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《中国小学语文教学论坛》2019,(7)
人文素养是关乎人性和智慧的稳定的内在精神品质。在基础教育阶段,语文教学是所有学科中最适合也最有利于提升学生人文素养的学科。从人文素养的内涵、提升学生人文素养的必要性、语文与人文素养的相关性等方面阐释在语文教学中提升学生人文素养的可行性,并探索在语文教学中提升学生人文素养的策略,以期在语文教学中切实完成人文素养教育。 相似文献
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杨明兵 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
近几年来,随着我国人文教育理念的提出,学校教育对学生人文素质的培养也越来越重视。学生只有具备一定的人文素养,才能更好地进行专业教育。所以,各个学科的授课教师也正在努力学习人文教育理念,尤其是在文科类的教学中,人文教学是必不可少的。其中历史学科的人文教学,正随着教学改革的深入不断拓展和推进。 相似文献
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加强人文素养教育、提高大学生的人文素养是高校教育工作者的神圣责任.历史学科是人文教育的基础学科,历史教师应充分认识历史学科在人文素养教育中的特殊作用,注重加强自身的人文素养,并在历史教学中渗透人文素养教育,努力提高学生的人文素养水平. 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,学生人文素质的培养与提高已经成为现代教育工作者的重要任务。数学是高中学生的必修学科之一,将人文素质培养融入到高中数学教学过程中,对于高中数学教学质量与高中学生人文素养的提高有重要的作用。 相似文献
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人文教育在英语教学中的实施 总被引:1,自引:0,他引:1
随着课程改革的推进,“以人为本,以学生全面和谐发展为本”的教育教学理念已经深入人心,人文教育在学科教学中的重要性也日益突显。在英语教学中实施人文教育的关键在于探求有效的途径和科学的方法。在实际教学中,可以尝试从人文素养的培养和人文关怀的给予两个方面入手,依托教材内容和任务型教学方式来加以落实,以全面提升学生的人文素养,促进他们的可持续发展。 相似文献
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《高中历史新课标》强调:历史教学要使学生“提高人文素养,形成正确的世界观、人生观和价值观”。历史学科是人文教育的基础学科,历史学科中所蕴含的丰富的人文精神为在高中历史教学中培养人文素养提供了坚实的基础。历史作为人类以往实践的集体记忆,能够更全面、更综合地为人们提供价值理性的累积经验,并从历史上因价值理性的缺失而导致的社会发展失衡中为人们提供深刻的教训。因此,历史教师应充分认识历史学科在人文素养教育中的特殊作用,注重加强在历史教学中渗透人文素养教育,努力提高学生的人文素养水平。 相似文献
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随着课程改革的推进, "以人为本,以学生全面和谐发展为本"的教育教学理念已经深入人心,人文教育在学科教学中的重要性也日益突显.在英语教学中实施人文教育的关键在于探求有效的途径和科学的方法.在实际教学中,可以尝试从人文素养的培养和人文关怀的给予两个方面入手,依托教材内容和任务型教学方式来加以落实,以全面提升学生的人文素养,促进他们的可持续发展. 相似文献
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生物学科是一门自然学科,生物教育的实质也包含着人文教育。在初中生物学科教学中,教师可以在教学中加入人文教育,不仅让学生掌握良好的生物学知识,同时也具备良好的人文素养,促进学生全面发展,形成健康人格。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
语文学科是一门兼备工具性和人文性的学科,是学好其他学科的基础,是关乎学生全面发展和终身学习的重要学科。语文学科的人文性,实际上意味着语文学科是一门素质的教育和素养的教育,是提高学生素质、素养的关键学科。主要介绍了初中语文教学中渗透艺术素养的重要性和有效措施。 相似文献
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王文娟 《试题与研究:高中理科综合》2021,(31)
随着素质教育的逐渐普及与实施,人文情怀培育成为教育界重点关注与思考的问题。历史是一门人文特性较强的学科,在培育学生人文精神与人文情怀上具有一定的便利与优势。因此,历史教师要充分发挥历史学科教育育人的功能与特性,通过不断研究与探索提出人文情怀创新培养途径,为学生全面发展与进步奠定基础保障。本文主要对核心素养背景下初中历史教学中人文情怀培育的重要性进行分析,进而提出初中历史教学中人文情怀培育策略,希望给相关人员提供参考建议。 相似文献
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重视科学教育提高科学素养 总被引:2,自引:0,他引:2
顾胜 《常熟理工学院学报》2001,15(6):12-15
现代科技的发展及高等教育国际化的趋势,以及我国高校学科领域改革的深入、中等教育素质教育的全面推进,决定了高等院校科学教育势在必行.科学教育的宗旨在于提高科学素养、培育科学精神,进而提高全民族的科学水平.基于不同学科服务于人类的共同目标,我们不但在自然科学学科教学中,而且在人文社会科学学科教学中都要重视实施科学教育,并且使自然科学素养的培育与人文社会科学素养的培育相互渗透与结合,这是培养当代高层次科学人才的要求. 相似文献