手指

手指长在每个人的手上,时时看到,常常用到,不过也许很少有人去仔细想他们吧。丰子恺先生却写出了一篇有趣而意味深长的文章。认真读一读,想想作者写出了五个手指的什么特点,把自己觉得有意思的部分多读几遍,再和同学交流这平平常常的手指带给我们什么启示。     

手指

成长总有特定的标识,像一个又一个界碑,它排列在人生漫长却又无限短暂的征程中。如何发现确认这些标识,并将其真正作为下一步路途的界碑,从而完成最终的方向到达,成为我们每个人面对人生的必需之事。陈陈在“自闭”(或曰自恋)中找到了自己成长的印证:“我的手指终于有了完整的皮肤,我想我是长大了”;“我的手指用疼痛和破碎记录了我的成长。" 从严格意义上讲,这其实并不是一种心理学意义上的“极度抑郁症”。他对于手指的“轻微伤害”暗示了一种成长所必须的疼痛,但他更多的还是对这位“手指伙伴”的相互激励,从“保护”、“抚摸”可以看出他们在成长之路上密切配合的意识。通过“手指伙伴”的指引,陈陈逐渐稳住了自己对于“长大”的迫切情绪,以一种安静从容的姿态把握了自己的“内心”:手指“渐渐被打磨”,“新的肌肤慢慢长出来”,“眼泪没有了,心静如水"。     

变换手指

五代时期的西蜀有位画家叫黄筌。他从小喜爱绘画，17岁就当上了西蜀画院的画师。他向当时的不少名家学习，吸收各家的长处，融会贯通，大胆创新，因而在绘画上有很大成就。     

手指摇摆舞

这是一个在学校、在家里都可以玩的游戏。它不仅可以起到锻炼手指灵活性及大脑反应能力的作用，还非常简便易学，十分好玩，小孩、大人都喜欢。当然，好玩的游戏首先需要自己动手制作道具啦，这本身就是一种乐趣嘛！让我们先看看需要准备哪些材料。备用物品：大纸一张、小纸（红、黄、蓝、绿四种颜色）若干张、胶水、图画纸（做色子用）一张、剪刀。备好了材料制作起来其实很简单。制作方法：１．将每张彩纸都剪成大小相同的方块，粘到大纸上（如图a）。黄色蓝色绿色红色蓝色绿色黄色红色蓝色绿色黄色红色蓝色绿色黄色红色（图a）（图b）２…     

蓝色手指

"卖小猪"一事强化了标题中"蓝色"的深度。如果只是"卖猪",那么只有一个"深"字修饰"蓝色";现在有"小"字,就有两个"深"字修饰"蓝色"——更加"不会使记忆风化"了!宜先写"买笔"和"笔是‘老友’",后写"卖小猪"——强化"不会使记忆风化"的原因。     

手指面包

手指面包文／田勤有个小男孩,名字叫冬冬,他有一个坏毛病,平时没事爱吃手。你瞧,冬冬又在啃手指甲了,啃呀啃呀,一个手指头,两个手指头,不一会儿,十个手指头全啃了一遍。看样子,他还要啃。正在这时,一只老鼠从洞里偷偷地爬了出来,看见冬冬吃手,心想,这个小孩...     

绿手指

在法国的一个镇,有位老奶奶,长着“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。一天,她在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想:金盏花, 除了金色,就是棕色。白色的,不可思议。不过,我为什么不去试试呢?她把自己的想法对儿女讲了,遭到一致反对。大家说:“你根本不懂植物遗传。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?”     

手指歌

正~~     

手指五兄弟

相应动作说明伸出左手,手心向前,手指自然打开成直立状(图一)逐字逐个收回手指,成拳头状(图二、三)先后竖起拇指和小指(图四、五)竖起中指(图六)先后竖起食指和无名指(图七、八)右手先后拍左手的手心手背,然后拍手两次(图九、十)两手手指一收一放,然后拍手三次(图十一、十二)     

手指娃娃

准备两只白色手套。在手套的正反面,分别用彩色画笔绣上笑、哭、愤怒等不同的面部表情,让孩子认识这些常见的表情。然后,在其中一只手套的五个手指上,分别涂上五种不同的颜色,如红、黄、蓝、绿、黑等。再在另一只手套上绣上1～5这几个数字。最后,将彩色纸裁成宽度适中的纸条,用胶棒将两头粘上,做成彩色小圈圈备用。     

绿手指

美国某小镇,有一位老奶奶,长着“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能,这是当地人对好园丁的称赞。一天,老人在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏寻找纯白金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的?真是不可思议。不过,我为2什么不试试呢?她对8个儿女讲了,遭到一致反对。大家说,你根本不懂种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大的年纪的人,怎么可能呢?老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的。老奶奶在中间挑选了一朵颜色稍淡的花,任其自然枯萎,以取得最好的种子,第二年把它们…     

绿手指

美国某小镇,有一位老奶奶,长着"绿手指"。千万别以为她是个妖怪或有什么特异,这是当地人对好园丁的称赞。一天,老人在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色就是棕色,还有白色的?不可思议。不过,我为什么不试试呢?     

五根手指

功能：集中注意力，锻炼记忆力，协调左右脑，提高手、眼、脑协调能力和反应速度，培养节奏感和韵律感。     

猜手指

功能：集中注意力，启发好奇心、想象力、创造力。协调左右脑，平衡左右脑，培养记忆力和空间感，增加亲子感情。     

手指摇摆舞

准备材料:白纸一张、彩纸(红、黄、蓝、绿四种颜色)若干张、胶(jiāo)水、图画纸一张、剪(jiǎn)刀。道具制作:1.将每张彩纸都剪成大小相同的方块,按红、黄、蓝、绿的顺序依次循环粘满白纸。     

手指相扑

寒假里,和爸爸妈妈爷爷奶奶来一场相扑比赛,怎么样?噢!当然不是真的相扑比赛,而是———     

手指理论

<正>我一直都很信奉"手指理论",这是我这么多年感悟出来的。每当学生遇到问题来寻求我的帮助时,我都会跟他说,如果你只想到一个方法,你就会别无选择;如果你想到了两个方法,你会左右为难,如果你有三个以上的方法,你才是真正的有方法。于是,我就会让他伸出他的手,张开五指。你看一个人     

手指玩偶

"六一"儿童节到了,根据故事内容做几个有趣的指偶来演一场童话剧,怎么样?快动手做一做吧!     

手指争功劳

在一个黑乎乎的大棉手套里,5个手指睡着了,突然,大拇指醒了,说:“我的功劳最大。”只听手套里争论不休。大拇指说:“我排在第一位,当然我功劳最大,我的力气也最大,你们4个人还没我一个人力气大,拔河时你们一伙,我自己一伙,可见我功劳最大。”食指抢着说:“你是力气大,可吃饭、写字没有我你行嘛你,再说按按钮时根本用不上你们,我的使用率也最高,所以我功劳最大。”中指开口争着说:“我最好,高高在上,亭亭玉立,如果去参加选美大赛的话肯定第一,再说我在手里是居中位置,起到了平衡作用,所以我功劳最大。”大拇指对无名指说:“你连名字还发什么…