我的小学数学“教”“研”之路

1986年,我毕业于济南师范学校,分配到济南市安平街小学,教语文、当班主任。第二年,校长找我谈话,让我改行教数学,顿觉痛苦万分。我从小学就是憎恨数学一党：为什么先乘除后加减？为什么加减乘都是从末尾算起。而除法就从高位算起？     

期待美丽的答案

<正>下课了,孙老师一进办公室就说:"唉!你们说气人不?新转来的同学有一个带密码的文具盒,里面有29块钱。下午上课时,他报告丢了20块钱,还剩9块钱。我在班里问来问去,也没有结果。"我和孙老师搭班,她教语文,我教数学,又一起当班主任。班主任是又当爹又当妈,这不,又要     

为师的日子，我这样走过

18年前,我从师范毕业被分配到城里最好的小学教数学。一个农民的儿子能够成为城里人,还当上了教师,当时的兴奋和喜悦难以言表。第二年,我自告奋勇申请任教语文并承担班主任工作,好心的同事劝我别自讨苦吃,我没有听。自从当上班主任,我便走上了一条曲折、坎坷的探索之路。     

努力遇见更好的自己

参加工作的第一年,我在一所偏远的乡村小学任教。当时,学校里老师紧缺,于是,哪里有需要,我就被往哪里填。教一年级的数学、音乐、思品、校本等课程,当班主任,还教六年级两个班的英语,超额的工作量和全新的挑战,对于刚走上工作岗位的我来说,简直是累不堪言。一年级的娃娃们还好教,最让我头痛的是两个六年级的班。喊一声"上课",好     

爱与被爱的碰撞与平衡：一位“新”班主任的学期纪事

<正>工作以来我一直教数学,17年的教龄加上勤思考、爱钻研的性格特点,让我的日常教学得心应手。去年8月,学校响应区教育局的号召——打破清一色语文老师担任小学班主任的格局结构,让多学科老师参与到班主任工作中来,刚刚带完毕业班的我被指派担任新一年级的班主任,开启了全新的班主任体验之旅。还记得开学前我拿着笔记本去南湖一小参加全区新任班主任培训会时,     

让每个学生都成为助手

我曾到过许多师范院校作报告，每到报告结束后，常有很多学生围着我，让我写当教师、当班主任应记住的最重要的一句话。我总是一次又一次地给他们写下这样的一句话："坚信每个学生的心灵深处都是你的助手，你也是每个学生的助手。"这是我教书、当班主任以来，感受最深的一点，也是我当班主任的一条最根本的原则。我坚持这条原则时，工作就顺利，就成功；我忘记或不自觉地违背这条原则时，工作就受挫折，就失败。记得１９９１年，毕业的两班学生人数比上届还多，达到１４６人。我跟大家谈心说："老师依靠什么当班主任，依靠什么教语文？就依…     

用心去做 细心体会——班级管理案例分析

有人说：“会当的班主任累一个月,不会当的班主任累一年。”对于我这个新班主任来说,刚接触班级管理这项工作,感觉还真是这样,有许多问题如果不动脑子好好想想该怎么解决,真的会徒劳无功。以下是我在班级管理中遇到的几个小案例,它让我对班级管理的艺术有了更为深刻的理解和认识。     

学会做个全才型的班主任

去年春节在老家给父母拜年时,遇见了在深圳某私立小学教书回家过年的堂弟。在聊天的过程中,我们谈到了他当班主任及教六年级三个班数学的工作经历,同时回味起他当年读书的美好时光,不无怀念地说：“这么些年所带过我的班主任有很多,其中我最佩服的就是读高二时的班主任曾老师,因为我觉得他是一个文理全才的老师,他不但自己任教的这一门学科化学教得很好。而且还能够辅导我们学习英语、数学等其它学科．特别是他的思想工作做得好,经常说得我们都心服口服……”     

我们在拐角处相遇

一二年级时,我是他们的语文老师兼班主任。两年的光阴,让我们彼此如亲人般相互熟悉、相互疼爱。今年,学校安排我教五年级,纵然对他们有许多不舍,还得要服从学校的整体安排。还好,新接的五     

最佳拍档

传说中,熊付秀老师是被这样定义的:她很厉害,她所教的数学成绩从来都是全区第一名。刚刚走上工作岗位、懵懵懂懂的我被安排和熊老师教一个班,还当上了班主任。第一次进教室,我显得手足无措。这时熊老师来了,高高大大的身     

不做“冬天里的砍树人”

暑假里的一天,我教过的一个学生——梁军按响了我家的门铃。梁军一见我,就满脸笑容地说:"班主任,我看您来了。"进门落坐,梁军迫不及待地说:"班主任,我真不知道该怎样感谢您,没有您,就没有我的今天。我爸特意让我把在体校获得的证书带来给您看看。班主任,这里面有您的许多心血……"我发现,刚毕业一年的梁军懂事了。我们聊了好一会儿。当他起身告辞时,看着他远去的背影,我不禁想起了一段话:"一棵在冬天里看似已经枯死的树,或许在来年的春天,还能萌出新绿。因此,不要     

这份爱,学生一定懂

去年9 月,时隔4 年,我又一次当上了班主任.因生二宝暂离班主任岗位这几年中,我只教语文课,轻松了许多,但又感觉少了些什么.当领导希望我再次担任班主任时,我没有犹豫,爽快地接受了,我期望带领新班级共同谱写成长乐章. 接手的是五年级一个班,还没开学,几位任课老师就给我打了预防针——这个班的几个男生很难管啊!我心想:难管?...     

关于班主任工作的几点反思

班主任工作是一项复杂的艺术性工作。每天都有快乐伴你而行,有时也会遇到一些痛苦和烦恼。二十年的班主任工作,我就是在苦乐相伴中度过的。回想二十年的班主任工作经历,有许多成功的喜悦,也有过失败的痛苦,这些都需要我认真反思。一、对教师教不如让学生做的反思以前的晨读和班会多半是我总结班级情况并提出要求,我虽然讲了许多,但效果并不好。     

美丽的“大脚”老师

十几年求学生涯一路走来,教过我的老师可谓不少.但不知怎的,每当回忆起我的老师,总是第一个想起一位“大脚”女教师——朱玉爱. 朱老师不教我已整整30年了.印象里朱老师是一位教学有方、爱护学生的好老师,她不仅是我小学四五年级时的班主任,也是校长.她讲起课来头头是道,让人听得明明白白,让本来对数学这门课“不感冒”的我也感到了数学的有趣、有用.     

我以我心爱学生

我叫郭素英,现任教于山西省翼城县南梁中心小学西堡完小,担任六年级班主任并教数学。我1990年参加教育工作,从事小学教育18年,当班主任也整整18年,教过的学生达干余名。18年来,我坚持每学期对班里的每个学生至少进行一次家访,估算起来,走了两万多公里的山路。在我的多方面努力下,所教的学生无一人失学,无一人掉队,巩固率、合格率达100％,优秀率平均达30％以上。     

为了学生的健康成长

当教师的３７年中,我曾教过物理、地理、历史、音乐并兼任过学校排球队、乒乓球队、篮球队教练和手风琴伴奏,但３７年来,我一直未间断的是教数学和当班主任。 我为什么要当班主任呢？当今社会,一个孩子的进步与徘徊,常常维系着一个家庭的欢乐与痛苦。当班主任虽然苦,但当看到由于我的工作给众多家庭送去欢乐时,会从心底升起一种难以言状的激动。当然,最主要的是当班主任更有利于和孩子们心心相印,共同努力去完成师生间形成共识的追求。 一个人没有目标,生活将百无聊赖,一个班级亦然。因此,每接手初一新生时,我都要和学生及家长…     

我女儿的班主任

女儿刚到舜耕中学上初中不久 ,我去见过她的班主任袁涛老师。袁老师向我介绍了女儿的学习情况 ,进而具体地说 ,舒静这次数学考了９９分 ,某某地方错了 ,减１分 ,考得还不错。我听了以后非常吃惊。袁老师虽说是班主任 ,但他不教主课 ,而是教生物。他不教数学 ,却能知道某个学生的数学成绩 ,而且知道这个学生错在哪里 ,这说明他不仅了解学生的成绩 ,而且看了学生的卷子。他的负责、细致让我惊讶 ,也让我感动。因为我当过老师 ,也拥有过很多老师 ,又有过我孩子的一些老师 ,而像袁老师那样 ,把学生别的学科的成绩记住 ,并且把卷子看一遍 ,把失误…     

如何培养班主任的人格魅力

都说现在的孩子难教,老师不好当,班主任夹在学生和科任教师中间就像夹心汉堡;还有人认为家里有要参加高考的学生最好不要报考师范院校,因为学生厌学,教师厌教。其实,我在做班主任工作的过程中,并未觉得学生有多难教。我认为,若想做好班主任工作,只要做好你自己就行,用自己的人格魅力来熏陶学生。下面我从以下四个方面来谈如何培养班主任的人格魅力。     

一个不能忘记的启示

2012年因为上级的安排,我成了湖南中小学国培远程教育的邵阳初中思品班的班主任兼辅导老师,教师学员权海涛老师在班级答疑中提问道:"政治老师怎么当好班主任?很多的学生和家长喜欢语文、数学、英语等‘正课’老师当班主任,他们不喜欢政治、历史、地理等‘副课’老师当班主任。那么,一个政治教师怎么当好班主任呢?"权老师的提问让我想起了一位下乡班主任俞鹏的往事     

只要你有一颗美丽的心——我当班主任的故事

成为一名让学生喜欢的班主任,这是每一位当班主任的教师所追求的目标,可是,怎样才能真正成为一名让学生喜欢的班主任呢?回想起初当班主任,我还只是一个十八九岁的毛孩子,如今,年华似水,淘洗与冲淡了人生旅途中的喜怒哀乐,换来了内心的平静。然而,只要一想起当班主任的经历,我还