我是怎样提高学生步幅的

“跑”在小学体育教学中占有很大的比例。“跑”的速度,与跑步姿势以及途中跑的步频、步幅有密切关系。在教学和业余训练中,我发现许多学生跑步成绩提高不快的主要原因是两腿迈不开。为了提高跑步的速度,我有意安排了一些增长步幅的练习。通过几年的实践,收效较大。我首先分析了学生在跑步中步幅不够的原因。主要有二:一是年龄较小,腿部肌肉力量差,跑的专门练习少,造成大腿抬不起,后蹬无力,影响了步幅。二是小学生特有的运动心理影响,跑步中只图两腿交换快,不注意整个动作的完整与协调,以致动作变形,     

我是怎样提高学生的学习成绩的

解放以来,我一直担任幼儿班教养工作。上学期领导上调我担任三年级班主任,那时正是学校行政要求各班提高学生成绩的时候。我想,只有努力学习,钻研和熟悉教材,改进教学方法,并注意对个别学生的辅导,才能达到这一要求。在这一方面,我做了如下的一些工作: (一)多互相听课。初上课时,我感到不论在熟悉教材和改进教学方法上,都存在着很大的问题,但领导上因要照顾全面,不能经常多来听课帮助我。为了及时纠正工作上的缺点,我便争取时间,多听同科目老师的课。例如我对检查复习很不熟练,听了徐碧霞老师的课以后,便学会了先提问,再结合问题内容默新词的办法。指定学生板演时,有时可以叫全堂在坐位上笔算,以免枯坐。由于自己掌握不住评分标准,我又常请老师们来听我的课。一学期来,对我有很大的帮助。现     

浅谈青少年学生思想觉悟的提高

国家的发展、社会的进步迫切需要一批批富有创新精神和实践能力的人才,今天的青少年学生的成长直接关系着祖国未来的宏伟建设和社会的和谐发展.令人可悲的是,青少年学生在成长历程中受到了一些主客观因素的影响,出现了诸多不良的习惯和心理问题.笔者针对此种现象,谈谈自己的看法,与各位同仁共勉.一、影响青少年学生思想觉悟提高的因素1.家庭教育的缺失大多数青少年学生的父母常年在外务工,无法与子女进行面对面的沟通,造成孩子心灵上的隔阂.他们仅仅满足孩子在学习、生活上的日常所需,放松甚至忽视了对子女的思想政治、文明素养、社会公德、理想前途等方面的教育,致使了青少年学生思想觉悟的僵化.     

我怎样准备教工人?

我担任的是小学一年级的国语课程,并且负级任导师的责任,这在我是一件生疏的工作。我时时刻刻在摸索着找新的经验,设法来解决同志们在学习上的困难。在上课以前我曾经做了以下几件准备工作,因为有这些准备,所以后     

我是怎样提高学生算术成绩的

本学期我新担任六（2）班的算术,期初摸底测验,三十八个学生参加考试,四分的七人,三分的十八人,二分的十三人,五分的连一个也没有。经过了两个多月的教学,期中考试,全班四十三人,五分的十七人,四分的二十三人,三分的三人,不及格的没有。现在我把提高学生成绩的几点做法简略的介绍于后,请同     

我这样糾正儿童的錯別字

注意纠正错别字,教儿童能够正确地运用祖国文字,是提高教学质量的一个重要问题。如皋师范附属小学五年级(2)班班主任季翠华老师的这篇“我这样纠正儿童的错别字”,能注意总结这方面的经验,是值得重视的,现把它介绍出来,供大家参考。希望各地教师也能重视总结这方面的经验。     

我是怎样提高学生的议论能力的

培养学生掌握较复杂的议论能力是高中语文数学的一项重要任务。我曾在这方面做过一点尝试。如果有人问我其中最大的体会有哪些,我会说:第一要提高学生的认识能力;第二要扩大学生的知识面。先谈提高学生的认识能力。第一要培养学生认识事物内部联系的能力。高中学生不会分析事理或写不好议论文,很重要的原因是不能认识事物的内部联系。语文教学中的分析主题,分析结构,抓线索,理思路都是在研究文章的内部联系,但仅用这些来培养学生认识事物内部联系的能力是不够的,还应以多种课外题材反复进     

我是怎样提高学生算术成績的

本学期,我新担任两班五年級的算术課教学,为了使这两班学生的算术成績在原有的基础上获得进一步的提高,采取了如下措施。了解学生的学习成績和学习态度开学之前,我就和原来任教这两班算术課的教师联系,了解学生的学习成績和学习态度。开学以后,我又进行一次书面測驗。这次测驗的題目,注意有代表性,能包括上学期所学的主要內容。經过这次測驗,进一步了解了学生的算术知識貭量和存在問題。如有的学生对运算     

我是怎样引导学生写记叙文的?

小学是学生初学写作的基础阶段，小学生还不会叙事，有时还不能把话说清楚，因此，要教会他们写记叙文，有不少困难。我在这方面的做法是：一、结合学生实际命题。小学生年令小，知识面不广，生活经验不丰富，接触的事物也不多，如果命题不结合实际，他们是写不出什么好文章来的。因此，要写他们最了解、最熟悉的事。从去年第一学     

我是怎样做学生思想政治工作的?

我是南京师范学院政教系哲学教研组助教。一九六○年春天,由于党的需要,把我从本校中文系三年級抽調出来,在政教系师訓班学习了一年半馬列主义基础知识,一九六一年暑假毕业,留在本系工作。三年来特別是最近一年結合教学做了一部分学生思想政治工作。一、結合政治课教学做学生的思想工作 1.在課堂教学中注意結合同学的活思想,讲解馬克思列宁主义哲学原理。一九六三年,我开始讲課。由于自己的理论水平低和缺乏教学经验,教学效果不好。虽然联系了反对现代修正主义的斗爭,但是对同学的帮助不大;虽然也联系     

我是怎样自杀的?

虽然有禁令在报刊上刊登有关自杀的消息,但这里说的是像我这样一个微不足道的人自杀的故事,所以我希望严肃持重的官方对此不会介意. 有一个时期我成了自杀狂,老是想寻死.     

也谈初中历史教学之学生思想觉悟的提高

义务教育阶段的历史课程属于人文社会科学类,是一门帮助学生树立辩证唯物主义思想、正确价值取向的基础性学科课程,历史教学必须抱着对学生全面发展和终身发展的态度。     

第二工人业余学校是怎样巩固的?

本校的前身是「工学读书会」,它是在解放后两个月产生的,即一九四九年三月,地址在河北工学院,教课同学大部份是河北工学院和女师学院的同学。动机是为了满足刚解放后各工厂工人学政治学文化的要求,同时同学们能与工人结合学习无产阶级革命的优良品质,彼此在不     

怎样提高学生的社交能力?

提高学生的社交能力,不仅是社会和未来对教育的一个要求,也是学生个性健全发展的一个课题。可是,从实际情况来着,现在许多中学生身个长得“牛高马大”,与外界接触起来,却不是羞羞答答,就是说话结结巴巴,缺少社交的基本常识和能力,更谈不上具有社交艺术了。这样的学生,怎样去完成具有     

我們糾正了学生写假話的錯誤倾向

一年前,五年级一位学生在《一件有意义的事》中写道:“一个风狂雨暴的夜晚,我看电影回家,路遇一农村老大娘背着孩子,提着东西,去女兒家,迷了路。起初我想:天晚了,又有风雨,准备不管。走了一阵后,突然低头看见胸前红领巾,想起了少先队员的风格,于是猛折转身,去帮助老大     

我是怎样提高速读能力的

古书中常用"一目十行"、"过目成诵"来赞扬那些很有成就的文人墨客.我却从没想过自己能否具备这方面的能力.似乎觉得它离我们太遥远了.直到高二以后,才在老师的"逼迫"下,开始这方面的练习.说是"逼迫",一点不假,因为刚开始的速读练习,完全是在老师的"监督"下完成的.记得那时我们刚上高二,做为速读实验班,我们每周上一节速读课.每次都是老师找材料,老师提出问题,老师给我们计时,而我们是被动地阅读,被动地回答问题.     

我是怎样提高教育质量的

我校是一个山河环绕的单班小学,现有学生32名。解放几年来,在党和人民政府的正确领导和干群的关心与支持下,初步取得了一些成绩。1、学生的社会主义觉悟有了提高。我校的学生都拥护共产党,敬爱毛主席,热爱社会主义,热爱家乡。他们都表示坚决学好知识和本领,准备参加祖国伟大的社会主义建设。学生中消灭了偷窃和打骂现象,养成了团结互助热爱学习,爱护公共财物,热爱劳动等优良品质。学生操行成绩逐年均有所提高。     

我是怎样提高语文成绩的

我的语文成绩比较好。同学都希望我能介绍一下我是怎样学习语文的。其实，我刚上小学时对语文的认识并不比任何人多多少，直到二年级的时候，我还没有意识到语文这门学科的重要性．而那时，很多同学已经领先我很大一段距离了。那么我后来是怎样提高语文学习成绩的呢？我觉得这还要从小学三年级谈起。     

我是怎样引导学生写日记的

培养兴趣,从观察入手我班是“注音识字,提前读写”实验班。学生在一年级学完汉语拼音以后,有了直呼音节的能力,渐渐地直呼速度加快。在此基础上,我又给学生增加了适当(?)拼音读物,数量逐渐加大。学生很爱读那些有关动物习性、古代寓言故事、古代能人趣事、学校生活、好人好事和大自然中各种现象等课内外读物。学生们对生活有了兴趣,我就开始训练学生写观察日记。首先我把一本别人写好的《小