国家创新体系建设与构建继续教育创新体系

该文从我国目前正在抓紧实施的国家创新工程,到2010年基本建成国家创新体系,以期实现从全球最大的生产国家向世界主要创新型国家的战略转变为目标,提出了作为培养创新人才的继续教育理应加强自身建设,构建继续教育的创新体系,以便更好地推动和服务于国家创新体系的建设。     

职业教育与国家创新体系

职业教育具有市场导向性、技术技能性、地方性等特点,因而与技术创新主体、知识传播系统、知识应用系统以及地方创新体系的培育有着密切关系。所以,职业教育在国家创新体系的建设中有着不可忽略的重要性。     

论建设国家创新体系与构建大学后继续教育创新体系

在推进创新型国家建设的进程中,建设国家创新体系与构建高校大学后继续教育创新体系具有极为密切的关系。全面构建高校大学后继续教育创新体系,是加快全面建设国家创新体系的必然要求和重要对策之一。加快发展创新型高校大学后继续教育,不仅对加快全面建设国家创新体系具有直接推动作用,而且有助于建立加快全面建设国家创新体系的有效机制。     

创建国家创新体系,积极契合知识经济

知识经济是以科学技术为根本推动力的经济。发展中国家要想缩小与发达国家的差距，就要缩小技术差距与知识差距，这需要有一个良好的技术创新和知识经济发展的空间。建国以来，我国已初步形成了国家创新体系。从当前国际竞争压力和国内经济发展的角度来看，迫切需要国家创新体系发挥重要作用。但我国的国家创新体系尚存在一些缺陷和不足之处。从我国当前的现实出发，应当积极创建和完善国家创新体系，契合知识经济的发展。     

高教体制与国家创新体系

高教体制是国家创新体系中制度创新子体系的一项重要内容,国家创新体系与高教体制两者之间是整体与部分、大厦与地基的关系。高教体制改革既是提高人才质量的直接动力又是国家创新体系建设的原动力,同时也是国家创新体系建设的基础工程。目前正处在现代化初期阶段的我国同样面临建设国家创新体系的迫切问题。我国高教体制的改革必须定位于国家创新体系的建设需要和高等教育的发展状况,积极推进高等教育产业化,实行国办为主民办为辅多种模式并存竞争的办学体制,强化和协调校科、教、产和服务等职能,建立和完善人才培育和考核制度     

面向国家创新体系的高校实验室管理创新

分析国家创新体系的内涵，提出面向国家创新体系的实验室管理创新包括实验室的管理体制创新、资源管理创新、人员管理创新和管理制度创新。做好实验室管理创新工作，不仅有利于实验室建设和管理，而且有利于充分发挥高等学校在国家创新体系中的重要作用。     

试论我国国家创新体系的建设

国家创新体系是由与知识创新和技术创新相关的机构和组织构成的网络系统.可分为知识、技术、知识传播、知识应用体系等.我国目前国家创新体系建设中存在的主要问题是：没有能够建立真正解决科技和经济有机结合的机制,科技与经济脱节状况严重.解决的主要思路和对策是：发挥科研机构和大学在科技创新和人才培养方面的核心作用;确立企业在技术创新中的主体地位;建立以政策法规为主要手段的国家调控管理体系等.     

论研究生教育在国家创新体系建设中的作用

从国家创新体系的内部结构入手, 论述了研究生教育在国家创新体系各个子系统即知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识应用系统中发挥的独特作用.     

国家创新体系:英国产学研制度创新

文章借助国家创新体系的理论框架,分析产学研合作是以创新为核心,由企业、高等院校、科研机构、政府和中介机构等组成的网络系统.英国国家创新实践的成功经验表明:推动国家或企业的经济发展,实现技术创新,仅靠企业、大学、研究机构本身的力量是远远不够的,必须依靠政府的政策扶持和制度保障.政府的主动介入对推动产学研合作的健康发展具有重要意义,政府在国家创新体系中的职能定位应是制度创新.     

国家创新体系与继续教育创新体系

我国目前正在抓紧实施国家创新工程,目标是到2010年基本建成国家创新体系,以期实现从全球最大的生产国家向世界主要创新型国家的战略转变.针对这一态势,本文提出:作为培养创新人才的继续教育应加强自身建设,构建继续教育的创新体系,以便更好地推动和服务于国家创新体系建设.     

民族文化创新论

文化是民族发展的重要动力,文化的灵魂是创新,民族文化创新既要通过广泛的交往增加文化创新的社会资源,又要最大限度的开发民族自身人力资本的能量,同时也要看到,不论是文化创新的社会资源,还是人力资本的能量都不是自我生成的,而是一定的制度和组织体系催生的结果。     

发展高等工程教育,推动国家创新体系建设——在第七次全国高等工程教育学术研讨会上的书面发言

首先，我代表教育部对第七次全国高等工程教育学术研讨会的召开表示热烈祝贺。作为教育部分管高等教育的负责人，我非常希望能和同志们一起研讨高等工程教育的改革和发展问题。借此机会，我谈三点看法。     

研究型大学在国家自主创新体系中的作用分析

自主创新已成为当前社会关注的热点。本文在界定研究型大学及国家自主创新体系的基础上，结合研究型大学的实际，分析了研究型大学在国家自主创新体系中成为自主创新的源泉、培养创新型人才、提升企业自主创新能力、提供集成创新成果等方面的作用。     

国家治理与自学考试制度创新

国家治理需要自学考试,自学考试促进国家治理。诞生于20世纪80年代的自学考试,是我国国家治理的一项重要制度创新。自学考试的产生和发展,顺应了世情、国情和民情,对国家治理具有显著的政治、经济、文化和教育功用,并为国家治理作出了巨大的历史贡献。自学考试制度已经并仍将为我国迅速崛起和民族伟大复兴发挥重要作用,并在推进国家治理中占有重要地位。本文将就自学考试制度对国家治理的功用、贡献以及今后创新等几个方面进行分析。     

论学报的体制创新

学报的体制创新事关学报的前途命运，新形势下，学报的体制创新应与整体改革相适应，引进市场式管理模式；要抓内部机制改革，以人才管理为本，推行编辑活动全面质量管理；要面向市场，创新学报的经营机制，积极开展多种经营。     

论供给制度创新

目前经济运行中出现有效需求与有效供给双重不足的状况 ,根本原因在于供给制度的滞后 ,企业在供给产品的价格、结构和质量上不能适应消费者的需要。供给制度的创新应着力于供给价格、供给结构和供给质量的调整和改革。技术创新对供给制度的创新起巨大的推动作用。     

论国家破产法律制度

国家破产法则是指由于主权国家负债过多而无力偿还或出现无力偿还的危险时,为了保护债务国和债权人的利益并促使债务国和债权人之间迅速和有序地达成平等的债务重组协议,以促进债务国经济复苏、防止债务危机扩大并最终解决债务危机的一种国际法律制度。国家破产主要有两种机制：契约机制和司法机制。主权债务的司法化是国家主权债务重组的发展方向。然而,短时间内要实现主权债务重组的司法化却阻力很大。