新年的问候——伊妹姐姐致读者的一封信

似乎在每一个这样的季节里,我都会感慨时光的飞逝,又是一个新年的到来,这意味着过去一年的365个日子,已经从我们的生命中悄然流走。岁月的每一个瞬间,在我们经历之后,它就会是永恒。于是,在这样年头岁尾盘点自己人生的时候,我会问自己：在过去的一年里,我收获了什么？     

好时光不会消失——成长小说《少年周小舟的月亮》导读

媒体评论 在我们每一个人的少年时代,我们都曾经渴望像小蝶一样,遇到一个像周小舟这样能够与自己灵魂共鸣的伙伴,在两颗心中唱同一首歌。虽然每一个青春故事的结局都是错过,但谁又能忘记,那交汇时互放的光亮呢？——著名儿童文学作家郁雨君     

灵魂深处的悬崖玫瑰

让我们在心灵的旷野上栽种上悬崖玫瑰吧,这样,它们坚强的姿态和浓郁的芳香就会遍布我们心灵的每一个角落!     

系统思考引导中小学矢量化数字校园建设例谈

信息化和经济全球化使整个世界链接成为了一个复杂的大系统，我们每一个单位、每一个人都工作和生活在这样一个多层次的系统之中；这个复杂的大系统是不断变化的，而且变化具有快速、跳跃、复杂和不确定性等特点，与过去的变化有显著的区别。在这样的时代，教育信息化建设要求我们必须学会系统思考。     

一字未宜忽 语语悟其神——略谈阅读教学中对文本感悟的策略

面对一件件陌生或熟悉的文学作品,要通过自己的细读发现它的价值,是一个充满挑战和创造的过程。美学大师朱光潜在《谈美》一文结束时送给青年朋友一句话:"慢慢走,欣赏啊。"人生是这样,读书也是这样,在阅读教学中更需要这样。叶圣陶先生说得好,"一字未宜忽,语语悟其神"。我们对每一个字、每一个词、每一句话都不能轻易放过,要细细体会它们的作用,在这个基础上,再跳出具     

关注生本教育促进学生发展

生本教育要求我们相信每一个学生,尊重每一个学生,研究每一个学生,发展每一个学生,让学习活动成为学生的生命活动,这样才能让课堂真正成为学生放飞理想的天堂。关注生本教育,需要注意以下几个方面。     

每个人都是重要的

在我们参加的每一个集体活动里,老师总会告诉每一个人:“你是重要的。”但是以前,我虽然听老师这么说,却从来不这样认为。那时我认为,一台戏总要有主角和配角,说话的和不说话的,上场的和不上场的,说每     

我的老师李叔同

一年一度,金风送爽。2006年教师节,我们该为广大教师奉献些什么?讨论再三,我们决定推出这样一个“专辑”：社会各界的人士怀念自己恩师的文章。我们每一位老师现在既是人师,也肯定有自己的恩师,希望这样一组文章能在你的情感世界激起一些涟漪……     

中国教育缺什么？

(一)中国的教育缺服务意识。我们的学校应当养成一种服务意识，要从每一个老师到他的课堂，每一个校长到他的教师，每一个教育行政部门到他们的学校，彼此都要强化教育服务，这个强化的历程，才能真正感受到温暖，才能真正地让我们的教育受欢迎。教育应当一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。实际上，我们没有做到。因为我们没有这样的观念，没有这样的意识。     

唱响“新生活教育”之歌

创办于1992年的海门市东洲小学从办学之日起,就以“追求卓越”为学校精神,以“让我们的教育适合每一个学生的发展,使每一个学生都获得全面而具个性的发展”为教育理念,致力于建设有文化有智慧有信念的“新生活学校”。“新生活学校”有一幅美好蓝图：每一个师生热爱阅读;每一个师生热爱运动：每一个师生热爱艺术;每一个师生热爱实践;每一个师生热爱生命。追寻着这样的教育理想,我们在新生活教育的大道上一路前行。     

永恒的信念——记几位教育战线的共产党员

“每一个党员干部,都应当与人民同甘苦、共命运。这样,我们党才有威信,国家才有希望。” ——孔繁森     

“全民追星”——16岁的疲惫与疯狂

每一个年代,每一个人都曾为自己心中的明星而疯狂,狂热、迷恋、渴望、向往是少年时最率性的流露,一代代人就是这样在与明星的追逐中成长起来……在这个连心跳也“超频”的年代,躁动的一代是否也重复着我们当年的疯狂,或者,比我们更为疯狂……     

语文教学的第一位——情

每一个孩子心灵的天空,都飞翔着梦想的精灵.我们的教育就应该创造这样一个人文环境,给孩子一个追求梦的天空,成就每一个孩子的梦想.我们的教育观念从"知识就是力量"到"培养能力,发展智力"再到现在的"情感态度和价值观",不能不说是认识上的一个极大飞跃.     

化学充满魅力的科学

同学们,我们即将开始学习一门新的学科——化学。化学是一门怎样的学科?相信每一个同学都会提出这样的问题。化学并不像大家想象的那样神秘,它就在我们身边。     

思索 攀登 坚持——六盘水市小学语文名师培训心得体会

带着一份对学习的渴望、对教学的执著,我很荣幸地参加了六盘水市小学语文名师培训。市教育局为我们搭建了一个高层次的学习平台,借助这个平台,我能与专家和各县区优秀教师有了零距离接触,这样的培训对于我们每一个人来说都是一次难得的机遇。在培训学习的每一天里,虽然我们都觉得紧张,觉得很有压力,但我们每一个学员都能感受到思想火花的撞...     

识字教学:植活汉字的文化生命

正印度前总理曾这样赞美中国的汉字:"每一个字都是一幅美丽的画,一首优美的诗。"这话说得真好!每一个汉字都是历经沧桑才一步一步地演变成现在的文字,每一个汉字都有一个美丽的文化故事,每一个汉字都是一笔丰厚的文化遗产。因此,当我们在识字教学中津津乐道于寻各种方法的笔画组合、部件替换的机械识记,满足于掌握字的音形意的时候,让我们静下心问问自己:汉字本身的文化生命是否在孩子身上植活了?是否被我们轻轻抹去了?著名语言学家申小龙教授认为"汉字是一座恢宏的历史博物馆""几乎每一个古汉字都可以从字音、字形、字义、字能解     

真心真意唤真情

如果问一个老师:"你愿意要一个学习好的学生,还是一个学习不好的学生?"我想每一个教师的回答都会是"学习好的",因为在长年累月的工作中,我们身负的责任首要的一点就是教给学生知识,并使每一个学生都学有所成。可是在现实中,我们往往会遇到一些学习上不努力或学习差的学生,对于这样的学生我们常常     

每一个人都会犯错误

我们每一个人都会有犯错误的时候,如果我们能及时吸取教训,错误就成了我们学习过程中的一个不可或缺的部分。然而,并非每一位老师和家长都能够真正明白这个道理。他们要么用言语,要么用行为,表达这样一个讯息:犯错是可耻的,唯有十全十美才能获得赞扬。     

网络德育教育——德育案例分析

在大力提倡素质教育的今天,如何以学生为本,充分发挥每一个学生的优点和长处,不断挖掘每一个学生的潜能.这是每一个教育工作者,尤其是班主任面临的重大课题.作为班主任,我们都在教育教学过程中不断的摸索、积累经验,学校又为我们创设了这样互相交流的平台,我们可以互相学习教育方法,取长补短,圆满地完成教育教学工作.对此我也谈一下我在德育工作中遇到的一些情况.     

每一个问题都蕴含着解决的种子

美国思想家史坦利说过这样一句话:每一个问题都蕴含着解决的种子。它强调了一个事实,只要我们去认真寻找和发现,就一定能找到解决问题的办法。事实也告诉我们,大到改