宁波市人口素质的现状、成因及对策

本文从人口的身体素质、文化素质、思想素质三方面,系统地论述了宁波市人口素质现状及形成原因,指出人口素质对宁波市经济发展的促进作用与制约作用,提出了提高宁波市人口素质切实可行的对策措施。     

人口素质与社区发展及社区教育

人口素质与社区发展及社区教育梁茜人口是社区的主体。一定地域范围的人口总体的质的规定性形成不同形态的社会实体，由此产生不同类型的社区。人口素质形成社区的质的规定性。社区功能、社区组织、社区结构、社区模式、社区发展，无一不受到人口素质及其结构的制约和影响...     

我国民族人口素质及其经济功能

我国是一个统一的多民族的国家.民族地区生产力的发展水平决定了民族人口素质的特点,而民族人口素质如何又对其经济发展产生巨大的反作用.当前我国少数民族人口素质的“滞后”已对民族地区经济发展产生了明显的制约性.本文依据民族地区现有生产力的发展水平,着重分析构成民族人口总体素质的科学文化素质、思想道德素质及身体素质各自的经济功能即对经济活动产生的影响,并以此为依据探索提高民族人口素质,充分发挥其经济功能的有效途径.     

慈溪市人口素质发展问题研究

在我国总体"人口红利"向"人才红利"转变的背景下,人口素质是影响地区经济发展的重要因素。基于此,从慈溪市统计部门的基本数据出发,综合研究慈溪市人口素质发展问题。通过数理分析慈溪市人口素质发展趋势及慈溪市人口素质与慈溪市的经济发展的关系,提出提升慈溪市人口素质的路径,以期为慈溪市提高人口素质,推动经济社会快速发展,提供重要的决策参考。     

论心理素质教育对教师素质的要求

心理素质教育无论是在教育过程、目标，还是在教育方式上都表现出不同干其他学科教育的特点，相应地它对教师的科学化素质、思想道德素质和心理素质也提出了特殊的要求。     

论电大学生的思想政治教育

电大学生的思想政治教育工作既要遵循高等院校学生思想政治教育的一般规律,又要从电大的实际出发,研究和探索电大学生思想政治教育的特殊规律.本文着重论述了电大学生思想政治教育的意义、原则和方法等问题.     

提高教师的素质是团校实施素质教育的保证

在素质教育的过程中，教师占据着主导地位，提高团校教师的自身素质是团校实施素质教育的保证，只有建设起一支高素质的团校教师队伍，才能真正地承担起团校实施素质教育的重要职责。     

进一步发展教育_提高人口科学文化素质

本文根据1995年全国1％人口抽样调查的情况，拟对我国及惠州市人口科学文化素质进行初步分析，以利于了解我国及惠州市人口科学文化素质的现状和存在的问题，进一步发展教育，提高人口科学文化素质。     

论心理素质教育对教师素质的要求

心理素质教育无论是在教育过程、目标，还是在教育方式上都表现出不同于其他学科教育的特点，相应地它对教师的科学化素质、思想道德素质和心理素质也提出了特殊的要求。     

优生学与提高人口素质

优生学与提高人口素质张温典，姚钢乾生健康聪明的孩子，是每个家庭夫妇双方的愿望，父母都希望把自己身上最优良的素质传给后代，同时，也避免有害的遗传因素给子女造成先天性的缺陷。优生学就是研究如何改良人的遗传素质，使人类产生优秀后代的学科。“优生学”一词为英...     

人口素质在可持续发展中的作用分析

人口素质是可持续发展的基本内容，也是可持续发展实施的关键因素。可持续发展的实施过程中，必须把提高人口的身体素质、科学文化水平和心理素质放在首要位置。     

高职教育健康高效发展的基本思路及对策

我国高职教育健康、高效发展的基本思路是技术知识，实践能力，综合素质目标的构建，是行业、区域、民营办学体制以及市场调节、校企联姻、校区联运机制。高职院校要从办学内容和办学形式两个方面去寻求对策。     

浅谈天津市人口文化科学素质与教育问题

人口素质，尤其是人口文化科学素质的提高已成为经济进一步增长的关键，从介绍天津人口文化科学素质概况入手，分析人口文化科学素质的差异性，进而提出教育是提高人口素质的主要形式，教育发展水平应与经济建设和社会发展水平相适应。     

徽州教育传统对提高人口素质之思考

中国是人口大国,提高全民人口素质对国家经济、社会发展至关重要.文章通过对博大精深徽文化中徽州教育传统的分析和思考,挖掘其中对提高人口素质的积极因素及有用资源,以达到促进构建新型生育文化、实现从人口大国向人口强国迈进的目标.     

加强心理素质教育是构建素质教育模式的关键任务

一、心理素质是人的素质结构的核心内容 　　心理素质是指人的心理调节系统为满足持续个体的心理需要，而与外界进行信息交换，并保持系统自身平衡的性能。心理素质不是来自先天的物质性结构，而是个体在适应环境过程中，通过后天学习而建立起来的一种经验结构。基础的心理需要，如安全感，也是自然属性，但大多数心理需要是在社会生活中建立起来的，如荣誉感、成就感等。社会性心理需要是建立在自然性心理需要基础上的。心理素质受到生理素质 (神经系统 )的影响，但心理素质水平主要取决于后天的社会经历。心理素质的提高过程可表述为“外…     

谈在成人教育中进行社会主义教育

随着改革开放的深化，尤其是建立和发展社会主义市场经济体制，为学校德育工作创造了新的有利条件，也对学校培养人才的思想道德和科学文化素质提出了新的更高要求，由此，成人教育的德育工作也遇到了许多新的情况和问题，难度也就更大从国际上看，国际共产主义运动出现的低潮，影响到学生对马克思主义和共产主义的信     

论农村妇女受教育程度对子女健康素质的影响

农村人口(特别是儿童)身体素质偏低和农村妇女受教育程度有关。首先，农村妇女受教育水平从优孕、优生两方面制约人口出生质量；其次，农村妇女受教育程度通过影响生育数量进而影响生育质量；重后，农村妇女受教育水平所限，对残疾儿童康复工程认识不足。改善农村人口身体素质，要从提高农村妇女受教育程度入手。     

试谈地理教育在提高民族素质中的重要作用

在建设文明和谐社会的今天,努力提高全民族素质已势在必行。民族素质,是指一个民族思想道德素质、科学文化素质、身体素质和劳动技能素质的总体状况。只有民族的整体素质提高了,国家和民族才能兴旺发达,繁荣富强。作为一个地理教学工作者,通过对青少年地理知识的传授,让他们深刻认识到地理知识在一个人社会生活实践中的重要作用,并激发他们学习地理知识的兴趣,培养良好的道德品质,对提高民族素质具有十分重要的意义和作用。     

现代教育——提高学生素质的教育

现代教育的基本职能是为了提高和完善受教育者的素质,既重视政治思想素质与科学文化素质的教育,也强调身体素质与心理素质的培养;并在其彼此联系、交又渗透、相互促进的作用下,形成全面而和谐发展的综合素质。素质教育的落实,既要提高思想认识,明确素质教育目标,又要采取切实可行的得力措施。