历史课堂提问艺术初探

提问是课堂教学中不可以缺少的一种重要手段。提问效果的好坏，往往成为一堂课的成败关键。恰到好处的提问，可以提高教学质量。教师恰到好处提问，可以激发学生的兴趣，启迪学生的思维，检查学生获得知识的情况，还能调节课堂气氛，沟通师生感情，吸引学生的注意力。     

通过有效提问 促进学生思维发展

提问是一种教学技能，它可分为有效提问、低效提问和无效提问。进行有效提问要注意以下几点：提问与学生的认识相联系，认真倾听并作出回应，提问的开放性与生成性，选择适当的回应方式引起学生进一步的思考，适时利用学生“现场”的回答进行对话，适当提问不同的学生等。通过有效提问，可以发展学生的思维。     

课堂提问六注意

课堂提问是常用的一种教学手段，教师讲课不能不提问。因为提问不仅可以集中学生的注意力，还可以使学生加深理解内容，同时，也有利于口头表达能力的培养。但在现如今的教学中，教师在提问中却存在以下几个问题：一、提问不能面向全体目前的课堂提问中，教师或多或少都有提问，但存在着不普遍的问题。尤其是讲公开课时，教师惟恐一般学生答不上来，只是一遍一遍地叫几个尖子生。让大部分学生当了“陪衬”，思想也早就“飞”了，这些学生学习的热情被打击，结果可想而知。二、提问后不重视学生的回答教师提出问题后，在学生回答过程中，也许…     

语文课堂教学中的提问艺术

语文课堂教学中的提问艺术韩云从，李根亭提问是课堂教学中经常使用的方法。提问可以用来检查已学过的知识，可以展开教材内容，可以引出新的课题，并能开阔学生思路，启迪学生思维，活跃课堂气氛。课堂提问的方法和技巧可谓多种多样，每一位语文教师都有自己擅长的方法和...     

优化初中数学课堂提问的方法

课堂提问是师生之间交流的一种方式，有效的提问可以激发学生的学习兴趣，开拓学生的思维。通过提问，教师可以及时地获得教学反馈信息，有利于教师调控教学程序，更好地实现教学目标。下面，笔者就如何优化初中数学课堂提问的问题，谈谈自己的看法。     

浅谈课堂提问

浅谈课堂提问课堂提问是各类学校中教师经常采用的教学方法之一，它不仅可以检查学生对所学知识的了解和掌握情况、理解的正确与否，而且还能够锻炼学生的口头表达能力。另外，还可以把学生的注意力集中到所讲内容上，提高学生的学习积极性。因此可以说，课堂提问是一种很...     

课堂提问六注意

课堂提问是常用的一种教-学手段，教师讲课不能不提问。因为提问不仅可以集中学生的注意力，还可以使学生加深理解内容．同时，也有利于口头表达能力的培养。但在现如今的教学中，教师在提问中却存在以下几个问题：     

如何进行课堂提问

语文教学中的课堂提问，是一种最直接的师生双边活动，是课堂教学的重要组成部分。良好的提问，可以开启学生的心灵，增长学生的智力，活跃课堂气氛，还能培养学生的创造性思维，调动学生学习的积极性，从而提高教学的质量。怎样进行课堂提问，我们可以从三个方面努力。     

物理教学中有关提问的一些思考

物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一。也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分地提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，与学生作情感的双向交流。通过提问，可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括，达到培养学生综合素质的目的。下面从五个方面来探讨这一问题。     

对课堂提问个性化和主体化的一点思考

课堂提问是课堂教学中的一种传授知识的方式，也是教师与学生互动的主要途径。教师每一节课都要提问，如何提问是一门艺术，它可以调解课堂教学气氛，沟通学生情感，启迪学生智慧，优化教学效果。在课堂提问中，既要突出学生主体性，又要兼顾学生个性的差异。下面谈谈笔者对此问题的实践和体会。     

物理教学中提问的要点与策略

恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节学生思维节奏，与学生作情感的双向交流。对合理性提问的作用，提问中常出现的误区和对策进行了说明。     

浅谈物理课堂提问

物理课堂提问是优化课堂的必要手段之一，是教师教学艺术的重要组成部分，恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，了解学生掌握知识的情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节学生思维节奏，与学生作情感的双向交流，通过提问，可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括，达到培养学生综合素质的目的，提问是最好的反馈方式，可以提高学生的注意力，可以让学生发现不足。     

找准切入点，提高语文课堂提问效率

课堂提问是一种重要的教学方式。设计良好的提问，能开拓学生的思路，培养和提高学生的思维能力、分析能力及解决问题的能力。成功的课堂提问，往往事半功倍，可以收到启人心智、催人奋进的效果。     

从《药》的教学实践看语文课堂提问艺术

课堂教学提问，是在课堂教学过程中，根据教学内容、目的、要求设置问题进行教学问答的一种形式。通过提问可以开阔学生思路，启发学生思维，帮助学生掌握学习重点、突破难点，可以活跃课堂气氛，促进课堂教学的和谐发展。     

初中英语课堂提问艺术初探

课堂提问，是一种教学活动过程。英语课堂提问是英语课堂教学师生双边活动最基本的也是最重要的形式。通过课堂提问不仅可以获得教与学的反馈信息，还可以激发学生在教师的启发下利用已获得的信息，主动地展开联想．积极思维，也能培养学生运用英语进行交际的能力。它兼有启发学生思维和培养学生用英语交际的双重功能。在教学过程中，教师必须讲究提问的艺术，注重提问的质量，切实提高课堂教学的效率。     

初中数学教学中学生提问能力的培养路径探究

<正>在初中数学课堂中，有一些学生不敢在课堂上提问，而提问是数学学习的一项重要能力。教师在课堂教学中，要重视学生的提问，学生能够通过提问获取知识，也能通过提问发现问题和分析问题。如果能够在数学课堂上大胆地提出问题并进行分析思考，学生的学习效率可以得到显著提升。本文针对如何培养学生的提问能力展开讨论，以期提供一些建议。     

教给学生“善问”的三种方法

要让学生“善问”，必须让学生掌握提出问题的方法。我认为，引导学生运用分解提问法、联想提问法、比较提问法等尝试提问，不断强化，可以使学生的提问能力逐步提高。     

有效课堂提问的九条原则

课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，它破运用于教学过程的各个环节中，成为联系师生双边活动的纽带，开启学生智慧之门的钥匙。好的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以启迪智慧，提高学生的思维能力，通过提问，还可以引导学生进行回忆，对比，     

重视课堂提问的设计

要提高课堂效率，课堂提问是一个极其重要的环节。通过提问，教师可以导出新课，复习旧课，也能提供大量的课堂语言实践活动。如何正确地进行英语课堂提问呢？通过大量的教学实践，我觉得教师在设计问题时要注意以下几点：一、课堂提问的层次性即教师在问题的设计上应该注意连贯性和梯度，要由易到难，层层递进，使学生理解层次不断深入，逐步实现由知识向技能再到交际能力的转化。它可以通过由浅入深的三个层次来实现，即阅读前提问、阅读中提问和阅读后提问。阅读前提问可以极大地吸引学生对所学课文的兴趣，促使学生自觉地去阅读课文，它…     

情感的交流 知识的传递——浅谈小学英语课堂提问艺术

课堂提问是一种教学方法，也是一门教学艺术。提问，可以及时检查学生，开拓学生思路，启迪学生思维．有助于发挥教师的主导作用，调节教学进程，活跃课堂气氛，促进课堂教学的和谐发展。