山东省体育学校参加选拔的体育后备人才身体素质动态分析

采用数理统计、文献资料和对比分析等方法，对山东省体育学校1999-2002年4285名参加选拔的体育后备人才的素质进行了分析研究，结果显示：四年来中专学生的各项身体素质成绩均有不同程度的下降，大专学生除男生立定跳远和原地推铅球成绩有显著性提高外，其余变化不大；男生大专学生成绩总体优于中专，女生立定跳远和原地推铅球成绩优于中专，而100m、800m成绩比中专差。     

独生子女身体素质与体育后备人才的培养

随着我国计划生育政策的实行，独生子女的人数不断增加，体育后备人才的选拔不可避免地要面对独生子女。独生子女的身体素质是体育运动的基础，也是在运动训练选材中所必须考虑的最基本因素。以独生子女的身体素质为切入点，科学地分析了独生子女与体育后备人才的关系，其目的是为我国体育后备人才的培养提供理论依据。     

我国体育社会组织培养竞技体育后备人才探析

运用文献资料、专家访谈、实地考察等方法,分析社会组织培养竞技体育后备人才的价值、困境,并提出培养路径。价值：缓解主体间行业壁垒,拓宽多元主体培养途径,有效发挥社会治理优势。困境：委托购买培养行为尚未规范,社会组织承接能力有待加强,受益主体需求尚未得到满足,监管主体职能仍然有待提升。路径：完善购买机制,规范委托购买流程;强化承接能力,持续提升服务水平;以需求目标为导向,满足受益主体需求;规范行业标准,构建多维监管体系;秉承共建共治,建立多元共享机制。     

山东省培养体育后备人才试点中学基本状况分析

通过对山东省34所培养体育后备人才试点中学的调查，对培养体育后备人才试点中学级别、类型、师资规模、项目设置、学校管理以及学校的经费状况进行了分析，并提出了若干建设性的对策措施。     

山东省“教体结合”培养体育后备人才研究

采用专家访谈法和问卷调查法等,对山东省13地市有关"教体结合"的现状进行了调研,研究结果显示:体育传统学校和培养体育后备人才学校的管理体制不顺;项目布局和设置不合理,优势项目不突出;体育传统学校和后备人才学校生源出入口衔接不畅;输送后备运动员的质量有待提高;经费缺少和活动偏少制约发展.并提出如下对策:加强课余训练教师队伍建设;积极探索有偿训练和输送制度,完善管理和奖励政策逐步建立以重点中、小学为龙头,体校和运动学校为两翼,青少年体育俱乐部为新形势的发展训练基地的模式;改革现行青少年竞赛制度;突出奥运项目,兼顾全运会、大运会,重点发展优势项目;深化管理体制,分工明确,共同管理,统一协调.     

学生运动人才的发现与选拔

1 要尽早发现运动人才 1．1 早期发现运动人才的意义有体育比赛,就会有运动人才。人们早就认识到,尽早发现运动人才与提高体育成绩有着密切的联系。也可以说,早期发现具有发展潜力的运动人才,等于训练成功了一半。因此尽早发现人才、选好运动人才,有着非常重要的意义。     

江苏省体育后备人才选拔与培养创新机制研究

分析江苏省当前体育人才与选拔培养工作面临的瓶颈,提出设置市场化独立主体进行专业而高效的体育后备人才开发的创新举措,从设置形态、战略理念、商业模式、运营功能等层面对该创新机制进行全方位设计规划与论证,以实现多方参与主体共赢,形成科学高效、良性循环的选材体系。     

河南省竞技体育后备人才基地建设研究

运用文献资料、问卷调查及访谈法，从基地建设的动因与分布、政策思路、资金投入、规模认识等方面，分析河南省竞技体育后备人才基地建设的现状。据此，提出对策：合理分配资金，制定后备人才输送、参赛、交流的有关政策，基地的检查、评估与调整，加强基地的管理等。建议建设优势、重点项目，积极挖掘潜优项目．改变基地资金拨付方式。     

山东省排球后备人才现状调查及对策研究

通过对山东省9地市体校排球队和38所排球传统项目学校及有关部门的调查发现:山东省排球后备人才的储备总量不足,但参训人数有上升趋势;后备人才的储备主要集中在淄博、潍坊、济南排球项目优势地区;教练员年龄结构合理,但职称结构、学历结构、性别结构不太合理。并提出了相应的对策。     

各国青少年竞技体育后备人才实力分析

运用文献资料法和数理统计分析法.对2009年赛季夏奥项目的各国奖牌分布情况进行统计分析.研究表明:夏奥项目奖牌的分布呈现多极化的趋势;俄罗斯青少年运动员在夏奥项目大赛上成绩暂列第一;中国青少年运动员具有领先地位;美国在青少年运动员夏奥会项目总体成绩难以与中国和俄罗斯竞赛;德国青少年运动员夏奥会项目夺金面广;英国青少年运动员在夏奥项目中传统项目保持高水平.     

从优秀运动员中选拔电视体育节目主持人的若干问题研究

优秀的体育节目主持人除了要具备丰富的知识、良好的口才、播音的技巧之外,还应具有运动的体验和专业知识。优秀退役运动员具备名人效应和体育节目专项化优势,但缺乏相关的知识结构。为把优秀退役运动员培养成为体育节目主持人,可尽快在有关高校开设体育节目主持人专业,可为运动员开设报考体育节目主持人的“绿色通道”,设置运动员报考体育节目主持人的限制条件,另外,运动员也应系统学习各种基本知识和进行播音技巧培训。     

关于山东省体育传统学校课余训练的评价分析

在问卷调查和访谈调查的基础上,就体教结合的体育后备人才培养模式的战略思路,从训练主体的评价和专家领导评价两个方面,主要分析了山东省体育传统学校课余训练的优势与不足,并辅以相关调查数据进一步论证.     

山东省中小学生体育联赛发展的主要制约因素探析

为顺应体育教育改革发展要求,山东省从2011年开始组织开展中小学体育联赛。从不同角度阐述山东省开展中小学体育联赛的重要意义;并在调查研究基础上,分析制约发展因素;提出使联赛进一步完善的建议,以期促进山东省中小学体育联赛的开展。     

新疆喀什地区业余体校体育训练的现状研究

通过文献资料、问卷调查和访谈法,对新疆喀什地区业余体校体育训练的现状和制约因素进行调查研究,发现该地区业余体校体育训练存在从训体育教师的福利待遇差、体育主管领导不重视等问题,并提出相应的对策,为新疆喀什地区业余体校体育训练未来的发展提出了建议和有益的参考依据。     

山东省体育高考特长生高三阶段训练计划的探索与制定

运用文献资料法和问卷调查法,通过对山东省体育高考特点进行综述分析以及对多所高中准备参加体育高考的学生进行问卷调查,结果发现体育训练所产生的疲劳在很大程度上对文化课的学习产生了不利的影响。通过分析,提出了增加营养和将学业负担和训练负担交错安排的两种减少不利影响的方法。将高三阶段训练划分为4个周期,明确了各个周期的训练时间、内容和目的,对各个周期的训练提出了建议。     

运动员核心力量训练的本质

对核心力量训练在备战2008-2012年奥运会、亚运会和全运会实践研究后发现：1)运动员核心力量训练主要由核心稳定性训练、关节养护性训练及核心专门性训练组成;2)核心稳定性是指核心肌群在神经肌肉系统、骨骼韧带系统以及呼吸调节系统的协同作用下,稳定身体姿势和重心、产生和传递上下肢力量的能力;3)关节养护性训练是指针对易伤部位和薄弱环节所进行以伤病防护为主的体能训练理念和方法;4)核心稳定性与关节养护性训练是进行核心专门性力量训练的前提和基础;5)核心专门性力量训练是核心力量训练的本质和关键,是指根据专项动作模式的特殊需求以及运动员体能特点来进行的具有专项针对性核心力量训练,也即运动员的动态稳定性和强大的腰髋收缩力量。     

山东省高校高水平运动员测试成绩分析

1前言高校高水平运动队的意义,不仅在于可以提高运动员竞技水平,而且还能为中国体育事业培养新生力量。1987年4月,国家教委、国家体委首次确立了51所招收高水平学生运动员的试点院校,并对招生对象、招生方法、教学管理等做了初步规定。经过十几年的探索和尝试,高校试办高水平运