高校思想政治理论课教学改革浅议

实施教学改革是解决高校“思政”课现存问题、提高“思政”课教学效果的基本途径.需要从教学目的、教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、成绩评定等六个方面进行整体性改革.     

高校思想政治理论课教学改革初探

当前高校思想政治理论课教学的实际效果并不理想,这与当下高校思想政治理论课教材内容的编写、班级人数过多、教学组织方式以及考试方式存在问题不无关系。因此,高校思想政治理论课教学改革势在必行。     

高校思想政治理论课教学改革策略探析

本文着重从课堂结构、教学模式、教学手段三个方面论述了如何深化思想政治理论课教学改革以提高课程的德育实效。     

高校思想政治理论课教学改革与探索

本文从当前高枝思想政治理论课教学中存在的教学现状进行分析,提出思想政治理论课教学应从教学观念、教学方法、教学实践等三个方面进行改革,以增强授课的针对性和实效性.     

高校思想政治理论课教学改革的思考

当前高校思想政治理论课教学面临新的挑战。应对挑战，思想政治理论课教学应改革教学观念、教学形式和方法、教学内容以及考核评价体系和方式。     

关于高校思想政治理论课教学改革的思考

高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论与思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。为切实增强高校思想政治理论课的教学实效性,必须转变教学理念、优化教学内容、创新教学方法、改革教学手段、完善考核方式。     

新时期高校思想政治理论课教学改革的思考

高校思想政治理论课教学是思想政治教育的主阵地、主渠道。面对复杂多变的新形势,要使思想政治理论课贴近学生、贴近生活、贴近实际,必须在教学内容、方法、手段等方面进行改革、探索和研究。     

浅谈21世纪高校思想政治理论课教学改革

21世纪的思想政治理论课教学改革以马克思主义为指导对教学内容、方式、手段等作了相应调整,但是由于在实际教学中“教条式”、“僵硬化”、“片面式”等问题存在,思想政治理论课教学改革还需要在坚持党性原则、有效性原则,民主原则前提下进一步调整、深化。     

高校思想政治理论课教学改革的若干思考

随着改革开放的逐步深入,大学生的思想观念发生了巨大变化,价值取向日趋多元化,这些状况对高校思想政治理论课教学提出了挑战.要切实对思想政治理论课教学进行改革,通过采取优化教程、创新教法、强化实践课和提高教师素质等措施,充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力,从而提高思想政治理论课的教学实效.     

高校思想政治理论课的功能定位与教学改革

高校思想政治理论课在整个高等教育体系中有着不可替代的重要作用.但由于在高校管理者、教师和学生中普遍存在着对高校思想政治理论课功能的片面认识,造成该课程的重要作用无法发挥.要改变这种状况,必须对高校思想政治理论课的功能进行全面而正确的定位,并在此基础上对其进行包括教学内容、教学方法、考试方法等方面的改革.     

高校思想政治理论课教学改革的思考

高校思想政治理论课在培养当代大学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用,而现实中的思想政治理论课教学效果并不理想。因此,如何在新时期推进高校思想政治理论课教学改革是相关教师应该认真研究的重要课题。     

新时代高校思想政治理论课教学改革的思考

思政课教学改革要立足"强起来"的时代语境,凸显问题意识,在知识传授、价值引领、能力培养等多维度把握好教与学的辩证关系.新时代高校要落实立德树人根本任务,发挥主渠道、主阵地独特优势,必须不断探索和改革思政课教学,将问题意识贯穿于教学改革的全员、全过程、全方位,实现"三全"育人目标.     

新时期高校思想政治理论课教学改革的几点思考

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治理论教育,提高大学生素质的主阵地、主课堂和主渠道。在新的历史条件下,高校的思想政治理论课教学活动应不断进行创新。因此,我们应努力探索新形势下高校思想政治理论课教学的有效方式、方法和手段,继续推进思想政治理论课的教学改革进程,寓静态的教学内容于动态的教学实践中,建立一套科学合理的教学改革新模式。     

改革开放以来高校思想政治理论课教学改革的演进

高校思想政治理论课价值的实现是思想政治课教学改革的主题。随着社会的发展变化,高校思想政治理论课教学改革也在不断推进,实现范式主要从教学内容、期待承担的功能、教师队伍和教学模式等层面展开。     

论网络与高校思想政治理论课的教学改革

计算机国际互联网在全球范围内的迅速发展和普及,改变了人们的思维和行为习惯,冲击着当代大学生的文化生活、思想观念和世界观,冲击着高校思想政治理论课教学。高校思想政治理论课教师应顺应潮流,主动占领思想政治工作的新阵地,加强高校思想政治理论课的教学改革,提高思想政治理论课的教学水平。     

高校思想政治理论课考核方式改革探析

高校思想政治理论课教学的实效性是人们普遍关注的问题。当前考核方式中存在的问题充分说明了考核方式改革的必要性和紧迫性。高校应树立以学生为本的理念，根据时代的要求和学生的特点，改革考核方式、考核重心和记分标准，探索全面的、多元的、开放的考核方式，使思想政治理论课的教学效果得到不断提高。     

深化教学改革,增强高校思想政治理论课教学实效

高校思想政治理论课程教学改革是新形势下提高该课程教学效果,为中国特色社会主义事业的建设培养更多高素质合格人才的本质要求。本文从树立正确教学理念,建立完善的课程体系,整合教学内容,改革教学方法、教学手段,改变考核形式等方面进行了探讨。     

新时期高校思想政治理论课实践教学改革探析

新时期,为满足大学生不断变化发展的需求,高校思想政治理论课实践教学亟待改革。高校思想政治理论课实践教学要贯彻理论与实践、学校与社会、教师主导与学生主体、积极扶持与严格考核相结合原则,从系统规划实践教学内容,构建多维实践教学平台,提高教师指导实践教学水平,构建实践教学合力机制等方面进行探索,从而提高思想政治理论课实践教学的实效性。     

高校思想政治理论课教学改革的误区及其相关思考

高校思想政治理论课教学改革近年来取得了不小的成效,但在改革过程中也出现了某些误区,盲目地摒弃讲授式教学即是其中之一.讲授法作为最基本的教学方法,与思想政治理论课的学科性质及对马克思主义理要进行系统"灌输"的原则是相契合的,在教学中不应被废弃.以对讲授法的改进与完善为基础,把科学的讲授法与其他教学方法辩证地、有机地结合起来,最终建立或形成一个稳定多元、有序互补的高校思想政治理论课教学方法的体系,应当是高校思想政治理论课教学改革的理性和务实的选择.     

论地方高校思想政治理论课教学改革的实践误区

当前,许多高校思政课的教学改革存在西化为美、技术为美和内容改革不尽适宜等趋向。地方高校思政课教学改革要立足实际,转变教育理念,加强师资队伍建设,创新教育内容与方法,积极探寻新技术的应用,形成自己的办学特色。