的全面蓬勃发展,全国各类院校的摄影教育业迅速建立．大多数开设有艺术类专业的院校相继开办了摄影专业,同时也有很多综合性高校也都开设了摄影的选修课程．但是在摄影教育的发展过程中还有很多问题亟待解决,只有解决了发展中的这些问题,摄影教育才能适应新时期的需要．     

对我国摄影教育的新认识

笔者从发展我国摄影教育为出发点,分析了当今世界摄影教育的发展状况,并由此进一步分析出我国摄影教育的特点,并针对特点提出了我国摄影教育在今后的发展趋势。     

美育课程中开展美术史教育的必要性

美术史对学生树立正确的人生观也有很好的引导作用,本文通过阐述在中专摄影专业美育课程中开展美术史教育的问题,旨在加强学生修养及培养系统的美术基础知识。     

《摄影基础》教学网站的模块设计

摄影教学网站是教育主题网站的具体表现形式。《摄影基础》教学网站是山东师范大学依据现代教育、学习理论,围绕特定的学习主题,提供互动学习平台的摄影教学网站。从它的定位到建设与发展,从它的结构特点到知识体系的传播,实现了通过网络开展教学,培养学生用照相机独立完成艺术创作,用照片表达自己的思想和感情的能力。     

高校摄影教育现状及改革研究

文章从摄影教材、师资、课程和教育观念的角度,分析了我国摄影教育的现状,讨论了高校摄影教育体系和摄影教育方式的改革,探索了新时期摄影网站建设及其品牌塑造,提出了"大摄影"的教育理念及完善摄影教育体系,指出优化教学观念、思路和方法刻不容缓.     

关于我国高等摄影教育的思考

本文分析了我国当前高等摄影教育现状，针对我国高等摄影教育中存在的一些具体问题提出了解决的对策，最后肯定了摄影教育对学生素质培养的积极影响，以期引起教育界的重视。     

信息时代下摄影教育浅析

随着信息时代的到来,摄影在信息传播中所起的作用越来越重要,摄影教育质量的高低直接影响摄影事业未来的发展。为不断推进信息时代的摄影教育,特别是在提倡素质教育的今天,了解和把握摄影教育的不同形式,提高摄影教育质量是信息条件下我国教育改革和发展的重要任务。     

浅谈高校摄影的基础教育

摄影术诞生于1839年，尽管距今有160多年的历史，但其发展速度却很快。从法国科学院和法国美术学会联合集会把达盖尔的摄影术推介给全人类开始，摄影以极快的速度发展并向世界各地传播。摄影诞生后在欧美的发展较早、进步很快，在摄影的技巧、摄影的理念、摄影的文化和摄影的评价等方面形成了比较丰富的内客。摄影在中国出现是第一次鸦片战争期间。二十世纪起，中国摄影的发展进入新的阶段。摄影发展到今天，各个国家都有自己的摄影教育体系，虽然各国摄影步伐有快有慢，摄影思想、理念各有千秋，但是技术手段的差距越来越小，摄影与各自民族文化结台而形成的本民族的摄影文化却异彩纷呈。中国的摄影教育起步较晚但摄影教育的发展速度却非常快。目前在我国的高校中，已经有五十多所院校设有摄影的相关专业，上百多所院校开设了摄影课。     

师范院校开设摄影选修课的实践与思考

在师范院校开设摄影选修课,不但是学校实施美育教育的重要手段,而且对普及中小学生摄影教育具有重要的意义。摄影教学不仅要紧跟摄影时代的发展,更要发挥摄影教学功能,教学中内容的“专”与“广”、新技术与旧技术、师生的“教”与“学”等关系应引起教师的思考。     

在摄影班美育课程中开展美术史教育的必要性

本文要阐述的是在中专摄影专业美育课程中开展美术史教育的问题。笔者为什么要选择这样的一个题目呢？我到学校工作已经有五年多的时间了，在这期间，我认识到摄影专业需要开展一些加强学生修养的课程，并且需要教授系统的美术基础知识。讲解艺术史正是可以增加学生这方面知识的可行路线。艺术史不仅仅是理论知识，实际上对学生树立正确的人生观也有很好的引导作用，所以我选择这个论题作为我这次论文的题目。     

中欧高校摄影教育现状研究

培养综合性应用人才是现代大学生教育的发展趋势,摄影教育也逐渐成为提高大学生素质和激发创新精神的一项重要教育内容。在欧洲,摄影教育是让学生在掌握摄影技术的同时,引导学生根据自己所学专业的特点和要求,进行有针对性的专业探索和创新,从培养学生对视觉感受和艺术形式的创新能力。摄影教育是欧洲艺术院校教育的一个重要切入点。     

以实训和实践深化教学——浅析高职院校摄影基础课技能教学的新思路

就目前我国的就业形势与教育行情来看,高职院校为社会培养了大量的技术人才。高职院校开展摄影基础课不仅能够提升学生在摄影基础知识方面的核心素养,更能为社会培养摄影人才。文章对高职院校开展摄影课程过程中存在的问题进行了分析,旨在探讨出一条提升其专业实训效果及理论水平的措施,以提高摄影课的教学质量。     

创业教育融入摄影工作室教学的研究与实践

近几年来,我国大力发展教育事业,培养新一代的应用型高级人才,不断的对教育模式进行研究,将创新创业教育融入到摄影工作室教学中是非常有意义的。本文将针对创业教育进行研究,了解创业教育融入摄影工作室教学的可行性与必要性,介绍创业教育融入摄影工作室教学改革的具体步骤和具体实施方法。