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最近执教了一节课题研讨课——《分数乘法练习课》,其中对课堂教学中一道数学开放题的处理颇有感触,现整理出来供大家批评指正. 相似文献
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“凡事预则立,不预则废”。课堂教学亦如此。课前有效的预设直接决定和影响了教学过程与教学效果。那什么是课前有效的预设,其条件有哪些呢?笔者认为:课前有效的预设,源于教师对教材的深入研究,对学生的充分了解,对课堂教学各个环节的精心设计。 相似文献
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“凡事预则立,不预则废”。课堂教学亦如此。课前有效的预设直接决定和影响了教学过程与教学效果。那什么是课前有效的预设,其条件有哪些呢?笔者认为:课前有效的预设,源于教师对教材的深入研究,对学生的充分了解,对课堂教学备悯带的精心设计。 相似文献
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明朝人谢榛在《四溟诗话》中说:“凡起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。”其意思是说,文章开头要响亮,使人为之一震;结尾要有韵味,使人觉得余音绕梁,不绝于耳。写文章要如此,上语文课也应如此。不仅开课导入教师要精心设计,使学生为之一震;一课结束时教师也必须在语言设计上仔细琢磨,反复推敲,达到升华主题、画龙点睛、余音绕梁的效果。 相似文献
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小学生正处于语言发展的最佳年龄,进行语言材料的积累,是学习语文的首要任务。教师要充分利用课本这个工具,借助课堂这个平台,精心设计练习,借力使力,提高学生的言语表达能力。 相似文献
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常凤华 《中小学教育与管理》2008,(9)
良好的开头虽然是成功的一半,但完善精要的结尾,犹如“画龙点睛,”会使课堂教学再起波澜,从而使教学活动画上一个完美的句号。因此,精心设计结课这一教学环节,对于良好教学效果的巩固,有着举足轻重的作用。下面就结课的功能、方法及应注意的问题,谈一下体会。 相似文献
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新课标下的小学语文作业设计,应改变传统的作业形式。作业的理念要更新,使语言与思维能力同步发展;向生活开放,提高学生的语文综合素质;关注个性差异,使不同层次的学生得到相应的发展。 相似文献
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新课标下的小学语文作业设计,应改变传统的作业形式.作业的理念要更新,使语言与思维能力同步发展;向生活开放,提高学生的语文综合素质;关注个性差异,使不同层次的学生得到相应的发展. 相似文献
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正最近执教了一节课题研讨课——《分数乘法练习课》,其中对课堂教学中一道数学开放题的处理颇有感触,现整理出来供大家批评指正。【片段回放】师:同学们在今天的复习课上都展示了自己扎实的数学学习功底。下面就让我们带着满满的自信一起进入数学探索环节。(PPT出示)探索题:五个不同的分数单位相加的和为1。师:看到这个题目,你的第一感觉是什么?生1:好难啊!感觉无从下手。(众生点点头)生2:要是能填五个一样的分数单位就好了。(众生 相似文献
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常言道:良好的开端是成功的一半。在英语课堂中,好的开头固然可以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性,但结尾的设计如果能恰到好处,也可以为整节课起到画龙点睛的作用。好的结尾设计既可以让学生巩固本节课所学知识,又能够为后面的英语课作铺垫。但是不同的小学英语课型,应采取不同的结尾设计,以下就分别谈谈。 相似文献
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现代远程开放教育条件下的课堂教学课型 总被引:7,自引:0,他引:7
朴相根 《中国远程教育(综合版)》2002,(11):30-32
现代远程开放教育中的课堂教学,并不同于传统意义上的课堂教学。现代远程开放教育条件下的课堂教学课型,应当体现通过为学生自主学习提供优质服务来实现培养人才目标的现代远程开放教育的基本特点。由此产生的课堂教学课型,主要有四种:(1)导学课;(2)单元辅导课;(3)答疑课;(4)作业讲评课。四种课型有其共性的一面,更有其个性化的一面。只有把握好不同课型的各自特点和不同任务,才能灵活地运用各种课型,完成课堂教学任务,达到预期目的。 相似文献
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在小学新课程中,有很多让学生动手操作、设计方案、解决实际问题的活动课,如测量旗杆、小河、池塘等。在一次听课中,我正好碰上这样的一节课,授课教师出示如下题目: 相似文献
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葛根义 《宿州教育学院学报》2004,7(2):98-99
语文开放题型是新时代下应运而生的极具时代特色的考试新题型,它对传统的教学内容,课堂结构,练习设计产生的冲击极大。本文拟就这一题型的时代意义以及如何应对这一题型谈些浅见。 相似文献
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李规划 《中国教育发展研究杂志》2010,(1):149-150
课尾是一堂课中的一个重要环节,成功的课堂结尾,它应该给人余音绕梁的回味,给人发自心底的赞叹,给人以追根问底的探究,同时,成功的课堂结尾它还是教师对教学过程通盘考虑、周密安排的集中体现,更是展示教师教学艺术的“窗口”,熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧,闪烁着教师的教学风格。基于此,结合笔者多年来的听课所得,本文对新课改以来一些精彩的课尾设计的案例作介绍,以期对一线教师的教学以借鉴、帮助和启迪。 相似文献