国内基础网校发展现状调查

本文对国内目前比较有竞争力的基础网校作了一些调查,详细介绍了对基础网校的质量进行评估时必须把握的一系列指标,提出了相关的评价量表。并初步探讨了国内基础网校发展现状及其原因,并在此基础上针对所存在的问题,为如何进一步开展好国内基础网校展开了讨论。     

国内基础网校发展现状调查

本文对国内目前比较有竞争力的基础网校作了一些调查,详细介绍了对基础网校的质量进行评估时必须把握的一系列指标,提出了相关的评价量表。并初步探讨了国内基础网校发展现状及其原因,并在此基础上针对所存在的问题,为如何进一步开展好国内基础网校展开了讨论。     

我国中小学网校发展现状的研究

近十年,我国互联网的发展突飞猛进,随之也广泛地应用到教育领域,中小学网校就是在这样的背景下应运而生的。但是,正是这样缺乏引导和规范的迅猛发展,不可避免地出现了一系列的问题和困惑,亟待给予更多的关注和研究。作者通过文献调研、网站调研、案例分析等研究方法,全面了解目前我国中小学网校的发展状况,并对一些在全国有较大影响和比较典型的中小学网校现状进行了对比、研究。本文的主要内容包括对中小学网校发展现状的梳理、存在问题的分析和一些改进建议。作者希望能够给从事远程教育,尤其是从事中小学网校的广大从业人员和关注这项事业的相关人员提供一定的参考和帮助。     

中小学网校的设计

随着科学技术的发展,互联网技术已经越来越贴近我们的日常生活。年轻网民是使用人群中的主要群体,网络教育中的网校占据了网络工作学习辅助工具的1/3,网校应用率数据还在逐年增长。但是经过调查发现,目前网校特别是中小学网校还存在比较大的问题,教学活动设计单一、学习资源匮乏,缺乏反馈机制等。这样冷网校的状态和当前实际情况有比较大的反差,不能很好地满足社会的发展和网民的知识需求。而网校的良性应用不仅仅能够很好地满足当前年轻网民对于网络教育的需要,更是一块巨大的商业蛋糕,面对如此广阔的前景,发展和提高目前网校教育应用的水平,已经显现得越来越迫切．     

国内职业技术培训网校的现状分析与对策探究

随着信息技术的飞速发展，职业技术培训网校崭露头角。职业技术培训网校的发展现状和发展前景已成为大家关注的焦点。本文阐述了职业技术培训网校的内涵，并通过实例调查．分析探讨了国内职业技术培训网校的发展现状和改进策略。     

国内职业技术培训网校的现状分析与对策探究

随着信息技术的飞速发展,职业技术培训网校崭露头角。职业技术培训网校的发展现状和发展前景已成为大家关注的焦点。本文阐述了职业技术培训网校的内涵,并通过实例调查,分析探讨了国内职业技术培训网校的发展现状和改进策略。     

国内中小学网校的发展现状、问题及分析

目前，在因特网上，中内以中小学教育为核心内容的网站已有数百个，“网校”如今已是一个时髦的名词。虽然“网校”一词还没有一个公认的明确的定义，但网校的存在已是一个社会现象，利用网校进行过学习的中、小学生有十几万人，他们利用网校下载试题、优秀教案，补充在校的学习。许多有关献资料都对网校进行了界定：“网校”是学校教育的发展和延伸，是一种现代化的教学手段，是课堂教学的补充。     

江西师大附中网校开通

年3月20开通的我省第一家网校——江西师大附中网校，填补了我省基础教育领域远程教育的一项空白．成为宣传南昌、宣传江西的一个重要窗口。省教育厅基教处的负责同志参加了开通仪式。     

中小学网校的发展历程与展望

网校是随着中国互联网事业的发展而诞生的一种通过互联网络进行远程教育教学的载体。应该说,网校是虚拟的互联网络世界里一所没有围墙的虚拟化学校。这个学校有适合各个年级的课程,也有担任各年级、各门课程的教师以及分别在各年级,甚至各班级里就读的学生。与传统教学不同的是,网校的教学活动是通过互联网络实现的。学生和教师不再需要面对面地教与学。教师也不再是某一个学校独有的资源。网校使得优秀资源的受众可能达到上百人。甚至千万人。     

远程教育与网校建设的思考

什么是远程教育?有些人认为：远程教育就是非面对面的、通过特定而非传统的媒介实施的、远距离的教育方式。遗憾的是，这样的回答只是极其表层次的、片面的。远程教育并不独指具有Internet特征的教育，事实上它是一个具有更加广义上的一种教育方式。目前，我国的远程教育至少应该包含如下三种形式。     

基础教育网校实践个案研究——基于北京四中网校的案例分析

基础教育网校在促进优质教育资源共享、提供均等受教育机会等方面起到了一定的作用。但在相关政策制定、行业发展保障以及面临的诸多挑战方面,缺乏系统深入的研究,尤其是采用现代信息技术的基础教育网校的实践特点、质量保障等方面,迫切需要符合远程教育规律的科学研究。本研究作为加拿大国际发展研究中心（IDRC）资助的PAN-dora计划中的中国远程教育实践评价子项目,通过文献分析、问卷调查、访谈等研究方法,旨在分析我国基础教育网校实践现状,着重调研信息技术在基础教育网校中的作用,并对现行中国远程基础教育实践进行评估。研究从实践特点、学生学习特征、质量保障经验以及挑战和认同度等五个方面,对基础教育网校进行了评价。该研究对于明晰我国基础教育网校现状,指导基础教育网校实践有着一定的应用价值和理论贡献。     

树网校经典 做百年品牌——清华附属中小学网校根据市场调整战略

十年树木，百年树人。作为培养人才的机构，要塑造一个优秀教育品牌需要长时间的积累与沉淀。在进入信息时代的今天，教育的内容、方式和手段日新月异，新的教育模式和渠道层出不穷，大有乱花渐欲迷人眼之势。但是对塑造优秀品牌的追求应该是所有教育机构永恒不变的理想。     

网校——民办教育发展的新增长点

网校是网络背景下通过网络传输方式对学习进行远程教育的新型学校组织形式。社会力量是举办和参与网校建设的重要主体。它依据办学主体，基于的网络环境和性质的不同，可以分为多种形式。网校教育具有不同传统学校教育的特点，它将带来教育的八方面的影响和变革。网校的发展急需对网校组织形式、规范标准、营利性网校存在的合法性、超地域和教育的全球化等问题进行研究和探讨。     

谱写教育信息化新篇章——成都七中东方闻道网校仪陇中学远端分校巡礼

2003年仪陇中学加入了成都七中东方闻道网校远程直播,利用现代信息技术与成都七中联办了卫星直播远程教学实验班,信息化现代教育为山区教育打开了通往外界的信息通道、资源通道。     

谱写教育信息化新篇章——成都七中东方闻道网校仪陇中学远端分校巡礼

2003年仪陇中学加入了成都七中东方闻道网校远程直播,利用现代信息技术与成都七中联办了卫星直播远程教学实验班,信息化现代教育为山区教育打开了通往外界的信息通道、资源通道。     

全国第一个希望网校示范基地启动

如今,边远地区的孩子们也能通过互联网与外界甚至与海外交流学习了。1999年12月7日,第一个“希望网校伞国示范基地”正式启动。在今后的一年时间里,中国青少年发展基金会将与北京顺义区教育局联手,在京郊顺义共建“希望网校”,让顺义的城乡师生更好地接受现代化远程教育。同时,中国青基会还将与顺义区教育局共同组成“希望网校”课题小组,开展“希望网校”课题研究,     

网校发展重现生机

2005年网校市场活跃的几个关键同不得不提，如新课件、普及、心理社区、合作建设等，展现了去年网校的风向。整体来说，中国网校行业在2005年虽然显得平淡无奇，但行业所面临的竞争以及行来内企业间的竞争还是非常激烈的。多数网校继续挣扎在生死线上，部分网校已被“淘汰出局”，只有少部分网校凭借品牌优势和创新优势等在激烈的市场中保持地位。     

清华附属中小学网校力挺中国基教网校教育

[本刊讯]为了让中小学生体验网络课堂和互动学习的乐趣，清华大学附属中小学网校向全国中小学生及家长捐赠价值达800万元的网校学习卡。此次捐赠是清华大学附属中小学网校前不久向全国中小学校捐赠远程教育设备和优秀教育资源的继续，也是在短短三个月内清华大学附属中小学网校回馈社会的第二批巨额捐助。     

浅谈基础教育网校教学质量评估

本文从基础教育网校质量欠佳的现实入手,分析了影响其质量保障的几个因素,详细介绍了对基础教育 网校的教学质量进行评估时必须把握的几个方面。