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在世界进入二十一世纪的今天,如何在教学过程中提高学生创造思维能力,培养创造性人才,越来越成为社会关注的问题。培养创造性人才,是素质教育的重要任务之一,也是对教学工作者提出了一个全新的课题。笔者总结多年的教学实践认为,强化学生的创造思维训练,培养学生创造性思维能力是培养创造性人才的重要途径和有效方法。那么,在语文教学中怎样强化学生的创造性思维训练,培养学生的创造思维能力呢? 相似文献
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一、培养思维能力 语文教学应当注重培养学生的思维能力,提升学生思维品质,结合语文教学的特点,教师要重点培养学生的想象思维能力和创造思维能力. 相似文献
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一、培养思维能力语文教学应当注重培养学生的思维能力,提升学生思维品质,结合语文教学的特点,教师要重点培养学生的想象思维能力和创造思维能力。 相似文献
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学习能力的核心是思维能力,思维能力直接关系到学生未来的学习和发展。语文教师应充分发掘语文教材中有利于培养学生思维能力的因素,为学生创造积极思考的条件,促进学生思维能力的发展。阅读教学占了语文教学的半壁江山,如何在阅读教学中培养学生的思维能力呢? 相似文献
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都要适应未来社会发展,就必须变学生适应性发展为创造性发展。小学语文教学中的创造思维能力的培养,提高观察能力是培养学生创造能力的基础,丰富想像是培养学生创造能力的支柱,勇于探索实践更是培养学生创造能力的保证。 相似文献
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培养中学生的创造思维能力是提高学生综合素质的要求,也是从根本上深化语文教学改革、提高语文教学质量的要求。在教学实践中,语文教师可从以下几个方面入手来培养学生的创造思维能力。 相似文献
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尊重人的自我需要和价值,促进人的个性全面和谐的发展,是当代世界教育改革的重要标志之一。知识经济时代首先要求人们具有创新意识,要求学校教育把培养学生创新精神和创造能力摆在突出位置。因此,在培养学生语文能力的同时,培养学生的创造性思维能力,这是深化语文教改、实施语文素质教育,实现语文教育现代化的正确方法。我们发现,语文教学是培养学生创造性思维能力的极佳途径。这里结合自己的实践,探讨一下语文教学与学生创造性思维能力培养的问题。一、语文教学的活动性特征,有利于学生创造性思维能力的培养语文教学的活动性表现… 相似文献
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语文教学可以而且应该努力培养学生的创新思维能力。当然创新思维能力不可能一蹴而就。需要在教学实践中逐步培养。要培养学生的独立思考能力,培养学生的发散思维能力,培养学生的想象能力。要注意发挥教师的引导作用,使学生的思维在引导下不断向纵深发展,使学生的创造思维能力逐步增强,从而形成较高层次的创新能力。 相似文献
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发展学生的创造思维能力是课程改革的核心。在语文教学过程中,语言训练对培养学生创造性思维起重要作用。语文教学中的语言训练是指听说读写能力的基本训练,包括口头语言和书面语言的认知、积累、区分、选取、巧用等。在语言训练过程中,学生通过运用比较、分析、归纳等方法,通过观察、记忆、思考、联想和想象能力的锻炼,从而提高创造性思维能力。 相似文献
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伟大的人民教育家陶行知先生在《创造儿童的教育》一书中说过:“教育不能创造什么,但他能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”也就是说,通过教师的教育可以培养学生的创新思维能力。那么,教师在语文教学中如何培养学生的创新思维能力呢? 相似文献
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王耀荣 《中国教育科研与探索》2005,(6):117-117
在语文教学中培养、训练学生的创造思维能力,这是从根本上深化语文教学改革。提高语文教学质量的关键。在长期的语文教改探索中。人们越来越深刻地认识到,语文教改要想真正改出成效,不能仅局限于教法的改革。而要把改革的触角深入到学生的思维领域。 相似文献
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褚玉玲 《中国基础教育研究》2006,2(3):127-127
在长期的语文教改探索中,人们越来越深刻地认识到,语文教改要想真正改出成效,不能仅局限于教法的改革,而要把改革的触角深入到学生的思维领域,在语文教学中培养、训练学生的创造思维能力。这是从根本上深化语文教学改革,提高语文教学质量的关键。 相似文献
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姜玮 《课程.教材.教法》2001,(4)
教育要适应未来社会发展,就必须变学生适应性发展为创造性发展。小学语文教学中的创造思维能力的培养要同时关注学生求同思维与求异思维、发散思维与辐合思维的培养。提高观察能力是培养学生创造能力的基础,丰富想像是培养学生创造能力的支柱,勇于探索实践更是培养学生创造能力的保证。 相似文献
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黄文 《四川教育学院学报》2003,19(A02):123-124
培养学生思维能力是语文教学的重要目的之一。充分运用课堂讨论,发挥学生主体作用,培养开发学生的思维能力,“碰撞”出思想的火花,进而提高学生思维能力。这是我在多年语文教学中的一点尝试,实践中收到良好的效果。 相似文献
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思维能力的培养,在传统的语文教育中往往被忽略。语文新课标第一次对此提出了明确的要求,它在阐述教育理念时指出:“培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感”,“在发展语言能力的同时,发展思维能力”,这里把发展学生的思维能力与发展学生的语文能力相提并论,把发展学生的思维能力与发展学生的想象力和创造能力相提并论,明确地告诉我们:科学态度、科学方法与人文精神、人文思想应是和谐统一的。因此,我们在语文教学中要重视思维教育,要重视学生思维能力的培养。 相似文献
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《语文课程标准》指出“语文教学要在发展学生语言能力的同时,发展他们的思维能力,激发其想像力和创造潜能。”而创新思维是创造能力的核心,我们如何在语文教学中培养学生的创新思维呢? 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。新课标指出:在语文教学中培养学生发展语言能力的同时,还要发展学生的创新思维能力,激发学生的想象力和创造潜能。那么,在语文教学中如何培养学生的创新思维能力呢? 相似文献