学生近视防控“武汉模式”——作为全国青少年学生视力健康管理示范区的近视防控经验探索

为了解决学生近视高发、低龄化问题,自2005年起,武汉市积极研究、探索与实践,形成了一套科学、规范的学生视力健康管理体系,建立了多层次、全方位、全周期的学生视力健康管理服务网络,构建了智能化视力健康管理平台,为快速、便捷、高效推进青少年学生视力健康管理工作开辟了新路径,并取得了显著成效。武汉作为全国青少年学生视力健康管理示范区,为全国青少年学生近视防控工作提供了可借鉴的经验与模式。     

豌豆尖上的滴绿时光

在吃老师的藤条之前,豌豆这俩字我是不会写的,总把“豌”写成“碗”。但豌豆尖,却是还冒鼻涕泡泡的时候就会做的菜。从地里把绿绿的豌豆尖掐回来,洗净放在滚水里一汆,捞出来淋上煎好的辣椒油,再放上芝麻之类的作料一拌,就是地道的一道家常菜。 寒露天种豌豆,小孩子自然逃不掉,因为这活儿没啥技术含量,就是数上3粒豌豆,放进挖好的土窝子里。不过扔一天种子下来,也累得够戗。向家人央告,说明天不去行不,腰疼。家人就会嘲笑,小孩子又没有长腰。     

常忆那段时光

“春”、“夏”、“秋”、“冬”的取材突出了文章的主题——亲情。传神的对话,细节的描写,表现了人物的性格和情感——姥姥勤劳朴实,对“我”疼爱有加;“我”天真可爱,念念不忘与姥姥相伴的童年时光。     

假如没有教育叙事——感慨于“受不了那些‘教育案例＇”

假如没有教育叙事,那么教育将因缺少感动而失去它的色彩,我们也就会对周围发生的一切漠然视之,充耳不闻。看似平凡无奇的每一天,其实都有故事在发生;看似平平常常的每一个孩子．实际都在潜滋暗长,日新月异．书写着他们人生的“传奇”。     

不让孩子变成"小眼镜"

宝宝的眼睛从胚胎期就开始发育了,出生以后,他的视力又会经历哪些变化？在他的视力发育过程中,哪些因素会导致他埋下近视的隐患？怎么才能让他离近视远些？这些问题,你都能在下面找到答案。     

“移入儿童”的文化解释——以内蒙古苏尼特左旗为例

移入儿童是指,1958—1961年期间,由内蒙古自治区10个盟市卫生、民政等部门组成接运小组到安徽、上海、江苏、浙江等地分期分批地将孤儿接到内蒙古。苏尼特左旗“国家的孩子”是1958年从安徽到苏尼特右旗再辗转到苏尼特左旗的173名移入儿童的幸存者。在档案资料中,政府部门将移入儿童定位成民族政策、新的任务等,用政治原则、党性要求移入儿童事件参与者。牧民与孤儿形成社会性的亲属关系,有些牧民认为孤儿是党的恩惠、奖励,有些牧民认为孤儿带来子孙福气,有些牧民认为孤儿是上天注定的缘分。牧民用本土文化解释与孤儿形成的社会性亲属关系。     

隐藏在温情背后--《社戏》与"救救孩子"

鲁迅的小说《社戏》并不仅仅是一篇充满温情的简单抒情美文，作者出于对儿童问题的关注，从“幼者本位”出发，运用高明的对比手法，通过描写一个远高尘翼的理想社会，塑造一系列天真活泼、纯洁自然的儿童形象，来意出他“救救孩子”的呐喊，有助于我们从另一个角度来探讨鲁迅的儿童观。     

童年——那些回忆时含泪的微笑

在“百度”上输入“童年”两个字,出现的释义是这样的,“童年,儿童时期,世界上最美好的东西。”对大人来说,童年是珍贵的玻璃球,漂亮但容易滚走;对孩子来说,童年是模糊的薄雾,很想抛弃它,但其实对它的价值一无所知。一百个人,有一百种童年。     

幼儿过早学步易近视

长期以来，人们普遍认为幼儿走路越早就越健康。最近的一项调查表明，幼儿过早学步易患近视。因为周岁以内的婴幼儿视力发育尚不完全，而爬行可使孩子看清自己能看到的东西，有利于视力的健康发展。相反，如果幼儿过早学步的话，因看不清眼前较远的景物，便会努力调整眼睛的屈光度和焦距来注视影物，     

寝室里的那些兄弟

B是我们宿舍的“老大”，他有着极其张扬的面孔和强壮的体魄。通常身为“老大”，不但要有力，“理”也同样不能少，B就是这样，一身的力和一嘴的“理”总是用得恰到好处，令人敬佩。一次，我们寝室的两个同学发生口角，差点要动手了，他立刻站在两人中间作“肉盾”隔开他们，俨然一个“超人”。     

美国人“善待”神童

美国的许多儿童教育专家曾对“神童”作过长期、深入的专题研究。美国著名儿童教育专家赫尔贝还根据她领导的一个科研小组对全关5000余名不同年龄段的孩子所作的长迭5年的统计．确认神童指的是那些约占儿童总数5％的智商偏高的聪明孩子．其中男童约占6成。     

也谈“打”孩子

孩子贪玩、好动、犯错误,是很正常的事情。让孩子改正错误的方法有很多,但有不少家长选择了打。这虽然在短期内很奏效,却很容易伤害孩子的自尊心、自信心和上进心。因此,现代儿童教育观要求我们要有艺术地“打”孩子。     

让孩子在“问题”中成长

心理学研究表明：儿童是带着“渴望学习”的特征来到这个世界的。爱提问题是孩子的天性，正是由于不断萌生的无数个“是什么”、“为什么”，孩子才会在“问”与“答”中寻找到解开成长秘密的钥匙，并且这种问题意识会伴随孩子的一生。[编者按]     

幼儿也要防近视

引起近视的原因 据国家权威部门新近统计：我国幼儿患近视由1995年的16．7％上升到31．6％，成为孩子中第二大常见病。为什么会有这么多孩子近视?专家认为，除了少数属遗传，绝大多数是不注意用眼卫生引起的，如为了早期开发孩子的智力，让孩子学画、学琴看图谱，看电视，玩电脑游戏，长时间近距离看书等；再就是孩子挑食、偏食、好吃甜食等原因，也可能造成视力下降。     

那些面孔

[点评]从浩如烟海的化人物中，选取了这样三张脸，选取了“殇”这样一个切入角度，可见作选材立意的技能。而作对人物的刻画，又没有仅仅停留于肖像的描摹，而是把人物的人生追求、人生体验，通过那一张张“脸”来聚焦，伤感而不失亮色，缠绵而不乏质感。一个置身于高考考场的中学生能有如此深邃的思想，如此老到的语言，实属难得。     

被时光定格的猎艳

“收藏”的目的不是为了保存，而是“拥有”。如同收藏界人士所说的，收藏的原则在于藏品的稀缺程度和是否真品，追求的是时间、世界的真实和秩序。然而，这充其量不过只是一种想象。收藏并不能将一切完全回收，而只是打捞到一些时光的碎屑和片断一相比曾经存在过的东西，能够被人收藏的总是很少的。况且，收藏品在被占有的过程中最真实的部分一原有功能已经完全解体，成为无用的东西，只能作为玩赏的对象。     

乐享“地板时光”——自闭症儿童情绪行为干预的个案研究

情绪和情感障碍是自闭症儿童特有的障碍之一.自闭症儿童的情绪常常像汹涌跌宕的激流,他们的情感世界好似没有绿洲的荒漠.他们控制不了自己的情绪,也无法享受情感交流的乐趣.本文运用格林斯潘“以发展为取向,以家庭环境和人际互动为主”的“地板时光”疗法.根据家庭优先原则,利用“功能性情绪发展能力”的发展阶段,强调建立孩子的愉快情绪和有意义的人际情感关系,通过耐心观察亲子互动,跟从孩子的带领,利用孩子的兴趣,统领孩子的情绪状态,配合孩子的感觉资讯处理模式,调整自己的声调和肢体动作,用童心和孩子互动,注意每一发展阶段的感受和提升,以此来促进孩子的情绪调整和情感发展.     

我在美国选择幼儿园

该送四岁的孩子上幼儿园了.我先给州内的儿童讯息资源中心打了电话,向他们索要我所住城市内所有托儿中心及家庭式托儿站的讯息资料.两天后,我收到了资料.根据这些讯息,我将范围锁定在离家最近的两个幼儿园,开始了进一步"考察".     

来自"留守儿童"的教育资源

随着打工热潮的兴起,农村许多孩子的父母外出打工,孩子被迫留在家中读书,这就形成了一个特殊的群体--"留守儿童".     

令人疑虑的“希望”——鲁迅小说中的少年儿童形象

少年儿童形象在鲁迅小说中大都以配角的形式出现,却占据着不可或缺的地位。鲁迅小说中塑造了等级制度下的被"吃"者、"缩小的成人"与健全的理想型等少年儿童形象。这些少年儿童的命运或是死亡,或是前途未卜,而"将来是子孙的时代"。透过这些少年儿童形象,可以看出鲁迅对民族命运和国民性改造的深切担忧,在《狂人日记》中他发出了第一声呐喊——"救救孩子"。