从“心”出发 聚“心”而为——南京市沿江小学心理健康教育实践

自2005年起,南京市沿江小学在"适心教育"的办学理念引领下,关注学生的心理健康教育,构建全面的心育工作机制,建设全员育心队伍,开发心育校本课程,一切从心出发,为全校学生打造七彩美好童年。     

《认知视角下的汉语“心”：文化、身体和语言》评论

《认知视角下的汉语“心”：文化、身体和语言》这本著作是从认知语言学视角分析和研究汉语“心”的隐喻概念化。该书用认知语义学的分析方法研究在历史和文化背景下的汉语“心”的概念化,理解其文化背景下的人类认知的体验性质,以及语言、文化和认知之间的关系。     

点击Friendship

应广大中学生朋友的强烈要求,本刊于2002年第7期起开设交友栏目,愿它为你传递真挚的情感,让心与心在缘份的天空下相识,在青春的湖汐下相知。     

月亮代表谁的心

每当夜幕低垂,总是有一轮明月出现在天空,或圆或缺,从古至今,日复一日,却不知自己代表了多少人的心。“月落乌啼霜满天”是孤独者的心,“举头望明月”是思乡者的心,“昨夜月同行”是送别者的心。孤独之月在幽静的月光下饮酒本是一件乐事,可惜是月下独酌。纵然明     

“减负”中的误区及防范

编者之心,学者之心,教者之心,俗称“三心”。教者之心,乃编者之心、学者之心之桥梁,上要正确领会编者之意图,下要准确了解学者之意愿。起到上通下联的效能。     

做有思想的教师

何谓思想?《说文解字》是这样解释的:"思",容也。上田下心,心之田,就是说思想是包容万物的,这和"心田"的意思颇为吻合;想,冀思也。上相下心,"心之相",相就是观看、接触、品味、听到、感知的意思。     

让心育叩开成功之门——江苏省江阴市要塞实验小学

“让每一片叶子都在阳光下翠绿，让每一个学生在发展中成功”。江阴市要塞实验小学从心育入手，努力构建以心育促智育，以心育推进素质教育的成功模式。     

七彩许愿树

新的学期又开始了,典心们要把放飞的心收回来,好好学习哈。嘿嘿,一依姐姐要去放风筝咯。亲爱的典心们有什么愿望呢?来信告诉一依姐姐吧。姐姐会在七彩许愿树下,祈祷善     

合作学习促进小学生自我管理

在高考指挥棒的影响下,我国传统教学弊端重重,时代飞跃,促使新教学模式要取而代之。生本背景下的合作学习的有效组织,调动小学生的内驱力、创造力,培养小学生的责任心、竞争心、友爱心、团结心,开启新的教学管理模式。     

“心教”重在“有情、有义、有节”——班主任工作体会

在当前的教育中,流行着“身教不如心教”之说。这个说法,并不否定“身教”的重要性,而是说,教师要在“为人师表”的前提下,更要高度重“心教”。这是我在长期班主任实践中的一条重要体验。现就这个问题谈谈本人的几点做法。 所谓心教就是以情动人,即以心交心,以     

班主任要做到五“心”

班主任工作是一项事业,一份责任,一门科学,一门艺术,更是让学生成人成才的工作,是做人的工作。做人的工作,就要从"心"开始,只有以心知心,以心交心,才能以心换心。作为班主任,在工作中,只有用了"心",才能与学生进行心与心的沟通,心与心的交流,感知学生的心灵,打开学生的心扉。一、工作要有责任心责任心是一种态度,一种干劲,更是一种精神。班主任的责任心体现在上对学校负责,下对学生负     

班主任工作贵在用心

“诸葛亮七擒孟获”的故事流传千古。其中马谡有段话值得我们反复品味：“夫用兵之道,攻心为上,攻城为下：心战为上,兵战为下。愿丞相但服其心足矣。”“妙在一个服其心。”诸葛亮“七擒七纵”孟获．正是服其心,而非“服其力”,这与我们的教育工作有共通之处。对待学生要有一颗宽容的心,给学生反思的机会．班主任工作贵在用心。案例回放：     

班主任工作贵在用心

“诸葛亮七擒孟获”的故事流传千古。其中马谡有段话值得我们反复品味：“夫用兵之道,攻心为上,攻城为下：心战为上,兵战为下。愿丞相但服其心足矣。”“妙在一个服其心。”诸葛亮“七擒七纵”孟获．正是服其心,而非“服其力”,这与我们的教育工作有共通之处。对待学生要有一颗宽容的心,给学生反思的机会．班主任工作贵在用心。案例回放：     

从"心"与"物"的哲学观看中西绘画艺术思维

从“心”、“物”的哲学观出发,对西方以主体(“心”)独立于客体(“物”)之外的二元论思维下的和中国以“心”“物”合一的一元论思维下的艺术创作与审美形态及样式作了对比,充分肯定了中国艺术思维中的“心”与“物”的互动和统一优于西方的艺术思维。     

学数学小心得

学 数 学 其 实 是 一 件 很 快 乐 的 事 ,我 的 小 秘 密 是 :学 好 数 学 要 做 到“ 决 心 、专 心 、细 心 、信心 、虚 心 、耐 心 ”六 心 合 一 ,这 样 才 会 学 有 所 成 。 1.学 习 新 知 识 有 决 心 。 每 次 学 习 新 的 数 学 知 识 不 要 担 心 自 己 学 不 会 ,要 相 信 :别 人 会 的 ,我 也 能 学 会 。 如 果 实 在 不 放 心 ,不 妨 在 课 前 预 习 ,笨 鸟 先 飞 嘛 ! 2.上 课 听 讲 要 专 心 。“ 一 心 不 能 二 用 ”这 句 话 说 得 一 点 不 假 。上 课 听 讲 是 最 重 要 的 ,一 点也 不 能 走 神 ,否 则 会 留 下 …     

以心育心,润泽生命——青岛市洮南路小学德育课程化的探索与实践

学校教育目标需要靠课程实现。为培养新时代好少年,学校近几年开始实施以"初心课程""润心课程""慧心课程""强心课程"四大课程为支撑的"育心"德育课程体系,系统的校本教材,创意的主题活动,让抽象的说教变成一节节入情入心德育课堂。教育引导学生在榜样的感召下培养深厚的家国情怀,在科学的指导下形成健康的生活习惯,在丰富的文化活动中积累涵养,在实践中追求真正的行知合一。     

日本人交际中的言语行为特征

在日本「以心伝心」的文化背景下,习惯省略下半句,擅于含蓄、委婉的表达,喜用自动词,这些构成了日本言语行为特征。了解这些特征,对进一步了解日本人、日本文化,培养具有跨文化交际意识的外语人才,有着非常重要的意义。     

七彩许愿树

又是一年春来到,祝福满天飘。一依把对典心的祝福放在365朵花苞中,它们将每天开放一朵,每天都能带给典心们美好的祝福。亲爱的典心们有什么愿望呢?来信告诉一依姐姐吧。姐姐会在七彩许愿树下,等待纯     

节气里的故事

谷雨 谷子落地时的一场雨,桃花将她娇嫩的身子,藏在几片绿叶下了。青杏怀着一颗酸酸的心,看着田间劳作的身影。播种的日子,一场雨,播洒下人们心头的希望,一地红红的草莓,是谁遗落的心事？樱桃树下,站着我的许多表妹,她们在雨后的阳光里,将圆润亮丽的爱情,挂满枝头。     

努力打造民办园师资队伍

一、抓师德师风建设,造就德才兼备的教师队伍 我们多次组织教师学习中央和地方各级教育工作会议精神，开展“孩子在我心中”“展红幼教师风采、做人民满意教师”讲座及演讲活动，就新型师幼关系与师德师风进行探讨。组织参与式培训“在《纲要》的指导下，如何做新世纪的好教师”。在思维的碰撞、心灵的感悟中教师们达成共识，新世纪的好教师必须具备挚爱之心、合作之心、励能之心、创作之心、求知之心、健康乐观之心与尚美之心。