共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
我们说融洽师生情感关系也是一门艺术,而且可以说,这是教书育人艺术中的精髓。那么怎样才能把握这门艺术呢?那就只有充分运用情感规律于一系列具体操作 相似文献
2.
3.
在提倡以人为本的今天,教育注重面向个体,教师既要尊重和发展个性,又要规范个体行为。人都是有情感的.在人的情感当中存在着愿意与不愿意、喜欢与不喜欢。一个有个性的学生是否愿意接受教育者的教育,是每个教育者都要直接面对的问题,师生情感融洽与否会直接影响教育效果。那么,如何建立融洽的师生情感,实现教育过程的以情动人呢?这需要班主任做好师生情感交融的“美容师”。 相似文献
4.
学前教育专业钢琴教学中的情感教学 总被引:1,自引:0,他引:1
面对学前教育专业钢琴教学的困境,宜根据寓教于乐、以情施教、师生情感交融的原则实施情感教学,以促进良好的师生关系,培养学生积极的学习心态。 相似文献
5.
新课程改革已在健康、有序、全面地推进,新课程理念已深入到每个教师心中,然而,语文教师在课堂阅读教学中应如何提高课堂教学的有效性?结合钱正权老师对孙世梅老师执教的《秋天的怀念》点评,笔者深受启发,深谙秘诀在于怎样引领学生进入文本,细读文本;"三感"(意感、语感、境感)交融方能渐入佳境。 相似文献
6.
幼儿园是一个团队,园长是这一团队的核心。幼儿园大都是女同志.具有细心、灵敏的情感特点,这在一定程度上为园长的管理工作带来了挑战。园长要做好领路人,必须有效调动教师的积极性.在管理工作中融人更多的情感因素,将爱师之情在管理过程中巧妙地施于教师身上,产生极大的爱的渗透力、持续力、震撼力和凝聚力。我在管理过程中有几点粗浅的感悟。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
随着新一轮新课程改革的深化,情感教学在小学语文教学中的影响力日益加重。以学生为中心的教育思想已经深入人心,且被运用于各种教学模式当中,关注学生的情感需求已经成为小学语文教学的新主流。 相似文献
8.
教学过程是一种人际交往活动.教师和学生构成了人际关系的主体,可以说师生关系反映了教学中的人际关系。情感是人际关系中的心理因素,犹如一条主线,在指挥着人际关系的走向。 相似文献
9.
10.
《英语新课程标准》把情感态度列为英语课程的重要内容之一,特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们产生学习的成就感和自信心,把学生掌握知识的认知策略纳入情感教学的目标范畴,充分体现"以人为本、以学生的发展为根本"的教育思想和可持续发展的教育理念。这就要求教师在教学中把情感因素与认知因素有机融合,培养学生积极健康的情感态度,以此提高课堂教学效率。 相似文献
11.
心理学研究证明:人的智力因素,并不是教育中成功与否的唯一或决定性根据,情感等非智力因素也具有不可忽略的地位和作用。情感培养也是新课改确定的教学目标之一。我认为对学生实施良性情感刺激,唤起学生幸福愉悦的心情,从而乐于接受教育,并产生迎头赶上的内驱力,对大面积提高农村中学的教学质量意义尤为重要。为此,探讨教学中,师生情感交流及对策是十分必要的。 相似文献
12.
《全日制义务教育数学课程(实验稿)》安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个学习内容。“数与代数”这部分内容的学习,强调发展学生的数感,即能理解数的意义;能用多种方法表示数;能 相似文献
13.
幼儿园是一个团队,园长是这一团队的核心。在这个团队中园长如何有效调动教师的积极性,在工作中融入更多的情感因素,如何巧妙地将爱师之情施于管理过程之中?下面谈一点我在管理过程中的几点粗浅感悟。施爱于细微之处人们在交往中常常体验到,一个人的情感越深厚,这种情感就越 相似文献
14.
新《课程标准》对师生关系作了新的界定,要求师生既是教材的研发者,又是学习的合作者,在课堂上要一唱一和,产生情感的共鸣。我们认为,语文老师只有真正成为和学生坐在同一圆桌上的谈话者,使语文课堂成为师生感情共振的磁场、享受生活的舞台,才能真正打动学生。 相似文献
15.
正确认识微格教学中的师生关系,有利于提高师范生教学技能训练的实效性.要在生成性思维视阈中细致、客观地分析微格教学不同阶段中教师与学生的应然角色.在微格教学的不同阶段中,教师和学生分别扮演着指导者与设计者、观赏者与主持者、评价者与评价者、帮助者与修正者等角色,角色的动态交融是构成微格教学中良好师生关系的基本特征. 相似文献
16.
所谓情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用。以完善教学目标、增强教学效果的教学,这是作为教育者的人对受教育的人进行教育所应实施的真正的教学。在这样的教学活动中,认知因素和情感因素才能得到和谐的统一。情感教学的原则有三条,即寓教于乐原则、以情施教原则、师生情感交融原则。 相似文献
17.
所谓"数学周记"就是学生以周记的形式记述在数学学习和应用过程中的感受与体会,写下对内容的理解和在学习活动中的真情实感,评价教师教学和自己学习的得失,向教师请教自己在数学学习中遇到的各种问题、数 相似文献
18.
正班主任是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与健全人格的工作。在学校的教育教学工作中,班主任与小朋友们接触最多,需要投入大量的时间、精力和情感,用自己的人格魅力去感染学生、影响学生,用浓浓师生情培养学生健全人格。班主任的言传身教直接关系到每一名学生的健康、幸福成长。我在班主任工作的实践中,不断总结和探索新的工作思路,有以下几点体会。一、热爱学生,建立良好的师生关系 相似文献
19.
20.