数学学科实施素质教育浅见

数学学科实施素质教育浅见天长县教育督导室杨勋实数学学科实施素质教育，是深化数学教学改革的重点课题。面向全体学生，提高数学素养，关键在于端正教育思想，破除陈旧的教育观念，树立新的质量观、教育观和学生观。下面谈点浅见，就教于大家。（一）素质教育无疑是指整...     

北京市西城区奋斗小学

北京市西城区奋斗小学位于长安街与金融街交界处南约一公里,是一所公办寄宿与走读兼有的学校。     

北京市西城区进步小学

西城区进步小学地处西直门交通枢纽,位于西直门外南大街,榆树馆一号。进步小学拥有先进的教学设施、优美的校园环境、良好的育人氛围、完备的师资力量。进步小学以“全面贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,办高水平的小学教育”为办学宗旨,以“以人为本,和谐自主,促进师生双发展”为办学理念,以“追求卓越、追求质量,创一流学校、育优秀人才”为办学目标,以“德育为首、教学为主、科研为先、全面发展、办有特色”为办学思路。仅近两年来,学校曾荣获北京市”健康促进学校”、“北京市星星火炬奖”、西城区“文明单位”、西城区“校园环境示…     

关于数学学科素质教育实施的几个问题

针对素质教育进数学课堂难的问题 ,指出当前数学学科实施素质教育应让学生形成数学整体观念 ,掌握数学思想方法 ,加强数学知识的应用 ,发展数学创新性思维     

实施数学学科的素质教育谈

随着“应试教育”逐步向“素质教育”的转轨。多年来，由于“应试教育”的影响而形成的一套传统，滞后的教育数学模式显然已不适应教育发展的需要。在原有模式下不少在中考数学获得高分的同学，在升入高中后，数学成绩出现了明显下降现象，也说明了我们初中数学教学所存在的弊端。优化滞后的数学教学方法已成为教学改革的当务之急。如何实施数学学科的素质教育要注意以下几方面。 一、真正摆正学生的主体地位，创造良好和谐的学习氛围。 自从夸美纽斯创造班级授课制以来。传统的教师讲，学生听一直成为传授知识的主要方式，其表现形式是填鸭…     

谈数学学科素质教育的实施

关于素质教育,人们已概括出如下三个基本特征：全体性,素质教育要面向全体学生,为每个学生服务;全面性,素质教育应促进学生全面发展,包括德、智、体、美、劳等方面;主动性,素质教育应让学生生动活泼地主动发展,充分发挥学生的主体性,并深刻地认识到,实施素质教...     

如何实施数学学科的素质教育

实施素质教育的主渠道应放在课堂上,在知识学习过程中提高学生的思想素质,能力素质和心理素质,下面谈谈粗浅的体会 中学是基础教育,以培养建设社会主义的合格劳动者为其根本目的。因此,学生在学习科学知识的同时,更重视对其思想品德,道德素质,理想情操和辩证唯物主义观点的教育,这不仅是团组织,班主任或政治教师的任务,也是学科教学的任务。实践表明,只要加强学习,提高素质,做到具有德育的思想、观点、内容和史料知识等,并自然地与教学内容有机地结合起来,就一定能获得德育的高效益。 以教材内容为契机,与我国古今数学成就…     

北京市中学生数学学习现状调查报告

一调查目的为了全面了解中学生数学学习现状，更好地开展中学数学学习科学的实验研究，１９９４年３月，我们对北京市初一、初二年级和高一、高二年级进行了中学生数学学习现状的抽样问卷调查，并对调查结果进行了统计和分析。二调查内容１．中学生对数学学习的基本态度；２．中学生的数学学习方法；３．中学生在数学课上的听讲效果；４．中学生的数学学习负担。三调查对象和方法１．调查对象：采用随机分层整群抽样的方法抽取了北京市西城区、朝阳区、昌平县三个样本区县的市重点中学、普通中学和农村中学初、高中学生６１８名。２．调查方…     

小学新课程实施现状调查报告

利用自行设计的"小学新课程实施现状调查问卷",从新课程实施的保障体系、学校管理方式的转变、教师的教学行为、教学方式及教学观的转变、影响新课程实施的因素等方面,对山西省小学新课程的实施情况进行调查,分析存在的问题,并提出改进的建议。     

小学美术学科实施素质教育初探

通过美术学科教育，可使学生了解我国民族、民间美术和外国优秀美术作品，掌握浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义感情和良好的品德意志以及增强学生的观察能力、想象能力和创造能力，促进德、智、体全面发展。     

北京市西城区展览路第一小学

北京市西城区展览路第一小学创办于1955年,是一所西城区办学规模较大、质量较高、受群众认可的学校,学校有较深厚的文化底蕴,有优良的学风、教风、校风,校园文化活动多姿多彩。现代教育理念深入人心,教育改革取得重大突破,教育质量、综合实力显著提高。     

北京市西城区展览路第一小学

展览路第一小学创办于1955年,位于西城区百万庄社区。学校校风淳朴、学风浓厚、教风严谨,有着深厚的文化底蕴,在西城区有一定影响力。历经60年风雨历程,学校办学规模不断扩大,现为一校两址,占地面积13000多平方米,拥有44个教学班、100名教师、1507名学生。学校领导班子团结进取,务实廉洁,事业心强,有开拓精神;干部队伍勤学习,善管理,负责任,业务精良。学校师资力量雄厚,教师队伍积极上进,爱岗敬     

北京市西城区太平街小学简介

北京市西城区太平街小学始建于上世纪六十年代,位于太平街西巷6号。“诚实、勤奋、创新、求美”的校训,检验着学校五十多年来的发展历程;“把自己最好的挖掘出来”的办学理念．更引领着全校师生挖掘自身潜能、团结合作,不懈进取。     

实施小学数学素质教育小议

素质教育是儿童个人的发展和未来生活的实际需要,而数学素质在素质教育中有着重要的作用。要想开发学生的潜能,必须高度重视学生数学素质的教育和培养。数学素质教育就是要全面培养学生的数学素质。下面就数学学科特点,谈谈在小学数学教学中如何实施素质教育,如何使儿童的个性心理素质和科学文化素质在教学中得以体现。1明确学习目的,培养良好学习习惯。教学中要紧扣教学大纲,挖掘教材智力与非智力因素,培养学生认真．负责的学习态度和良好的学习习惯,明确学习目的、养成听讲专心、书写整齐、计算细心、有错必改、积极思考和认真分…     

关于小学数学教学中实施素质教育的探讨

在新课程改革的背景下,对素质教育的实施提出了更高的要求,这就需要教师要不断提高自身的教学能力,确保教学质量的有效提高。文章首先介绍了小学数学教学中实施素质教育的意义,然后分析了小学数学教学中实施素质教育的现状,最后对促进小学数学教学中素质教育的实施措施进行探讨,以期能够为有效提高学生的综合素质提供参考。     

小学数学学科德育现状与实施方法探析

随着教育事业的改革,如今的教育不仅仅是传统的应试教育,更加注重在学科教学中渗透德育教育,以此来促进学生德智体美劳全面发展。数学是小学阶段的重要学科,是培养学生逻辑性思维的基础,在数学教学中对学生思想品德进行教育,有利于学生形成正确的思想价值观念,为学生的学习与成长奠定良好的基础。因此,文章将就小学数学学科德育现状进行阐述,并提出在小学数学教学中实施德育教育的方法,希望可以为广大小学数学老师提供有价值的参考建议。     

小学数学实施素质教育的设想

作为义务教育中的基础学科——小学数学,在实施素质教育中担负着重要任务。那么在小学数学教学中,如何实施素质教育呢?