如何搞好中学作文教学

作文教学是中学语文教学的重要方面,搞好中学作文教学是中学语文教师面临的主要任务。本文中笔者从六个方面就搞好中学作文教学进行了论述。     

中学现代散文鉴赏教学研究

在中学语文课本中,散文占有很大的比例,现代散文鉴赏教学已经成为了中学语文教学的一个重要内容。本文主要分析了中学现代散文鉴赏的重点．并提出了一些鉴赏的方法。     

例谈初中散文教学法

中学语文散文教学是中学语文学科教学不可或缺的重要部分,中学语文课本新增了大量中国现代散文作品,这些作品大多文辞优美、情意浓厚、语言富有情感和哲理,在广阔的空间里再现了人类丰富的情感世界,展现了异彩纷呈的艺术表现形式。然而遗憾的是,现在很多教师的散文课并没有让学生融进这美丽的风景中,这是中国现代散文教学不容忽视的现状。因此,如何上好现代散文课,是值得每一位教师探究的课题。     

论基于核心素养的散文教学

散文是中学语文教学的重要内容。散文具有典型的人文特征,它可以有效激发学生的情感共鸣,从而增强学生的语文素养。在中学散文教学中,教师基于对学生核心素养的培养,要依据散文的文本特点展开有效教学,制定教学流程。只有统筹兼顾才能完善散文阅读教学,使学生充分体会散文中的人文性和情感性,进而全面提升学生的语文核心素养。     

散文教学浅谈

在新近编用的中学语文课本中，入选的散文作品分量较重。因此，散文作品的教学问题，比过去显得突出、重要了，成了整个语文教学中一个很值得研究的课题。在这篇文章中，我们试对中学的散文教学发表一些意见和看法，供中学任语文课的老师们参考。     

“中学现代文”的概念探讨及教学研究意义

"中学现代文"的概念阐释,应建立于中学语文教材篇目统计的基础上,就初中语文教材而言,它是指教材中用现代汉语写作或翻译的散文、小说、传记等文学作品,以及用现代汉语所写的新闻、演讲词、说明文、议论文等文章。明确"中学现代文"概念,对于中学语文教学研究具有重要意义。     

基于整体阅读观的中学语文散文教学分析

中学语文阅读教学中散文教学是重要的组成部分,但是目前中学语文教学中散文教学还是存在实际操作上比较困难、课堂质量差等问题。为了能够提升散文教学的效率,可以在传统的教学方式基础上引入新的教学方法就是整体阅读观,帮助学生体会到散文的魅力。本文将对基于整体阅读观的中学语文散文教学进行简要分析。     

以品味语言为主的散文教学探析

散文是中学语文教材选文的主要选文类型,散文教学也是中学语文阅读教学的主导类文类。优美的语言是优美散文的立足点,散文教学中可以通过体会重要语句的丰富含意,欣赏文本语言描绘的画面,品味精彩的语言表达艺术等方面来品味散文的语言,从而有效地达成散文教学的目标。     

中学语文学科教学目标的层次性探析

中学语文学科的教学目标呈现明显的层次性特征。中学语文教师应该正确认识这一特征，从而进一步搞好中学语文学科教育教学。     

语文教学中的国学教育--浅议先秦诸子散文中的论辩艺术

随着国学热的逐渐兴起,学校对国学教育也引起了重视,而在中学语文教学中加强传统文化的学习无疑成为国学教育在中学的体现。中学语文教学渗透国学教育,为语文教学带来了新的生机,有效提高中学生的文学修养和人文素质。先秦诸子散文中的论辩艺术对培养中学生的论辩技巧起着重要的作用。本文着重结合先秦诸子散文谈谈古人的论辩艺术,从而激发学生的学习兴趣,提高中学生的国学素养。     

中学古代游记类散文的研读和教学

中学语文中对古代游记类散文有很多的讲解，本文对中学古代游记散文进行了简单的分类介绍，并对游记散文的写作特点进行研读，结合实际探讨如何更好地进行游记散文的教学。     

文言文教学琐谈

古典散文在中学语文教材中占较大的比例,搞好古典散文的教学,对提高向学阅读古文的能力以及写作的能力,都有很大帮助。因此,如何教好古典散文,长期以来就是中学语文教师研究的课题。本刊最近约请各地中等、高等学校的教师就这个问题,举行了一次笔谈,现将其中部分来稿刊登如下。我们期望有更多的同志来参加这个笔谈,以使古典散文的教学水平有较大的提高。     

让心灵的清泉尽情流淌——教会学生如何写作文

中学作文教学是中学语文教学的有机组成部分。培养和提高中学生的作文能力是中学语文教学的一顶重要的任务。作文水平的高低是衡量中学生语文水平的重要尺度,所以,作为一名合格的中学语文教师,要努力抓好中学作文教学。     

中学语文课堂教学如何实施素质教育

当前,实施素质教育仍是中学教育教学改革的主旋律,而语文是实施素质教育的基础学科,语文课堂教学则是实施素质教育的主阵地,所以搞好语文课堂教学就显得愈来愈重要。那么,如何才能在中学语文课堂教学中实施素质教育呢？我认为应着眼于以下两个方面。     

如何搞好农村中学作文教学

俗话说 :“语文是百科之母”。由此可知 ,语文在整个学科体系中所占的地位多么重要 !在中学语文教学中 ,作文是非常重要的组成部分 ,它是学生语文素质的综合表现。因此 ,作为一名中学语文教师 ,对作文教学必须引起高度的重视 ,切实抓紧抓好。但是 ,总的来说 ,在现阶段 ,农村中学的语文教学 ,仍然存在着许多亟待解决的问题。如何搞好农村中学作文教学呢 ?　　一、紧密结合语文教材内容 ,进行分类指导　　中学的作文教学 ,并非勿需计划 ,随意指导 ,而必须是目的明确 ,计划周密 ,有条有理 ,循序渐进。语文教师必须根据教学大纲和教科书的要求 ,…     

散文教学内容的确定——以《济南的冬天》为例

散文是中学语文教学的主导文类,在中学生语文学习中起重要作用,其教学内容的确定值得深入研究。但在中学实际教学过程中,教师常常表现出小说化、知识化的倾向,违背了散文的主旨。本文以《济南的冬天》为例,引导学生分析文本,理解作品的内涵,品味作者的语言魅力,领会作者独特的情感认知。     

漫谈中学散文及其教学

散文教学在整个中学语文教学中有着十分重要的地位。中学语文课本里共选有散文作品92篇,占整个篇目188篇的三分之一。所以在整个语文教学中教好散文有着举足轻重的作用。笔者想就散文的概念;散文的特点以及如何进行散文教学诸问题谈点粗浅的看法,以就教于方家。 一、散文的概念。最早提出“散文”这个词的是朱自清。他说的“散文的意思不止一个”,     

浅谈散文的“文眼”教学

散文的阅读教学,是中学语文教学的重要任务,但要很好地完成它,困难是相当大的。因为散文,作为一种文学样式,具有显著的文体特点,即所谓的“形散神聚”。在散文教学中,往往由于难以理解“形”和“神”的关系,学生在接受了老师深入细致的分析后,仍觉所知寥寥。中学六年,学了上百篇散文,到头来只记住了一句套话:散文“形散神不散”。这种令人痛心的现状,再也不能继续下去了。     

抓依附之巧教好抒情散文

散文是中学语文重要文体之一。因此,教好初中散文不仅是中学语文教学的重要任务,而且也是为学生高中散文的进一步学习夯实基础。如何才能达到这两大目标呢?以《白杨礼赞》一课为例,试从五个方面谈抓依附之巧教好抒情散文的方法。     

略论散文

散文是一种重要而实用的文体.提高学生欣赏、写作散文的能力是中学语文教学的重点.