关于小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛的几点说明

小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛是本刊2002年度的一项重大赛事,也是本刊新一年推出的重要版块。本联赛得到了中国教育学会中学语文教学专业委员会部分成员和本刊顾问委员会、客座编审指导委员会的大力支持。最终由本刊编委会确定实     

关于小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛的几点说明

小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛是本刊2002年度的一项重大赛事,也是本刊新一年推出的重要版块。本联赛、得到了中国教育学会中学语文教学专业委员部分成员和本刊顾问委员会、客座编审指导委员会的大力支持。最终由本刊编委会确定实施。说明如下:     

关于小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛的几点说明

小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛是本刊2002年度的一项重大赛事,也是本刊新一年推出的重要版块。本联赛得到了中国教育学会中学语文教学专业委员部分成员和本刊顾问委员会、客座编审指导委员会的大力支持。最终由本刊编委会确定实施。说明如下:     

关于小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛的几点说明

小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛是本刊2002年度的一项重大赛事,也是本刊新一年推出的重要版块。本联赛得到了中国教育学会中学语文教学专业委员会部分成员和本刊顾问委员会、客座编审指导委员会的大力支持。最终由本刊编委会确定实施。说明如下:     

关于小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛的几点说明

小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛是本刊2002年度的一项重大赛事,也是本刊新一年推出的重要版块。本联赛得到了中国教育学会中学语文教学专业委员会部分成员和本刊顾问委员会、客座编审指导委员会的大力支持。最终由本刊编委会确定实施。说明如下:     

关于小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛的几点说明

小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛是本刊2002年度的一项重大赛事,也是本刊新一年推出的重要版块。本联赛得到了中国教育学会中学语文教学专业委员会部分成员和本刊顾问委员会、客座编审指导委员会的大力支持。最终由本刊编委会确定实施。说明如下:     

心中的《语文教学通讯》

本期刊出的是一位语文教师汪后强老师写给本刊的来信,这既是一封普通的书信,又是一篇精美隽永的短文,文中叙述了与本刊偶遏、相知的过程和对本刊的喜爱和希望,情真意切,令人感奋。还有许多专家、名师、一线教师像汪老师一样,写信表达了对本刊的厚爱和期望。在此本刊一并表示由衷的感谢!谢谢你们。亲爱的朋友们,你们的肯定与表扬、建议与期望是我们继续努力办好杂志的强大动力。     

关于小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛的几点说明

小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛是本刊2002年度的一项重大赛事,也是本刊新一新推出的重要版块。本联赛得到了中国教育学会中学语文教学专业委员会部分成员和本刊顾问委员会、客座编审指导委员会的大力支持。最终由本刊编委会确定实施。说明如下:     

新辟征稿渠道

创刊三年来,"语文任课教师荐评学生作文"这一征稿渠道为本刊刊出高质量的学生作文发挥了重要作用,它是本刊过去和现在稿源的主渠道,还将是本刊未来稿源的主渠道。     

读者眼中的《学前教育》——读者意见调查表回响

设身处地急读者所需,千方百计邀读者参与,是《学前教育》1996年办刊的出发点。基于这一指导思想,本刊1996年栏目设置做了较大调整。对这一调整,读者如何评价?对于本刊的改革与发展,读者有何意见或建议?这是关系本刊生存和发展的至关重要的问题,是编辑部全体同仁十分关注的问题。为此,本刊编辑部设计了《读者意见调查表》(刊于1996年第4期),向全国广大读者征求意见。     

编者的话

一、本刊今年的订户在1991年的基础上大幅度上升,这是海内外专家、学者支持的结果,是广大社科工作者及广大社科爱好者支持的结果,本刊编辑部特在此向大家致谢。二、本刊提倡短小精悍的文风,特别欢迎7千字左右的学术论文,超过万字的稿件本刊一律不用。木刊对来稿一律不退,请作者自留底稿,3月内未接到本刊采     

出成果 得人才 显特色——纪念《内蒙古大学学报》创刊30周年

晴空朗月可鉴,万物硕果尤丰。在1989年金秋粲然之际,恰逢本刊创办30周年。30年来,内蒙古大学逐渐地成长壮大,本刊亦得天时、地利、人和之惠,迎来而立之年。“天时”者,此处谓时代之潮流。60年代以来,世界学术、文献、情报大发展,是本刊学术交流和借鉴的大环境。“地利”者,此谓地处内蒙古综合大学的本刊之民族、地理特点,是本刊办出特色得天独厚的条件。“人和”者,是谓本刊所依靠的一支投稿队伍,主要是30年来渐     

论文学作品中自我情愫的品味

“本刊关注者”栏目每期推出一位本刊长期关注的青年学者型语文教师。这一期推出的是湖北省宣恩一中青年教师高久云,她曾在本刊发表过多篇有分量的论文。     

《华南师范大学学报(社会科学版)》审稿制度

一、本刊自2009年起实行双向匿名审稿制度(一)双向匿名审稿制度的基本含义是:对于来稿,如果能够通过本刊编辑部的初审,将进一步交给本刊聘请的审稿人进行审阅。审稿人将不会被告知作者的真实身份,作者也不会得知审稿人的真实身份。(二)本刊将依据稿件内容,选定相关领域的专家学者为审稿人,。     

致作者及读者

本刊自公开发行以来,收到了全国各地源源不断的来稿。来稿当中有许多精雕细刻、字字珠玑的上乘之作。这些优秀的文章在本刊发表之后,得到了广大读者及社会舆论的好评。广大作者及读者是本刊的坚强后盾,编辑部谨向为本刊撰稿的全体作者及关心本刊、爱护本刊的全体读者致以崇高的敬意。希望大家在新的一年中继续支持我们的工作。衷心祝愿大家新年快乐!     

使用本刊电子信箱投稿卅日内回复初审意见

为提高工作效率,缩短审稿周期,回报广大读者与作者给予的厚爱,在新的一年里,本刊编辑部加大投入,改善办公条件,充实编辑力量,基本实现网上办公、并郑重承诺:使用本刊电子信箱投稿卅日回复初审意见。 为维护投稿行为的严肃性,本刊建议作者切勿一搞多投。对于一搞多用的作者,本刊的一贯做法是:以后不再采用该作者的文章,除非此系作者非责任行为。 本刊实行栏目责任编辑署名制。作者有权点名要求栏目责任编辑回复初审意见,并对责任编辑的工作予以监督。根据有关出版管理规定,本刊同时实行“三校三审一读”制,初审意见不等同于终审意见,敬     

向作者读者致敬

向本刊作者致敬!因为你们是本刊的脊梁所在。你们的创作活动,是一种极其复杂、艰苦的劳动,而作为这种劳动直接成果的每一份稿件,都凝结着你们无法计量的心血和汗水。对待大量的来稿,本刊秉持科学性、知识性、实用性、前导性的理念进行甄别和选择,以唱响时代主旋律、助推新课程改革与教学创新。2014年,本刊共发表405人次318篇作品,在广大读者中引起了良好的反响。2014年,本刊论文被中国人民大学书报资料中心全文转载23篇,是同类期刊全文转载率最高的     

《臆释“默”字》编后——兼释“默”

读了赵尚竹同志《臆释“默”字》以后,我们不禁心潮起伏。千里之外,巴山蜀水之间的一位中学语文教师,在只有一本《学生字典》的条件下,精心钻研教材,好学深思,提出给人以启发的看法。这样的稿件寄给本刊,不啻对本刊是极大的支持和鞭策,而且,一篇短短的稿件,展示了一位教师兢兢业业地工作的崇高精神。本刊除发表赵尚竹同志的稿件外,同时对“默”字作一简释,以表示我们对他的感谢。本刊愿     

国家教育委员中学司来函赞同本刊编辑计划

元月十日,国家教委中学司来函,赞同本刊今年的编辑指导思想和实施计划说:“你们的设想细致全面,又很具体,望在新的一年内为中学语文多做工作。”这封信对本刊编辑部、通讯员和作者是极大的鼓舞。本刊总的设想是探     

百期的回顾

读者拿到手的是本刊的第100期。在本刊出满100期之际,谨问本刊的新老读者、广大作者、各地的邮局职工以及关心本刊的各界人士表示深切的谢意。一家刊物出满百期是值得庆贺的,该庆贺的是这家刊物在读者中有生命力。本刊以广大中等学校的数学教师和中学生为服务对象,旨在提高学识水平、提供讨论园地、介绍国内外数学教学改革的动向。本刊的这一宗旨,贯穿百期始终,正因为服务师生的信念不变,本刊的声誉才充溢天南地北。