校企联办新领域——高尔夫专业

北京名将阁高尔夫运动有限公司是北京地区最具专业能力的高尔夫球童管理公司。公司致力于为高尔夫行业培养专门人才。以满足不断增长的行业需求。公司每年招收超过800名球童,经过专业培训后,长期派遣到签约的高尔夫球会。     

校企联办旅游服务专业的尝试

近几年,乳山市职教中心在与企业联合开办旅游服务专业方面做了一些有益的尝试。现将我们的一些做法和体会简单总结如下: 一、签订合同 校企联合办学,首先要签订合同。合同规定:学校负责对学生进行思想政治教育、文化课和专业课的教学;宾馆负责安排学生的实习、实习期间学生的住宿、生活及学生毕业后的工作。宾馆付给学校一定的培养费。     

校企联办高等职业教育的优势分析

校企联合办学不仅有利于企业的人才需求,而且也有利于高职教育人才的准确定位,同时还在改善办学条件、形成高职办学特色方面有重要作用.实现校企联合办学可以通过以下途径建立校企联合组织、企业参与教学计划的制定、依托企业培养特色师资、利用企业资源强化实践教学等.     

高职院校应走校企联办之路

随着高等教育的改革与发展步伐的加快,不少地方建立了高等职业技术学院,以为本地区培养留得住、用得上的人才。地方高等职业院校不仅是当地生产、服务及管理一线高层次实用人才的主要基地,也是培训、考核实用型人才及进行继续教育的基地,更是地方推广新技术的主要场所。作为科学技术与当地经济生产结合的纽带和途径,高职院校必须实现科技、教育与生产的一体化,必须走校企联合办学之路。     

辽沈地区高职院校校企联办二级学院发展背景探析

本文从辽沈地区装备制造业技术人才短缺的现状开始分析,进而看到了高端技术领域及其服务业对高技能人才的需求愈来愈呈现出结构性的矛盾,以及高职院校受自身办学理念和人才培养模式的制约等因素都是促使高职教育走上校企合作联办二级学院办学模式的重要因素,当然,国家大力倡导职业教育,教育部批准在沈阳设立＂国家装备制造业职业教育沈阳试验区＂,将沈阳职业教育发展纳入了国家职业教育体制改革重大试点规划等重大举措也为校企合作联办二级学院的办学注入了新的活力。     

创新校企合作平台促进校企发展共赢

分析了地方高校与地方经济发展的关系和校企合作的现状,通过建立校企合作理事会,并在理事会下校企共建四个创新合作平台,即校企区域合作委员会、校内产教园基地、校企合作工作站、企业教授流动站,实现校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,促进校企发展共赢.     

强化管理 促进发展

抓好一个班级，充分发挥教育职能，为每一个学生营造全面和谐发展的空间，是班主任工作的职责。     

强化管理 促进发展

强化管理促进发展北京市丰台区看丹中学陈国兰我校地处城乡的结合部。１９８２年创办职业高中。目前，学校已经开设财会、市场营销、外事服务、烹饪等６个专业，２６个教学班，在校生达１０１２人。原来这所学校，校舍破旧、设备简陋、生源质量差、教师留不住，教学质量低...     

校企联办非脱产成人中专教育的实践

当前随着改革领域的拓宽,一方面铁路企业实行资产经营责任制,教育内部分立;另一方面由于减员增效,优化组合,全脱产学员日趋减少。面对这种形势,铁路成人中专如何拓宽办学渠道,肩负起提高职工队伍文化专业素质的重任。本文结合我校一年多来的办学实践,谈谈校企联办非脱产中专班的思考。校企联办非脱产中专班的意义１．校企联办非脱产中专班是适应“７２７７素质工程”的需要。铁道部党组提出的“７２７７素质工程”,目标是到本世纪末造就一支政治合格、业务过硬、作风良好的铁路职工队伍,以适应中国铁路发展和实行资产经营责任制对…     

深化校企合作 促进专业发展

本文介绍了在河北钢铁冶金职教集团这一合作平台推动下,河北工业职业技术学院和石家庄钢铁有限责任公司深度开展校企合作的案例。两校在共同开发专业人才培养方案、共同开展课程建设、职工培训、实训基地建设、学生就业等方面进行了一系列卓有成效的探索。     

加强校企合作促进职教发展

从总体上看，职业教育是我国教育事业中的薄弱环节，创新职业教育的培养模式，搞好职业教育是每个职业教育学校面临和积极探索的重大问题。校企合作是职业教育科学的、有效的培养模式。但目前，校企合作机制未能真正建立起来，需要国家、学校、企业的共同努力。     

校企联合办学 促进职教发展

校企联合办学促进职教发展朱年华刘永贵《中国教育改革与发展纲要》中指出：“各级各类职业技术学校,都要主动适应当地建设和社会主义市场经济的需要。提倡产教结合,校企联合办学,继续探索具有职业教育特色的自我发展道路”。遵照这一精神,我校从本地区经济建设的实情...     

加强校企合作 促进共同发展

职业教育培养什么样的人才,应该办成怎样的教育,这是职教工作者必须要认真思考的问题。笔者认为,职业教育的定位应该研究分析职校毕业生走向与社会人才需求之间的关系;分析企业需求与学生需求之间的关系;分析学校发展与企业发展之间的关系等,也即应在“校企合作”上做文章。     

转变公司职能 促进校企发展

转变公司职能促进校企发展通县校办企业总公司随着我国社会主义市场经济体制的建立，各个领域都发生了深刻的变革。为了适应改革形势的需要，作为全县校办企业的主管部门也应该转变职能。为此，我们重点进行了三方面的探索：一、加强公司内部建设，提高管理队伍素质。在当...     

密切校企合作促进职教发展

校企合作是"工学结合"人才培养模式的具体途径,主要有教学与技术合作两个方面,包括不同的操作模式。校企合作人才培养模式的实施,有赖于政府及行业的支持,同时校企双方必须提高认识,成立相关机构并建章立制。     

基于ISO10015 校企联办构建企业培训体系

企业之间的竞争从表面看是质量和价格的竞争,而其本质则是人才的竞争。经济全球化和技术进步更加剧了企业间的竞争,对企业的人力资源管理工作提出了更高的要求。培训工作是人力资源管理工作主要内容之一,建立完善高效的培训体系,加快人才培训,全面提升各级人员的整体素质和能力,已成为企业诸多生产要素中最为关键的要素。越来越多的组织领导人认识到,培训是回报率最高的投资。     

校企联办走新路产教结合育人才

我校是一所普通中学。从1984年起,针对坊前乡地处 湖之滨,发展水产养殖业的特点,开始办水产职业班。近年来,又根据乡镇企业产业结构的调整,先后办起了机电班和化工班,为当地经济和社会发展培养人才。 在办学过程中,我们紧紧扣住校企联合办学的特点,解决了一系列问题,具体做法是: 1.招工、招生同步进行。在招生时,我们把办学的意图和宗旨告诉本     

高职教育校企联办二级学院法律问题研究

校企联办二级学院是高职教育校企合作的一种重要而常见的模式,但也存在着很多法律问题,严重阻碍了校企合作的健康顺利发展。本文结合二级学院办学实际,对相关法律问题进行了归纳和分析,并提出了相关解决办法。     

校企联办 培养高端技能型人才的探索与实践

随着我国制造业的转型升级,企业对员工素质要求越来越高,高职院校面临着巨大的压力,必须加大改革力度,深化校企合作,培养满足企业需求的人才。校企联办,通过创新办学体制机制、人才培养模式,改革课程体系,培养与构建高素质的师资队伍,培养提升学生综合素质等方式,培养高素质的高端技能型专门人才,是一条很好的出路。     

强化品牌意识促进企业发展

进入二十一世纪,行销趋向全球一体化,入世后,诸多世界性品牌,更将挟世界资源雄厚实力,丰富的行销经验等优势,进一步抢占本已竞争激烈的国内市场,国际知名企业普遍以品牌优势为核心,全力推出自己的品牌以“名声“先进入和占领市场,然后再设法挤掉中国原有的名牌产品,继而垄断和控制市场.“国货当自强“,本土品牌如何在更强劲的市场压力下,更复杂的竞争环境中谋生存、求生展、变壮大,持续稳定地成长并迅速适应国际市场和逐步成熟的中国市场,相信是本国品牌在新世纪相当长的一段时间需全力以赴去实践的课题. 　　……