让政治课活起来

教育家孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。可见调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣是使学生爱学、乐学的关键。现结合思想政治课的特点及本人的工作实际,谈谈调动学生学习积极性、提高课堂教学效率的几点做法。     

让政治课活起来

在实际教学中，犹如一潭死水，毫无生机的政治课堂依然存在。在这样的课堂上，学生无精打采，昏昏欲睡，视学习过程是受罪和负担。在这样的课堂氛围中，良好的教学效果无从谈起。借着课改的东风，我们要积极改变这种现状，从内容到形式，具体方法很多，不胜枚举。归结为一点，即叶圣陶老先生说的“让政治课堂活起来”。充满“灵气”的政治课教学让学生在课堂上有“如沐春风”之感，在艺术享受中潜移默化地掌握知识，培养能力，提高觉悟。     

活题巧证

假定有人问:怎样的题才算是活题呢?说实话,我答不上来,因为活题不能定义,而且,由于知识结构和知识层次的差异,所以这“活”也便成了相对的概念.我们下面给出的这几道题,你说,能算是活题吗?     

探究新方法 讲活政治课

大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞，法律条义繁琐冗长。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能扭转这一颓废消极的心理定势？怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面？     

借题发挥让政治课活起来

借题发挥是指借讨论另一个题目来表达自己真正的意思。在教学过程中,是指教师借用讲授的问题,采用移植和类比的手法,利用简洁准确、风趣幽默的语言,处理课堂上出现     

如何使政治课活起来

传统的思想政治课理论脱离实践,教材内容陈旧、教学方法呆板,中学生对学习思想政治课缺乏兴趣。素质教育和新课改的推进,对政治教师提出了更高的要求。在高中政治课堂教学中,要使课堂活起来,应该注重以下几个环节的问题:1.做好精彩导入,激发兴趣。俗话说得好:"兴趣是最好的老师"。一旦有了兴趣,学生的思维就会被充分调动起来,才会产...     

探究新方法 讲活政治课

大多数学生认为思想政治课中的政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,法律条文繁琐冗长,因而在政治课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能让学生对政治课教学感兴趣呢?笔者认为应该从优化课堂结构,实施教学改革,力求突破传统的教师说教为主的教学模式,激发学生的求知欲,调动学生的积极主动性,发挥学生主体作用上下工夫。一、注重时事教学,激发学生求知欲许多学生课下聊天,提起布什、伊拉克战争都津津乐道,可是一旦上政治课却又无精打采、哈欠连天。我认为造成这种情况的原因是政治教师过于注重理论传授,忽视以时事新闻中生动的事例提高学生的兴趣。时事新闻丰富生动并与教材有一定联系,而学生有强烈的好奇心、求知欲,对这些事件非常关心,因此教师结合时事讲政治能有效激发学生兴趣,取得良好的教学效果。二、创设情景,树立学生主体思想,增强学生参与意识教学成效往往取决于能否增强学生的认知过程,能否充分发挥其主观能动性,变“要我学”为“我愿学”,从而将外在的知识转化为内在素质。为此,在政治教学中,我常常创设一定情景,以增强学生的参与意识,激发学生的学习兴趣。如在《公民依法享有选举权和被选举权》这一课的学习中,我设置情景让学生扮演其中的角色...     

让政治课教学活起来

吕叔湘先生曾经说过:成功的教师之所以成功,是因为她把课教活了。活其实就是激活学生的情绪,使之精神振奋起来,调动他们学习的积极性,再将这种积极性迁移到整个教学过程中,对于思想品德这门学科来说,理论性较强,学生不易理解、不感兴趣,因此,让课堂教学活起来,是保证课堂教学的前提和基础,怎样才能让课堂教学活起来呢?我认为应该优化课堂结构,实施教学改革,力求突破传统的教师说教为主的教学模式,激发学生的求知欲,调动学生的积极性和主动性,在发挥学生主体的作用上下功夫。     

探究新方法讲活政治课

大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,法律条文繁琐冗长。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能扭转这一颓废消极的心理定势?怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面?在长期教学实践中,笔者认为应该优化课堂结构,实施教学改革,力求突破传统的教师说教为主的教学模式,激发学生的求知欲,调动学生的积极性、主动性,在发挥学生主体的作用上下工夫。一、注重时事教学,激发学生求知欲许多学生课下聊天,提起布什、伊拉克战争津津乐道,可是一旦上政治课却无精打采哈欠连天。我认为造成这…     

上活了的政治课

在中师政治课教学中,充分发挥计算机多媒体技术的优势,并使之与生动、形象的教学艺术相结合,能够形成接近学生心理发展水平的最佳状态,可以促使学生主动地学习,发展学生的个性,培养学生的自学能力,能更有效地提高学生的整体素质．从而优化中师政治课教学．全面提高教学质量。     

教活政治课有妙法

教活政治课有妙法郑全英如何把思想政治课教活，是摆在每位政治教师面前的课题。方法很多，其中运用比喻，我认为是一种好方法。一、以火车运行喻自由和纪律的关系初三思想政治课教材在论述自由和纪律的关系时说：＂自由和纪律是一个统一体的两个侧面。＂＂那你不受任何纪...     

上“活”政治课

兴趣是上好一堂课的关键,学生学习有兴趣,就能积极主动地学习,变“要我学”为“我要学”。如何使学生有学习兴趣呢?通过十几年的摸索、实践,我认为应做到以下几点: 一、精心设计导入环节教育心理学认为,在几十分钟的教授讲演中,开头的几分钟是十分重要的,因为人们往往怀着“究竟讲什么”的强烈好奇心,而这时,也是他们精力最集中的时候。因此,老师要抓住     

让思想政治课活起来

作为一名思想政治课教师,经历了近几年的思想政治课的教学改革,可以说体会多多。就如何让思想政治课充满活力,成为学生喜欢、感兴趣的一门课,笔者有以下体会。首先,营造宽松活跃的氛围。素质教育强调,要充分发挥学生的主体地位,充分调动学生的积极性,使学生真正成为学习的主体,就必须营造宽松活跃的教学环境。中学生作为未成年人,其情绪、智力水平、思维活动受环境的影响非常大。单调的教学方式、枯燥的教学内容、沉闷的教学气氛,都会使学生失去学习的兴趣。同时,也不利于学生个性的发挥、能力的提高。营造宽松、和谐、活跃的教学环境,教师…     

多样化教法讲活政治课

有关调查表明，部分学生对思想政治课缺乏兴趣，在课堂上出现了一些学生无精打采、昏昏欲睡、厌学的局面。要改变这种状况应该探索新的教学方法，激发学生的求知欲，提高政治课课堂教学效果。     

如何让政治课活起来

现在许多学生不喜欢上政治课，认为政治课比较枯燥，乏味，理论性的东西太多，所以课堂上出现了无精打采、哈欠连天的场面。通过几年的教学，我认为应该在激发学生的兴趣、调动学生的积极性、让学生主动参与教学上下功夫。     

探究新方法 讲活政治课

在许多高中生的心里，政治课是枯燥乏味，令人生厌的,在政治课堂上经常出现学生无精打采、昏昏欲睡的场面。怎么做才能激发学生的学习兴趣呢？必下是本人在多年高中教学实践中的一些体会和做法。     

优化教学方法讲活政治课

依据新课程标准的要求，在课堂教学实践中，对初中《思想品德》的教学方法进行了积极探索。从教学理念，策略、作用等方面对课前预设、课堂引入、合作探究、总结提升等环节所采用的教学方法加以阐述。这些方法和观点来自于本人的学习体会和教育体验和感悟，是教学经验的总结，旨在交流．     

探索新方法 讲活政治课

初中政治课教学,由于政治原理枯燥乏味,法律条文烦琐冗长,无法激发学生的学习兴趣,致使课堂上出现学生注意力不集中、无精打采、普遍厌学的局面,导致教学效果低下,成绩提不高的后果。怎样扭转这种局面呢?