阳光笑脸符

看到校门口那些考上名牌大学的学长名单,我早已经麻木。如果说高一是爱做梦的一年,那么高二便是使人回归现实的一年,而高三,是会使人的自尊和梦想遭受双重打击的一年。反正已经走入了高三,哪怕是含着泪咬着牙也要挺过去。校园里,合欢花依然怒放着,烈日中,我们却要进行着高中生涯最残酷的战斗——高三暑假补课。     

用心管理守望高三——高三班主任工作浅谈

高三是中学的结局。如果说高一高二是播种，那么高三就是收获。踏进高三。我们会发现学生脸上昔日的笑容消失了，而更多了几分忧愁。几分不安。厚重的期待，沉甸甸的希望，周而复始的学习。频繁的考试……这是一场没有硝烟的战斗。我——一位与高三学子结伴同行的班主任，又该做些什么呢？在担任高三班主任过程中，我用心管理，悉心感悟，体会到了守望中收获的快乐。     

高三生活,想说爱你不容易

进入高三,这是很值得全社会关注的一群人: 他们健康吗?——生理的和心理的他们快乐吗?——虚拟的和真实的高三同学:彭兴庭(一)虚拟窗外,夏季的热气妖媚惑人;窗内,我们却噤若寒蝉——物理老师正在讲评测验卷。三年的高中物理学习中,我们认为所掌握的最了不起的技能便是眼睛盯着老师,脑子里则魂游天外不知所至。我们管这叫做“虚拟睡眠”。于是,物理课的上空,飘浮着一群快乐的死魂灵。     

2005,我是大学新鲜人 宿舍篇:“巢”里的世界

看完这期《课·高》的时候,离寒假已很近了,先祝大家春节、寒假快乐!又是一个学期结束了!半年里,高一新同学在用心观摩体会后应该已经"独步江湖"了,高二同学又做了一段距离不小的位移,高三同学正为最后的"冲关"而闭门苦修。而在这半年时间里,和我们同样变化着的还有那些2005年的大学新生们。大学校园是个舞台,每个大学生都是观众也是演员。想知道那些先行一步的"菜鸟"们,是怎样开始在大学里安巢的吗?看看这些"大学新鲜人"的经历就知道啦。     

2005,我是大学新鲜人 食堂篇:食堂奇遇记

看完这期《课·高》的时候,离寒假已很近了,先祝大家春节、寒假快乐!又是一个学期结束了!半年里,高一新同学在用心观摩体会后应该已经"独步江湖"了,高二同学又做了一段距离不小的位移,高三同学正为最后的"冲关"而闭门苦修。而在这半年时间里,和我们同样变化着的还有那些2005年的大学新生们。大学校园是个舞台,每个大学生都是观众也是演员。想知道那些先行一步的"菜鸟"们,是怎样开始在大学里安巢的吗?看看这些"大学新鲜人"的经历就知道啦。     

2005,我是大学新鲜人 社团篇:混入社团的“不良动机”

看完这期《课·高》的时候,离寒假已很近了,先祝大家春节、寒假快乐!又是一个学期结束了!半年里,高一新同学在用心观摩体会后应该已经“独步江湖”了,高二同学又做了一段距离不小的位移,高三同学正为最后的“冲关”而闭门苦修。而在这半年时间里,和我们同样变化着的还有那些2005年的大学新生们。大学校园是个舞台,每个大学生都是观众也是演员。想知道那些先行一步的“菜鸟”们,是怎样开始在大学里安巢的吗?看看这些“大学新鲜人”的经历就知道啦。     

高三备考，请留一点时间给“无用”

<正>我校高20级学生暑假后升入高三了,高三对他们来说是至关重要的一年,每一位学生都想要好好利用这一年,用努力来证明自己的优秀,实现自己的梦想。我已经带了好几届高三了,我在教育实践中发现,学生在高三备考期间,如果能分出一点点时间给“无用”,给无关考试的事情,能收获一些意想不到的快乐。而这快乐,不但能帮他们释放压力,也能使他们获得专注学习的动力。哪些是看似“无用”的事情呢?第一,投入到高三体育运动会的准备上。     

规划高三 高考就像“十月怀胎”

刚入高三的你即将面临高三如何求学、能够考取什么大学、什么专业或择业的人生选择。面对新的挑战,何去何从？这对于涉世未深的你来说,可能还是个难题。其实高三和你经历的高一、高二没有太多的差异,如果彼时你感觉很好,这时你也继续努力学习,快乐生活,你的高三也会很好;要说差异,可能我们给予高三的期待多了,要求高了,感觉会有点不同了。     

让梦想延伸——毕业主题活动设计

从高一到高三,围绕着“放飞梦想”这一主题,我们开展了一系列主题教育活动,如“携手圆梦”系列、“让梦想飞翔”等,因为梦想,学生有了长足的进步。高考已经结束,就在学生即将离校之际,如何让他们的梦想得以延伸,这是班主任应该考虑的问题。     

让梦想延伸——毕业主题活动设计

从高一到高三,围绕着"放飞梦想"这一主题,我们开展了一系列主题教育活动,如"携手圆梦"系列、"让梦想飞翔"等,因为梦想,学生有了长足的进步.高考已经结束,就在学生即将离校之际,如何让他们的梦想得以延伸,这是班主任应该考虑的问题.     

驽马十驾 功在不舍——读“马语”悟“马哲”

<正>由于高一的新奇与激情逐渐消退,而高三的紧张与焦虑还没到来,因此,学生进入高二后明显比高一放松了许多。殊不知,学生在高二的成绩、习惯、心态的好坏,直接决定着高三的走势。为帮助学生认清高二的重要性,为高三打下坚实的基础,笔者特意把学生心中的偶像——阿里巴巴集团创始人马云的语录摘选出来与学生一起学习,并结合《生活与哲学》知识加以解析,提醒学生重视高二。一、鱼和熊掌能兼得吗进入高二后,学生上课玩手机、看小说,在家看电视、上网的现象增多了,早恋的队伍也开始壮大……与这些学生交流时,他们也都表示想把学习赶上去,争取考上理想的大学,但在实际学习生活中就是挡不住诱     

抓好高一英语教学之我见

对于高中阶段的教学,我们都认可高三教学尤其重要,因此,到了这一年,无论是学校、教师还是学生都大展拳脚,全方面积极地备战高考.但总结这些年的高一英语教学经验之后,我却认为高一教学更为重要,这一年是英语教学由初中到高中的过渡阶段,担负着承前启后、继往开来的双重任务,很多工作如果在这时能够落实,就可以起到事半功倍的效果.     

基础年段的历史教学中学生能力的培养

目前高中历史教学的一个普遍现象是：基础年段的教学（即高一、高二年级）的能力要求与高三年级相脱节．在基础年段教学中单纯重视基础知识,以通过会考为目标,能力培养被忽视,从而使两个年段教学明显出现断层．进入高三后,能力要求骤然增加,许多学生不适应,总是埋怨历史难学．本来应该在高中三年中逐步完成的能力要求一下子集中到高三,既人为地浪费时间,又平添了高三学习的难度,而且也违背了循序渐进的认知规律,从而明显地影响了教学质量．针对这种现象,我们应该在高一、高二年级的历史教学中如何加强能力培养呢？一、课堂教学中…     

哦,红帆船

拿到墨香扑鼻的《红帆船》报，我深深地吸入一口气，享受着快乐和幸福。恍惚中，那只满载着憧憬和向往的小船正驶向初升的太阳……在辅导老师的鼓励下，我们承担了第９期《红帆船》报的编辑任务。审稿、排版、校对等一系列复杂过程都将由我们自己完成。此时，老师注视着我们，同学们也为我们攥紧了拳头，我们这些“红帆水手”便以满腔的热忱投入到了“战斗”之中。我们几个“编辑”首先要从数百篇稿件中，挑选可以采用的文章。作为高二学生，我们曾嘲笑过高一同学的幼稚，也不理解高三同学的深沉。现在通过翻阅一篇篇稿件我们似乎明白了，这…     

高三文言文训练八环节

<正>高一至高三,高中语文教师是如何开展文言文教学的呢?通常情况下,会在高一高二时下大力气认真讲解课本上的文言文,临近高三,还会引领学生回归课本,继续夯实基础;迈入高三,以练习册或卷子为依托,学生一篇又一篇地做文言文训练题,老师一篇又一篇地讲文言文训练题,而老师讲完一篇,学生扔一篇,就这样反复着"练讲扔"的动作,直至高考。我认为,对于文言文的教学,我们在高一高二时的做法,其基本思路是正确的,虽也有不足之处,但无可厚非。但是,到了高三,一天天一年年地重复着"练讲扔"的老路,实为不妥。其弊端有五。     

高三复习要把握好三种关系，有效激发学生学习积极性

高三,是高中阶段学习任务最重,也是学生在学习上精神压力最大的一年。如何让学生在紧张的学习中保持健康乐观的心态,激发其学习积极性。让他们感受到学习的快乐和充实,将会极大影响高三各门学科的复习效果。这也是任课教师要思考的问题。     

在路上

九月阳光斜斜照下,擦亮少年眼角眉梢的微笑。在对高一的眷恋与初中的依稀回忆中上了高二,分了科,蓦然感觉离高考一下近了很多。高一、高二、高三,我们踏着多少人走过的路一点点向前走,身后不断有人站在我们曾经站过的位置。抬头高三,低头高一,远远望去人声鼎沸,一个天始天终的圆。江畔何人初见月,江月何年初照人?大学在云之彼岸向我们招手,但也实在太远了,太多人了,我看不清。     

快乐的力量——如何提高高三语文复习课的活力

快乐是一种很美妙的心情,当一个人处于快乐之中时,他做任何事都觉得得心应手,即使失败也是淡淡一笑,泰然处之。高三学生在复习备考中,压力大的呼声不绝于耳,再加上家长对子女的过高期望和社会的多元化价值取向,使得高三学生经常体验到更为广泛的内心冲突和压力。这时,就更需要我们老师帮助他们缓解压力,把快乐带进课堂,来提高高三语文复习课的学习效率。     

高中,我们一群幸福的傻孩子(三)

高三:我们葡匐在硝烟里前进经过了高一的Crazy,再在高二里迷茫地Linger,剩下的高三早就被谣传说成是高中的“疯人院”。进入高三以后,的确也看见了弥漫的硝烟,的确也体会了学习的艰辛,但是心里很快乐,因为我们就要带着自己的梦想起飞了!借口:被老师吓懵了刚进高三的时候,也许是因为高二班主任对我说了一些很伤人的话,我很受不了。于是我的四区联考成绩下滑。我再也不是以前那么开朗的学生了。坐在位置上,我开始抱着一本数学习题集不停地做。邬邬跑过来,坐到我的旁边,问我:“你这次班上好多名?”“18。”说话的声音很低。听起来像是在呻吟。…     

入水方知春意暖——浅谈高三作文教学

<正>一、学情分析:高三作文优势明显高三虽然时间紧,任务重,但我认为高三学生作文较高中一二年级时优势明显,它表现在:1.学生思想更成熟,文章的认识更深刻,更厚重。高三学生又大了一岁,基本上少了高一、二的幼稚,而高考的迫近,更催化了他们成熟。他们向往大学,肯为自己的前途思考,眼光更会关注一些社会的国家的大事,而且认识分析问题更理性。这肯定会反映到文章中。"没有思想的文章就没有灵魂",从思想积淀这一点上,高三具有