小学语文课改进程中的思考

风风雨雨的小学语文课改已经走过了十年的路程。我们欣喜地看到,语文课堂已经变得生动活泼,焕发着生命的活力。然而欣喜之余,我们也不难发现,在这首改革之曲中仍有一些不和谐的音符值得我们去反思、去剖析。     

试论小学语文阅读教学改革的成就

轰轰烈烈的课改已经走过了十年的光辉历程,十年的探索,十年的实践,我们逐渐摸索出了一条阅读教学之路,我们用全新的阅读教学理念去指引课堂教学.我们欣喜地看到,一株株幼苗正沐浴着课改的春风不断枝繁叶茂,茁壮成长.     

与“为什么”相伴寻教学的原点

课程改革已经走过了十年的历程。作为新课程的执行者,当我们回首改革历程时,发现新课程的画卷其实是由我们自己描绘出来的,它的展开是一个逐步深入、逐步具体化的过程。最初,我们是带着欣喜和好奇,就像是一个初生的婴儿一般,用自己生命的所有感觉去感受、理解和走近新课程,试图弄清楚什么是新课程、为什么要实施新课程等诸多问题。     

伟大的事业 美好的前程 全区教育系统认真学习贯彻落实党的十六大精神

连日来,我们满怀豪情地欢庆十六大胜利召开,欣喜不已地展望着祖国美好未来。每个人都壮志满怀,每个人都干劲倍增。座谈会上,大家纷纷表示:蓝图已经绘就,目标已经确立,学习贯彻十六大精神,创新图强,再铸辉煌,关键在行动!“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。让我们紧密地团结在党中央周围,在十六大精神的指引下,把火一般的热情投入到中国特色的社会主义教育事业中去吧!     

初中语文自主探索课堂教学模式说明

一、自主探索教学模式创建原因 新一轮基础教育课程改革已经实施三年了,我们欣喜地看到广大教师的教学行为和学生的学习方式发生了根本变化,学习语文的兴趣提高了,课堂气氛活跃了,口语表达能力得到良好训练,课外学习语文的意识增强。但欣喜之余,     

语文教学不科学评价的危害性

随着新课程改革的不断深入,小学语文课堂中教师对学生的评价发生了质的变化,令人欣喜。但也出现了一些与课改不和谐的现象,值得我们去反思。     

让语文作业妙趣横生

在新课标下,我们的作业设计应该给孩子一些权利,让他们自己去选择;给孩子一些机会,让他们自己去体验;给孩子一点困难,让他们自己去解决;给孩子一个问题,让他们自己去找答案;给孩子一种条件,让他们自己去锻炼。当听到孩子们的一声声"这样的作业我们喜欢!"时,作为教师的我们会感到无比的欣喜,达到师生同乐的效果。     

关于构建理想语文课堂的几点思考

随着新课改的更加全面、更加深入的实施,我们欣喜地发现,我们的语文老师非常热心于触摸新课程的崭新理念,并能自觉地演绎于教学行为中;我们的课堂一改以往那副可憎的面孔,变得清新宜人、百花齐放。但是,欣喜的背后却又蕴含着隐忧。许多老师打着新课程理念的旗号,去追求欧美化、贵族化、时尚化,使语文教学迷失了方向,语文变成了不是语文,[第一段]     

“习惯”必须养成 “训练”不能淡化

《语文课程标准》颁布已经一年多了。当我们怀着欣喜、感奋的心情去学习、体会这部体现最新教育观念和教改成果的《语文课程标准》时,我不禁想起了叶圣陶先生,想起了我国第一部《语文课程标准》的制订者叶圣陶先生,想起了这位在语文教育领域辛勤耕耘76年,创造性地形成了独特的富有民族特色的科学的语文教育思想体系的叶圣陶先生。     

启示

我们常常迷失在自己的小世界里，拾到一枚贝壳，捉到一个青虫，都会引来一阵欣喜，好像这世界已经属于自己，而自己却被一团朦胧困守住，翻过来，跳过去，在一只手掌心里。有一天忽然醒来，烧焦了自己的须发，从水里的游鱼、天空的飞鸟，得到了启示，于是涉过水，爬过山抛弃了心爱的镜子开始向自己的世界外去找寻世界。路旁石缝里的一株小草，悬崖下的一泓泉水，还有那些蹦蹦跳跳的小动物，都在告诉我们一段经历，教我们怎样去磨炼自己，从这个起点到另一个起点。今天，我们不会再轻易去叹息———一朵花的凋谢，月亮的残缺；一粒星的殒落，…     

免除杂费资金15亿惠及农村学生740万农村义务教育经费保障新机制明年实行

随着新一轮课改的不断深入，小学语文课堂中教师对学生的评价发生了质的变化，令人欣喜。但也出现了一些与课改不和谐的现象，值得我们去反思。     

触摸都市

陶渊明的诗句“采菊东篱下，悠然见南山”让我们感受到了他隐居田园的自在与宁静，不能不令人向往。而余秋雨的那句“依我看，夜晚的景色除了月亮，就是万家灯火”则更令我欣喜，它让我去欣赏那万家灯火，去触摸都市。     

教师节,我们的节日

你是我们的节日吗?你为何而来,又将如何而去? 当你来到这个世界发出第一声欣喜的欢叫时,你可曾知道,全中国部在为你喝彩、为你欢呼、为你歌唱、为你沸腾！你今年已经19岁了。可是我贴在你的心房已经听不到那迷人的鼓乐,趴在你的怀抱,涌动起来的激情渐渐平复。这些年,我没有在你的鼓乐声里欢欣鼓舞过,没有在你的温馨怀抱中酣然入睡过。     

进步2012

刚刚过去的2012年,对于中国高等教育是极不平凡的一年。当我们站在这一年的末尾,回顾曾经经历的366个日子,我们欣喜地发现,高校的教育信息化建设,已经翻开了又一个历史性的进步篇章。     

让世界听见我们的声音——激情亚运,广州精彩

第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在珠江水畔的羊城——广州举行。日子仿佛还很遥远,可我们早已开始盼望。在这里,我们再也不必等待,我们要七嘴八舌说出内心的激动与欣喜;我们要亲临现场,预演比赛的澎湃激情;我们要回首前尘,拾回老去的亚运回忆……     

直面就业挫折

新一轮毕业生就业工作已经拉开帷幕,在当前严峻的就业形势下,很多大学生的就业都可能不是一帆风顺。当我们满怀欣喜踏出校门,求职路上却遭遇阻碍或是挫折,你该怎么办？     

关于构建理想语文课堂的几点思考

随着新课改的更加全面、更加深入的实施,我们欣喜地发现,我们的语文老师非常热心于触摸新课程的崭新理念,并能自觉地演绎于教学行为中;我们的课堂一改以往那副可憎的面孔,变得清新宜人、百花齐放。但是,欣喜的背后却又蕴含着隐忧。许多老师打着新课程理念的旗号,去追求欧美化、贵族化、时尚化,使语文教学迷失了方向,语文变成了不是语文,或者说语文成了只重形式而不重实效的语文:课堂变热闹了,     

对目前课堂教学中几个“热点”的反思

随着新一轮课改在全国范围内如火如荼地展开，崭新的理论犹如春风化雨，使课堂教学发生了令人欣喜的变化，但是，由于我们对新课程所倡导的理念理解不到位．以至于很多教师认识模糊，感到困惑．继而引发了教学实践行为上的偏差．出现了一些形式化、片面化、绝对化的做法。这些问题亟待我们去关注、去研究、去澄清。     

钻研教材 把握重难点——记一次小学数学科校本教研活动

经过几年的课改实验,我们欣喜地看到：一线数学教师逐步接受了新的课程理念,并努力地把新理念落实到课堂教学当中。我们同时也看到有时一节课下来,学生对本节课的概念、法则、性质等应该掌握的知识点并不理解,更谈不上灵活运用知识去解决问题了。     

从《家庭用电》的教学看新课程的实施

随着课程改革的不断深入,新的课程理念逐渐深入人心,课堂教学已经发生了深刻的变化。但我们在欣喜之余,静下心来仔细观察、细心揣摩我们的课堂教学时,就会发现在热热闹闹的教学表象下,仍然存在着不少深层次的问题。