会用刻度尺测量长度

1.能正确使用刻度尺使用前要做到“三观察”:(1)零刻线是否磨损;(2)量程是多大;(3)分度值是多少。使用时做到“三个正确”: (1)正确放置刻度尺:尺要沿着被测物体、不要歪斜;(2)正确读数:视线要跟尺面垂直;(3)正确记录测量结果:测量结果由数字和单位组成。     

借助点阵图解题

让我们先来看一个饶有趣味的问题: 例1 弟弟有20块巧克力糖,哥哥告诉他两种吃法:(一) 第一天吃5块,以后每天至少吃1块,但不能比前一天多,吃完为止;(二) 第一天吃糖数量不限,以后每天至少吃1块,但不能比前一天多,5天吃完。求证:按(一)、(二)两种吃法安排的方案一样多。证明图1的左边表示由(一)作出的一种方案:第一天吃5块,第二、三天各吃4块,第四天吃3块,第五、六天各吃2块。把该点阵绕对角线l翻转180°,得到右边的点阵,它表示了按(二)所作出的一种方案:第一、二天各     

六元教学系统与我国高校教学改革

(一)六元教学系统是美国的拉尔夫·泰勒在1935年提出的一种教学模式。这种模式最早在军队教学中使用,实践证明行之有效,随后被美国教育界引入。从60年代初到80年代的二、三十年间,该模式在美国学校教育中,特别是高校教学中一直占有重要的地位。六元教学系统因其包括六个基本步骤而得名。这六个步骤是:(1)基本理由;(2)特定教学目标;(3)前期评估;(4)学习活动;(5)后期评估;(6)修正。这些步骤的有机结合,     

班主任做好新生工作的三个关键环节

新生从初中升入中专,面临着一个全新的环境,便会产生一种不同以往的心理:我在新的班级里将有一个什么样的位置?大部分学生会出现暂时的认识盲区。为了及时解决和纠正新生的心理偏差,使他们尽快地适应新的学习环境,笔者认为,班主任做好新生的工作必须抓住三个关键环节。一、抓住新生的特点。做到对每个学生心中有数我在学生未报到前就反复认真地看学生档案,把学生的各种情况进行分类,规纳出以下特点:五多:(1)来自农村的多;(2)年纪小的多;(3)家庭生活困难的多;(4)独生子女多;(5)没出过门的多。五少:(1)当过干部的少;(2)成绩突出的少;(3)见过世面的少;(4)有专业特长的少;(5)调皮捣蛋的少。我感到,要做好这样一个班工作的班主任,有有     

建议和批评

上海市老沪闵路875弄15号的丁烨建议:刊内要多多选摘小读者们自己写、自己荐的文章;我校的高中同学也喜欢看《小读者》,可否分成:小学版,初中版,高中版?陕西省西安市兴隆园小区22栋3-301上六年级的卢怡帆在来信中说:我的爸爸妈妈都很喜欢看《小读者》,每一期都是我的爸爸妈妈争先恐后去买的。我和《小读者》已相伴了2年了,我也非常喜欢看《小读者》。但我希望彩页多登些小读者自荐的画作、摄影,少登些广告。因为《小读者》是一本有趣有用的少年书包杂志!(注意“有用”)河南平顶山市东卫区建东小学五(2)班李颖建议我们:我的爸、妈也非常喜欢…     

初中英语词汇教学方法探究

本文围绕初中英语词汇课教学中存在的问题,提出了六点教学建议:(1)重视语音,做到音形义统一;(2)创设语境,在用中学,让生词的学习更加有意义;(3)以话题为中心,借助语篇学习生词;(4)根据语义场,扩展生词学习;(5)通过构词法学习单词;(6)利用语块理论学习词汇。教学实践表明这六种词汇教学方法非常有效。     

如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

培养学生的创新意识,应该从以下六方面抓起:(1)注重培养学生的好奇心;(2)情境中放手自主探索;(3)鼓励学生多角度去分析、解决问题,培养创新能力;(4)以问题的形成和培养为抓手,鼓励学生创新;(5)优化练习,提高创新能力;(6)开放学习评价,让学生爱创新.     

情和景的相似性与相关性

散文中的“情与景”如何才能做到“水乳交融”呢?简单地说,(一)有真情实感,能发诸真情,就会有如风行水上自然成纹的艺术效果;(二)情要凭借景物来抒发,景又要靠情来描绘;(三)充分地层开联想,是散文做到情景交融的重要思维方法和表现手段;(四)散文中的景与情,还应注意逐层展开、深入而不能停留在景物与感情的表层;(五)知识性、哲理性、趣味性的合理体现,更会使散文“蓬筚生辉”……以上几点,对于     

利用典例重整教材 提升选考复习实效——以“物质出入细胞的方式”选考复习为例

以"物质出入细胞的方式"这一核心概念为主线,以6道典型例题为载体,提出高中生物选考复习的5点建议:(1)阅读教材,注意前后联系,形成知识网络;(2)重视教材插图,关注动态变化;(3)关注生物实例和特例;(4)真题演练,模拟提升;(5)复习过程中要及时进行反思。     

对农村征收教育附加的思考

农村教育随着经济建设的需要不断发展,这必然要增加教育的投入。对此,政府负有增加财政拨款的义不容辞的责任。但这远远不能满足教育事业日益发展的需要。从我国的国情实际出发,农村教育经费必须要走多渠道筹措的道路。目前,我区农村学校经费主要来自五个方面:(1)国家拨给的经常性教育事业费;(2)农民及社会力量捐资献物;(3)学生缴纳杂费;(4)学校勤工俭学收益提留;(5)乡(镇)人民政府按政策征收教育事业费附加(以下简称教育附加)。     

高三政治学习策略(三)

高三政治第三轮复习的学习策略(目标:调整好状态,注意冲刺阶段的应试策略和心理策略;时间:2006年5月中旬至高考前) 策略之一:要注意考前的应试策略在高考的最后阶段应该做些什么?考试前应该注意些什么?这是每个高三同学都很关注的两个问题,对此笔者谈些粗浅的看法,供大家参考。一、要把各块的主干知识整理一遍高考以“问题立意”、“能力立意”为命题的指导思想,考查考生运用所学知识分析、解决实际问题的能力,而能力的检测是要建立在较为完备和坚实的基     

潍外教育集团“WW教育体系”与“三大宣言”

潍外教育集团"ww教育体系"五大理论支撑:(1)三生教育——生命、生存、生活;(2)新教育工程——从个体出发;(3)根基教育——往下扎根,向上结果;(4)快乐教育——快乐是童年的最大意义;(5)国际理解教育——中国灵魂,世界眼光。五大育人内涵:(1)体育:体格健全、体重均衡、体态优雅、体魄魁梧、体质良好;(2)智育:注意集中、观察敏锐、记忆快准、思维灵动、想象宽广;(3)情育:志向远大、情感丰富、意志坚强、性格迷人、气质高雅;(4)创育:个性鲜活、勤于实践、有所创造、不断创新、人格独立;(5)和育:和气和睦、和平和气、和真和善、和畅和美、和分和合。     

国际企业管理

一、简答题1.在国际经营活动中,国际经营者在运用口头语言时要注重哪几个方面的问题?答:国际经营者在活动中运用口头语言时要注重:(1)注意语体文化;(2)恰当运用外交语言;(3)慎用谦虚辞令;(4)注意同一种语言的国别或地区差异;(5)注意口译质量。2.简述企业国际部结构不适用的条件     

如何避免发挥失常

我曾带过多届高三,每届都有学生在高考中发挥失常,作为班主任心里很想知道这是什么原因导致的。带着疑问,我与班上二十几位学生进行深入交流,并从中总结出高考期间要注意以下几方面:考前要调节情绪、愉悦身心,不能太紧张,也不能太放松。有些考生考前大开夜车,用脑过度、睡眠不足,加上精神过度紧张,使大脑产生保护性     

坚持“教学做合一” 在“做”字上下功夫

本文以陶行知先生的"教学做合一"理论为依据,结合自己平时的教学经验,进行总结、概括,从而形成自己的理论想法:坚持"教学做合一",在"做"字上下功夫。要"做",就要做到以下几个方面:(1)经历"做"的过程;(2)学会"做"中解决问题;(3)改变传统"做"的模式。     

高考第一天——华师一附中高级教师尹邓安对你说

高考第一天,一般应注意以下二十个方面的事情: 一、考前生理准备考试前一天晚上早点睡,考试当天不起早。饮食以清爽、可口、易消化吸收为原则。二、考前物质准备考试前一天     

中考前设计练习八要

参加中考,对一个中学生来讲意味着面临人生的第一次挑战,当然人人都想取胜。为此,考前的练习十分必要。那么,怎样设计考前的练习呢?笔者浅谈八要如下: 一、要明确目的性 考前时间紧,任务重,所以设计练习要有目的而不盲目,有重点而不随意。练习的直接目的是使学生加深对所学知识的理解,形成技能技巧。 二、要注意针对性 考前不能搞题海战术。练习的安排:一是课程中的重点、难点、关键,尤其是对易错、易混、易忽略的内容,通过练习进行内化,即练在点子上,练在关键处;二是     

论科学的自我控制

科学的自我控制机制可维护科学研究的纯洁性。科学的自我控制主要有三大机制:(1)同行评议;(2)论文审查制;(3)重复实验。针对近些年来科学界内部存在的问题,在对科学成果评价时应注意做到:(1)推进精神文明建设,树立科学道德风范;(2)同行评议应遵循较为明确的原则;(3)在同行评议中还应辅以一些硬指标。     

数的推理

四、数的自乘1.解题注意点(1)数的平方是指这个数的自乘。例如:4×4就是42,不能把42看成4×2;(2)数的立方是指这个数的自乘再自乘。例如:4×4×4就是43,不能把43看成4×3。2.举例例1.请在下面五个数中,选出与其他四个数不同的一个,并     

谈在课堂教学中实施素质教育

实现由“应试教育”向素质教育的转变,需要长期的探索和实践。首先,建立一支高素质的教师队伍,是根本保证;其次,提高课堂教学质量是实现素质教育的主要途径与环节。根据素质教育的基本要求,我认为应从以下几方面着手: 一、面向全体学生面向全体学生,是素质教育的基本要求。首先要有普及性的意识,然后要注意具体教育工作是针对每一个学生实施的。所以,要注意以下几点: (1)不能人为地把学生分成好坏或三六九等。对学习较差的学生,要重点照顾,耐心对待,积极引导。 (2)教师要给每个学生创造成功的机会与条件。教师要悉心指导学生,建立起学生的自信心和自尊心。 (3)给学生动口、动手的机会。教师一定要做到“精讲多练”,让每个学生充分地多读、多讲、多练,提