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以生为本、以德树人、以质立校就是要树立正确的学生观,尊重学生的人格,尊重学生的独立思考,尊重学生的个性发展,处理好教师的主导地位和学生主体地位的关系;树立正确的教育观,处理好德育与智育的关系,把育人贯穿到教育教学过程的每一个环节,让学生的良好品行与知识同步提升;树立正确的质量观, 相似文献
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著名教育家朱光潜曾说过:“人生来就有真、善、美的需要,于是就有德育、智育、美育三节目。追求真善美是素质教育的最高境界。”素质教育的基本内容包括科学文化教育(即智育)、思想道德教育(即德育)、审美艺术教育(即美育)。素质教育的根本任务是立德树人,在人的培养中最重要的是世界观、人生观、价值观以及科学的思维方式、方法论的培养。 相似文献
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金秀瑶族自治县民族中学位于金秀县城的东北方,成立于2002年8月。在2004年到2009年连续6年的中考中,该校都取得了优异的成绩。是什么让这所学校在这么短的时间内迅速地崛起,取得如此大的进步?其实并没有什么绝招,归纳起来就是秉承“以德树人,以质立校”的办学理念,办好山区民族教育。 相似文献
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著名教育家朱光潜曾说过:"人生来就有真、善、美的需要,于是就有德育、智育、美育三节目。追求真善美是素质教育的最高境界。"素质教育的基本内容包括科学文化教育(即智 相似文献
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作为一所办学历史悠久的省重点中学,我校的定位是:在完成义务教育的基础上,实行升学预备教育,为重点高中、重点大学及重点科系输送高素质学生;以开展教育科学实验为己任,探索实施素质教育的育人规律,为现代教育提供成功的办学经验;积极参与国内外教育交流,博取众长,内成示范,外作门窗;使学校成为全国中学名校之一,成为高质量、高效益,有教育科学实验特色的社会主义现代化的实验中学。 我校确立了“三重视、三比、三创、三促进”的办学思路。“三重视”就是重规实施全面素质教育,重视开展教育科学实验研究,重视教职工干部队伍建设。在教职工中进行“三比”:比教育、教学、服务 相似文献
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上林县中学积极拓展德育工作渠道,探索新路子,找准切入口,在大力推进学生综合素质培养目标方面,走出了一条“以德立校,特色育人”的办学之路。德育教育成绩斐然,特色育人名声鹤起。上林县中学先后获得自治区“文明学校”、“文明单位”、“普法先进单位”、“德育工作先进集体”等多项荣誉称号。 相似文献
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《广东教育》2006,(23)
2001年,新兴县教育局在县委、县政府“高起点规划、高水平管理、高质量育人、高效能办学”的宗旨指导下,创办了新兴县实验中学。学校从当初的12个教学班发展到现在的48个教学班,实现了跨越式发展。以德立校,德育创新。校园内告别垃圾桶,教育师生员工将垃圾带回教室、办公室、功能室或宿舍分类处理。对于严重违纪学生的处分,实行“听证会”制度,由学校政教处、学生会、各班纪律委员、违纪当事人的班主任组成合议庭,共同讨论对违纪学生的处分决定。每月至少一场的专场电影,为学生进行了很好的爱国主义教育、理想教育和人生观、价值观的教育。学校放弃有着丰厚利润的学校小卖部,改为让学生自主经营的“学生生活服务部”,培养了一批又一批具有爱心又有经营能力的服务生,服务部的利润又资助了一批又一批品学兼优的贫困生。以质取信,教学创优。学校以现代信息技术整合课堂教学,实现教师工作效率与课堂教学效率的全程提速,最大限度地节约和利用好教学资源。成功地创建了集体备课的新型模式,即以备课组为核心,将全学期的备课内容分配到每位教师,然后采用“集体研究——个人备课——资源共享——课堂实践——信息反馈”五个环节完成流程。从备课组到个人到课堂,再由课堂到个人到备课组... 相似文献
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2003年,三江航天一中秉承以“质量立校,特色兴校,科研强校”为核心的创精品的办学理念,全面移师孝感就成绩斐然,其原因何在? 相似文献
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<教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>(教高[2006]16号)明确指出,"高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务".如何将这一任务落实到位,关键是转变观念,提高认识.通过对高等职业教育的本质、社会服务功能和人才培养目标的探讨,谈一点对高职院校素质教育的浅见. 相似文献
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重庆市北碚区龙凤桥小学座落于风景秀美的北碚小城的南大门,创建于1930年。抗战时期,龙凤小学曾是中共北碚特支委员会的联络点和翻印《挺进报》之地。北碚区工委和特支领导齐亮(红岩烈士)、黄友凡、喻晓晴等同志常在这里研究工作,为本校谱写了一段光辉灿烂的革命史,留下了 相似文献
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近年来,我校积极响应党的十八大提出的以德育人的号召,一直致力于在素质教育和提高教学质量的结合上做文章,提出了以素质教育的成果来促教学质量提高的观点。学校以“服务生命成长,提升生命质量,丰富生命内涵,既关注学生可持续发展,也关注现阶段的健康发展”为办学理念。在学校工作中,把德育工作放在先导地位。那么,怎样在生命中立德树人呢?笔者在以下方面进行了思考。 相似文献
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初中是学生在学习生涯中一个非常重要的阶段,这个阶段的学生正式步入了青春期的行列,从心理发育和生理发育来看都是一个新的时期.作为青春期学生的初中班主任的责任是非常重要的,初中班主任不仅承担着班级的教学任务,也是班级各类活动开展的组织人员和引导者.随着国家教育改革的不断推进,把德育工作带入到初中生的日常学习过程中是非常艰巨... 相似文献